《唤醒内在天才的秘密》读书笔记

由知名素质教育专家李胜杰和知名亲子教育专家林青贤联合倾情著作的。父母好比孩子的程序员，父母给孩子的潜意识写入的是什么，将影响孩子的一生。

唤醒内在天才的秘密

• 培养孩子积极的信念系统
  • 信念系统是我们做人做事的信念，价值观和规条，它决定了我们的情绪感觉。待人处事的方式以及人生成就。信念的高度影响一个人成就的高度。没有自己的信念系统能为孩子人生带来积极的影响。父母和孩子相处的言行，时刻都在影响着孩子信念系统的形成。
  • 信念的高度，决定成就的高度
    • 孩子的未来将会发生的事情很多是他自己的信念吸引来的。都是你现在在他的潜意识中种下的种子结出的果实。
    • 父母在教育孩子的过程中，最重要的任务不是让他考高分，考大学。而是帮他树立强大的，积极的信念，系统协助他尽可能的有效挖掘生命的潜力，最大限度地实现自我价值。
    • 相信会形成注意力的方向和焦点
      • 信念是一种心理动能
      • 注意力法则认为你相信的就是你看到的。
        • 塑造出孩子的现在和未来的，并不是他的成绩，老师，朋友或者父母，而是他的信念。他的信念相信什么，最终就会将他塑造成什么。
        • 同样一件事，由于孩子只建立了不同的信念系统，对未来有了不同的信念，他们的注意力和焦点也就因此不同。最终就会有不同的命运。
    • 内心期待什么就能产生什么
      • 从一定程度来看，你关注什么就会得到什么，你内心期待什么就能产生什么。
      • 父母的期待最终都将成为孩子的期待。
    • 信念的力量:让孩子内心强大
      • 当积极的信念。在孩子心中生了根，哪怕他只是一株微不足道的嫩芽，要注意是孩子的内心变得强大。在追求理想成功的道路上披荆斩棘，绝不退缩。
    • 信念可以催生全新的身心
      • 一个拥有积极信念的人，哪怕他饥寒交迫，也显得精神抖擞，身心愉悦。
      • 一个拥有消极性强的人，哪怕富可敌国，也显得萎靡不振。
      • 积极的信念系统包括包含爱，坚强，仁慈，善良。宽松等情感，它能化解人们心中的悲伤，痛苦。愤怒甚至仇恨等负面情绪催生全新的身心，改变生命的方向。
  • 孩子的信念是如何形成的？
    • 信念是我们主观认定的生存法则。
    • 我们对这个世界做出的所有反应，包括人和事，都来自于我们内心的信念系统。这套系统包括我们认定的价值观，规矩的
    • 孩子的信念并不是一出生就有的，而是在成长的过程中不断的形成。在孩子信念形成的过程中，父母担任着非常重要的角色。父母不仅是信念的播种者，也同样是为孩子进行信念重建的关键人。
    • 父母的言行是影响孩子信念的关键
      • 父母的言行直接影响着孩子，可谓是孩子信念的播种机。
      • 在原生家庭环境中，父母的言行会通过暗示催眠孩子是孩子的潜意识，形成同样的信念。有其父必有其子，就是这样的道理。
      • 做父母的必须了解你无意识的一句话，一个想法，一个观念，一个表情，一个行为。对于孩子来说都是一种很微小的却又带着极大影响力的信念。
    • 孩子信念形成的三个关键时期
      • 印记期如何培养孩子的信念？
        • 印记期是指孩子0~7岁的阶段。
        • 这个时期孩子的思想是一张白纸，他们会全然接受来自父母的所有事实。尤其是四岁以前的孩子，尚未形成自己的判断，对父母所说的一切都照单全收。
        • 这个时期，父母培养孩子的信念，系统的关键在于避免矛盾的语言及行为，避免孩子的信念系统产生混乱。
