四种常见的思维误区及相关的破除法

学习笔记，主要介绍了生活中四种常见的思维误区，达成的条件，造成的结果，以及如何破除。最后介绍了批判性思考的四个步骤。

四种常见的思维误区及批判性思考步骤

• 四种常见思维误区|如何破除四个误区
  • 自我为中心
    • 成因
      • 由于个人经历、社会背景、教育背景影响
    • 结果
      • 选择性知觉
        • 只会选择性地关注那些我们关心的信息，自动忽略其他相反的信息。
    • 破除法
      • 找出讨论对象
        • 1、这讨论的是什么
          • 论题
        • 2、对方想让我相信什么
          • 结论
        • 3、对方怎么证明ta是对的
          • 理由
  • 盲从信息
    • 成因
      • 世界上很多信息被尽可能的低龄化、情绪化、直觉化，以方便观众接受。
    • 结果
      • 导致我们对接受到的信息丧失了甄别能力，总是一味地吸收
    • 破除法
      • 检验证据效力
  • 眼见为实
    • 成因
      • 在这个信息多元化的时代，很多信息在拨开迷雾之下还有一些隐藏信息，而那些隐藏的可能才是最真实的。眼见不一定为实
    • 结果
      • 看不见的可能比看的见的更重要，却也更容易忽视，更不容易发现
    • 破除法
      • 发现提前假设
        • 谁会得益，谁又受到伤害
        • 除了那些看得见的理由以外，还要推敲出背后看不见得假设是什么？
  • 简单归因
    • 成因
      • 从表面现象推导出一个道理，因为所以
        • 举例子：
          • 根据数据：很多成功人士都起的早，所以要想成功就要早起
    • 结果
      • 经常试图用简单的方式去解释复杂现象或事物
    • 破除法
      • 提防逻辑谬误
        • 如果想减少被带偏，我们需要检验结论和理由之间是否存在合理的逻辑关系，并且多认识一些常见的逻辑谬误
• 批判性思考四个步骤
  • 1、找出讨论对象
  • 2、检验证据效力
  • 3、发现隐藏假设
  • 4、提防逻辑谬误

• • 《逻辑思维训练50讲》
    • 第5讲
• • 明确逻辑关系
• • 作者 | 吴军
    • 制图 | Amor小凯
  • 软件 | 亿图脑图MindMaster
    • 日期 | 2024年9月12日
• • 蕴含、等价关系：从正确的前提出发有多重要？
• • 蕴含关系
• • 成立的条件
    • 当一个前提中蕴含了一个结论时，那么前提和结论之间就是蕴含关系
    • A包含B，则A与B是蕴含关系
    • 举例
      • P：“水烧到100摄氏度”，Q：“水会开”
      • 显然，P是条件，Q是结论
        • 记作P→Q
• • 真伪性
    • 若前提P成立，Q一定成立时
      • 蕴含关系为真
    • 若前提P成立，Q不成立时
      • 蕴含关系为假
    • 蕴含关系的正确性，要看原因是否能决定结果
• • 解读
    • 蕴含关系为真和结论为真是两回事，不能混淆
      • 即Q真不一定得到P→Q
      • 因为P这个前提有可能为假
    • 我们说一个命题为真时，是不能有例外的
      • 如果有哪怕1%的假，都不成立了
    • 例
      • 今天很多人讲话时含糊其辞，比如他建议你投资，你问他是否有风险，他会说“通常来讲，风险很小。”这是否意味着风险真的很小呢？不是的，因为他有前提，是通常情况下
• • 影响蕴含关系的因素
    • 不论结论Q是真还是假，蕴含关系本身都为真
    • 从错误的前提出发，可以得到任何符合逻辑的结论
      • 逻辑学表述就是，前提为假，蕴含关系恒为真
      • 例1
        • 老师对学生说，如果你们不参加期末考试，这门课的总成绩就会不及格，就需要重修
          • 前提
            • 没有参加期末考试
          • 结论
            • 总成绩不及格，需要重修
          • 解读
            • 老师在说这个话的时候，前提还没有发生，不知道是真是假
            • 只要学生不参加期末考试，老师给他不及格，老师就没有食言
              • 至于学生参加了期末考试，最后能不能及格，都不影响这句话的正确性。因为老师只说了否定的一面，肯定的一面没有提及。只要否定的这一面成立即可
      • 例2
        • 如果地球是宇宙的中心，并且所有的星体都围绕地球运转，那么就不可能有星体围绕木星运转
          • 前提
            • 地球是宇宙的中心+所有星体都围绕地球运转
              • 显然这个前提就不对
          • 结论
            • 不可能有星体围绕木星运转
          • 解读
            • 基于不存在的前提做假设 只有逻辑上的意义，没有实际意义
            • 老师在说这个话的时候，前提还没有发生，不知道是真是假
            • 只要学生不参加期末考试，老师给他不及格，老师就没有食言
              • 至于学生参加了期末考试，最后能不能及格，都不影响这句话的正确性。因为老师只说了否定的一面，肯定的一面没有提及。只要否定的这一面成立即可
• • 等价关系
• • 等价关系
    • 又称为：双重条件运算
    • 如果命题P蕴含Q（P→Q），且命题Q也蕴含P（Q→P），我们就说P和Q相互蕴含（P与Q具有等价关系）
    • 记作PÛQ
      • P和Q互为充分条件
• • 真伪性
    • P与Q同真同假时，PÛQ才为真
    • P与Q一真一假时，PÛQ为假
• • 通过解决相对简单的等价问题，可以间接解决原来的难题

• • 《逻辑思维训练50讲》
    • 第5讲
• • 明确逻辑关系
• • 作者 | 吴军
    • 制图 | Amor小凯
  • 软件 | 亿图脑图MindMaster
    • 日期 | 2024年9月12日
• • 工具：怎样直观地表现逻辑关系？
• • 韦恩图
• • 常见关系
    • 如果P能决定Q，它们反应在韦恩图中就是—— P被Q包在其中
      • 简单说，就是小的能决定大的
    • 如果P和Q有关联，它们会有重叠
    • 如果P和Q相互排斥（如P发生Q一定不发生），那它们就不会有交集
    • 对于非运算： P就是圆圈内的情况，非P就是圆圈以外的情况
• • 真值表
• • 概念
    • 可以清楚简洁表示出一个或几个命题在进行与、或、非等逻辑运算后的结果
• • 示例图
• • XXX