【教心】学习概述

【教心】学习概述的思维导图，学习是个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化，人类学习与动物学习的本质区别：社会性（间接经验）、以语言为中介、积极主动性。

1 学习概述324

• • 学习是个体由于经验而引起的行为或行为潜能的相对持久的变化
  • 人类学习与动物学习的本质区别：社会性（间接经验）、以语言为中介、积极主动性
• 分类
  • 学习主体分类
    • 动物学习、人类学习、机器学习
  • 加涅
    • 学习水平
      • 信号学习
        • 经典性条件作用，S—R。eg：婴儿看到医生害怕
      • 刺激—反应学习
        • 操作性条件作用，R—S。学习一个动作
      • 连锁学习
        • 一系列R—S。eg：学习游泳
      • 动物 也有
      • 言语联结学习
        • 造句
      • 辨别学习
        • 区分事物差异的能力
      • 概念学习
        • 学会一类事物的共同属性
      • 规则或原理学习
        • 学习两个或两个以上概念之间的关系。获得、运用
      • 解决问题学习（高级规则的学习）
        • 多个规则解题
    • 学习结果
      • 学会了什么
      • 言语信息
        • 学会了陈述性知识
        • ①符号 ②事实：中国的首都是北京 ③有组织的整体知识：四季的成因
      • 智慧技能 (智力技能）
        • 怎么做
        • ps
          • 表现为运用符号或概念与环境相互作用的能力；应用
        • 辨别
          • 对不同刺激物作不同反应。eg：区分M和N
        • 概念
          • 具体概念
            • 可以通过具体对象来表示，是直接观察得到的 eg：桌子、树、圆等。
          • 定义概念
            • 抽象的，必须通过定义来学习。 eg：障碍物、温度等
        • 规则
          • 用言语符号揭示多个概念之间的关系
        • 高级规则
          • 用规则解决问题，多个规则推出一个规则
      • 认知策略
        • 学会了方法、调节自己的内部心理过程
      • 态度
        • 影响个体对人、事物及事件所采取的行动的内部状态。
      • 动作技能
        • eg：作“8”字形溜冰
  • 奥苏贝尔
    • 有意义接受学习
    • 学习方式
      • 接受学习
      • 发现学习
      • 书上是否有
    • 新旧知识是否建立 非人为/实质性的联系
      • 机械学习
      • 有意义学习
      • 是否理解
    • ①做科学研究——有意义发现 ②上课——有意义接受 ③走迷宫——机械的发现 ④背乘法口诀——机械接受 ⑤谐音法记单词——机械接受
  • 学习内容分类 （我国、冯忠良）
    • ①知识的学习 ②技能的学习：操作技能、心智技能 ③行为规范的学习：品德
  • 学习的意识水平分类（阿瑟·雷伯）
    • 内隐学习、外显学习
• 学生学习的特点
  • ①接受学习是学习的主要形式 ②主动建构过程 ③间接知识经验为主 ④全面性 ⑤被动性
• 【教心】第三章 学习理论