        • 这个时期，父母要引导孩子从多角度观察，体验及感受事物。协助他们建立对这个世界的观察力，认知力以及判断力，并及时对他们的成长作出价值肯定，从而培养孩子积极有效的信念。
      • 模仿期如何培养孩子的信念？
        • 模仿期是指孩子8~13岁的阶段。
        • 这个时期的孩子对世界已经有了一些认知和自己的判断，有很强的模仿欲。
        • 他们对行为的模仿要比语言更多。当父母出现言行不一的情况下，孩子往往只会信任并模仿行为。所以父母的身教比言教更重要。
        • 这个时期的孩子已经有了对梦想的认识，同时也开始有了自己的梦想。父母要多支持孩子的梦想。并协助孩子把梦想转为有效的行动。
      • 社交期如何培养孩子的信念？
        • 社交期是指孩子14~21岁的阶段。
        • 这个时期的孩子觉得自己已经长大了，有了自己的想法，所以比较叛逆，情绪变化也比较大。
        • 但同时这个时期又是孩子心信念形成的重要时期。如果处理不当，可能会使孩子误入迷途。
        • 这个世界的孩子更喜欢和同龄人相处，因为有共同语言。
        • 这个时期的孩子需要父母的尊重，理解，而不是管教。
        • 父母应该把孩子看成是朋友，无论孩子做出什么样的行为，说出什么样的话都不应该表现出过激的反应，而是应该关注。安静的观察，聆听孩子，增强和孩子之间的沟通。沟通的时候是一种以平等的朋友的姿态，而不是长辈甚至教导者的姿态。谈话时要多用我，我们少用你。
        • 只有这样，孩子才不会把父母关在新闻之外，父母才有机会帮助孩子纠正错误的信念和价值观。通知时，帮助孩子重建积极正面的信念和价值观。
  • 决定孩子命运的五大积极信念
    • 在孩子的教育中有针对性的培养孩子的积极性念，将在孩子的未来生活工作中。给予孩子战胜困难，充满自信的力量。
    • 相信自己是有价值的
      • 哥德说，人生而就是有价值的
      • 当父母把你是最棒的，你的价值无与伦比。但相信自己的信念，灌输给孩子后，这个孩子就会看到自己的价值所在。在以后的学习生活中就会放大自己的价值。
      • 所以父母要给孩子树立天生我才必有用的信念，要把这种信念作为孩子对自己梦想的誓言，对自己责任的承诺，要让孩子相信他永远是世界上最棒的。
    • 相信世界是有爱的
      • 爱是人类永恒不变的主题。
      • 对孩子来说，爱是受保护，被关注和安全感的代名词。
      • 父母告诉孩子，这个世界充满爱，孩子看到的将是和平，友善，诚实等积极的方面就会有安全感。
      • 相反，父母告诉孩子，这个世界充满危险，虚伪，孩子的眼睛就会出现怀疑，缺乏安全感。929至就会缺乏对事物的认知，导致自卑，胆小，不善良，小心眼，敏感多疑。自私，不关心他人的心理。
      • 信任是相互的，只有你信任世界，有爱世界才会为你付出爱。相信世界有爱你的世界就会充满爱。
    • 相信自己是有未来的
      • 孩子眼中的未来充满了未知和期待。
      • 但他们却并不如此，坚信人活着就会有未来。他们不知道这些未来是否会到来，只能求助于最信赖的父母。
      • 著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过。教育人就是教育他对未来的希望。
      • 很多父母都知道自己想让孩子成为什么样的人，却唯独忘了问孩子自己想成为什么样的人。
      • 在这个世界上，只有发自内心的理想，才会成为坚定的积极的信念，唤醒自身的潜力潜能，最终走向成功。
    • 相信自己能实现想要的
      • 相信自己能实现想要的往往就能实现。
