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毛泽东思想思维导图,如《新民主主义论》在政治,经济,军事方面形成了比较完整的思想体系,标志着马克思列宁主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想成熟。
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第六课思维与逻辑 整合 高中政治,分为根据个别与一般的关系、形式逻辑从前提与结论之间是否具有必然联系,一起来看吧!
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毛泽东思想
五四运动时期
长沙创办新民学会
1918年,来到北平,阅读共产主义书籍
回到湖南后,创办《湘江评论》,成为马克思主义者
1921年,出席中共第一次全国代表大会,是中共的缔造者之一
萌芽:国民大革命时期
文章
《中国社会各阶级分析》
《湖南农民运动考察报告》
主张:坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争
形成:土地革命时期
《中国的红色政权为什么能够存在》
《井冈山的斗争》
《星星之火,可以燎原》
理论:工农武装割据理论
意义:为中国革命指明方向。找到井冈山道路——中国革命的正确道路,将马克思主义 与中国革命实际相结合,标志毛泽东思想真正形成
1935年遵义会议,毛泽东确立领导地位
走向成熟:全面抗战
《论持久战》
中国速胜论
中国必亡论
党内忽视游击战
《新民主主义论》
地位:标志毛泽东思想成熟
内容
中国革命分两步走
民主主义革命
社会主义革命
确立了新民主主义革命总路线,解决了中国革命在领导阶级目标前途方面的问题
意义:在政治,经济,军事方面形成了比较完整的思想体系,标志着马克思列宁主义同中国革命实践相结合的毛泽东思想成熟。中国革命有了这一正确路线的指引,加快了革命进程,推动了新民主主义革命胜利
《论联合政府》
1945年,中共七大,被确立为党的指导思想
发展
解放战争时期
1949年七届二中全会(西柏坡会议) 《论人民民主专政》
新中国成立以后
提出过渡时期总路线,开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路
创举:用国家资本主义形式与和平赎买政策改造资本主义(通过和平方式完成社会主义革命)
1956年《论十大关系》
为建设有中国特色的社会主义道路提供了宝贵经验
1956年,主持召开中共八大
正确分析了中国社会主要矛盾的变化,提出党和人民的主要任务
1957年
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
提出严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾
人民内部矛盾
阶级矛盾