      • 父母要利用催眠暗示是孩子，相信自己一定能实现自己想要的。因为他是这世间独一无二的存在，身上蕴藏着无限的潜能，只要他敢想，他就一定能
    • 相信我能面对与突破一切障碍
      • 成功从来不会一帆风顺。在通往成功的道路上，所有的困难和障碍都是纸老虎，不足以这样一个信念坚定的人打败。
      • 唯一能够打败你的，能够限制你的只有你心中给自己设置的障碍。
      • 父母必须帮助孩子树立这样的信念，让孩子做最勇敢的自己。
      • 最好的办法就是父母利用新的成功经历，在孩子潜意识中建立自信，比如带孩子去爬山，为孩子设置阶段性的目标，不断的激励孩子前进。
      • 凡事欲速则不达。帮助孩子建立面对并突破一切障碍的信念并不是一朝一夕就能完成。必须通过不断的重复暗示才能重新建立正面的积极信念。在这个过程中，父母最重要的就是始终相信孩子一定能够战胜自己，超越自己。同时给予孩子持续不断的鼓励。
• 父母语言对孩子的催眠力量
  • 所谓言传身教，就是指父母通过日常的语言和行为对孩子进行催眠暗示。父母为孩子营造的家庭语言环境，将直接影响孩子的个性，信念以及价值观。在和孩子进行沟通时，父母要时刻注意自己的语言，传递给孩子的概念。并有意识地通过语言的作用去催眠，暗示孩子，慢慢塑造孩子的个性，信念以及价值观，真正做到润物细无声。
  • 父母的语言是塑造孩子命运的关键
    • 美国现代催眠之父米尔顿艾瑞克森说暗示语言是与对方的潜意识沟通，把信息直接让对方的潜意识接收。
    • 语言的催眠暗示性
      • 语言具有强烈的催眠暗示性。
      • 雪碧的广告透心凉，心飞扬。
    • 父母语言对孩子的影响
      • 父母对孩子说的话以及说话的方式，态度等都会不断的输入孩子的潜意识，进而对孩子的语言，行为，情绪以及思维方式产生影响。
        • 打电话时孩子在旁边吵闹，第一个妈妈会大声指责，孩子别吵啦，烦死啦！第二个妈妈。会冷静地告诉孩子说，我正在打电话，请你保持安静，好吗？
      • 可以说父母的语言就是孩子的家教。
        • 父母在和孩子的沟通过程中，说什么怎么说，都直接影响孩子对这个世界的看法，对自我的身份认定。以及和这个世界的相处方式。
      • 在孩子的心目中，父母是最早的权威和榜样，他们会通过模仿父母的语言，行为和态度来形成自己的品行。
      • 父母的语言对孩子的个性以及自我身份认定影响更大也更为重要。一个经常从父母那里得到积极正面评价的孩子，他的自我身份认定一定会越来越高，同时对待这个世界的态度也越来越积极。
      • 父母随意说出的一句话和态度，都会在孩子那里产生极其重要的催眠暗示作用。其关键在于父母在孩子心目中的地位是无人能够撼动的。
      • 父母不要以为只要注意不说伤害孩子的话就可以了。语言不仅包括说什么，还包括怎么说，其中涉及到说话的态度，语气语调，手势表情等。
  • 别让家庭语言暴力毁了你的孩子
    • 恶语伤人6月寒。语言暴力在教育孩子时起到的作用和鳄鱼是一样的，甚至有过之而无不及。
    • 经常被苛刻要求的孩子学会了苛刻，经常被批评的孩子学会了自卑。经常被责骂的孩子学会了仇恨。
    • 暴利是通过学习而来的，大部分对他人暴力相向的人都曾遭受过暴力。
    • 语言暴力虽然不会在身上留下疤痕，却能在心里留下永远无法抹去抹去的阴影。可以说是伤人于无形，甚至毁掉一个人的一生。
    • 语言暴力培养不出来龙和凤，他只能培养出自卑，胆怯，充满暴力的孩子。父母用语言暴力，侮辱，责骂，威胁孩子，表面上看比体罚文明，但他的伤害却比体罚有过之而无不及。这种伤害体现在心灵上。
    • 侮辱性语言
      • 侮辱性的语言会严重伤害孩子的自尊心和人格，从而导致孩子出现自卑，自责或者叛逆，抵制等不良心理。
      • 典型的话语主要有，你太笨了，怎么就学不会呢？说了多少遍了，怎么不长记性。太没用了就知道哭。你就是一个废物。你长脑子了吗？作业忘了，你怎么不忘记吃饭啊？
    • 贬低性语言
      • 孩子一旦不能做到父母所期望的高度，父母就会用一种怀疑，否定的态度，常常说一些贬低性的词语来发泄对孩子的不满，表达。自己的失望。
      • 典型的语言有，真丢脸，这都做不好。你看某某某比你小都已经会怎么怎么啦，你怎么还不会。你为什么总是没有做的，没有某某某好。你如果有某某家孩子一半好，我就知足了。你根本就不是干什么的料。世界上再也没有比你更笨的人啦。你要是能干嘛干嘛，太阳都从西边儿出来了。你是男孩子，怎么连女孩子都不如啊？
      • 与别人家的孩子相比较，是大多数父母常用的贬低性语言暴力。
      • 对孩子进行贬低性的语言伤害，会严重挫伤孩子的自信心。甚至会让孩子自暴自弃。
    • 威胁恐吓型语言
      • 典型的微和孔雀威胁恐吓型的语言，包括你再这样大灰狼就要来吃你了。你再这样我就不要你了。这么不听话，我不爱你了。这么不乖，把你送到警察局。你再不听话，我把你扔掉。
      • 孩子的成长需要创造和想象。因为人不是动物，是有思想的。孩子在幼儿时期虽然对事物的理解不如成人成熟，但是孩子的想象和创造能力是成人无法比拟的。所以，父母要给孩子独立思考的空间，要给孩子表达自己想法的机会。
      • 父母在家庭教育中经常使用这类恐吓型的语言，会让孩子变得没有安全感。会造成情绪上的紧张，性格变得压抑。
      • 天下没有不爱自己孩子的父母。为人父母都希望自己的孩子成才，都希望自己的孩子拥有自信成功的人生。
  • 语言，不只是说话那么简单
    • 语言不仅是传递信息，更重要的是传递情感。要通过语言感受到彼此的相互需要
    • 妈妈的关注点和孩子在一起，对孩子漂亮的话，发表的表扬是发自内心的，肢体和声音语言就会非常协调统一，言行一致的信息就很容易被孩子认可，进入孩子的潜意识。
    • 父母和孩子沟通的时候一定要注意沟通语言并不是口头语言那么简单，要配合自己的表情，动作等肢体语言和相应的语气语调。
    • 文字语言
      • 文字语言是指书面语言的视觉形式。文字还可以指书面语、语言、文章、字等。
    • 声音语言
      • 声音语言是听觉语言，是父母和孩子沟通时，最常用的语言也是使用频率最最高的语言。声调、语气、语境。
    • 肢体语言
      • 肢体语言是受人们全意识支配做出的下意识动作，所以他很少具有欺骗性。更容易被孩子的潜意识接受、储存。
      • 父母和孩子沟通过程中，要想利用好肢体语言，最重要的一点就是做到心口如一。
  • 对孩子正向催眠的几大语言技巧
    • 现在的孩子太难沟通了。问题到底出在哪里，是孩子的问题还是父母的问题？归根到底是沟通语言的问题。因为父母在教育孩子的时候常常掺杂了许多情绪，喜怒哀乐。特别是一些掺杂了负面情绪的负面语言，往往会让孩子产生排斥叛逆的心理，增加沟通的难度。那么什么样的语言更容易被孩子接受呢？父母该掌握哪些语言技巧才能达到催眠的效果呢？
    • 多说正面语言
      • 心理测试说明类似不准，不要这样的负面信息是不会被孩子的潜意识接受的。因为潜意识无法分辨，不只会对不后面的信息做出反应。
      • 经常使用的一些负面的批评语言，会让孩子产生一种负面的催眠效应，比如你真不听话，你就爱捣乱，你真笨，你真没出息，你真懒，你的字就是写不好。不能迟到，不准胡闹。孩子就会按照父母所说的这些负面信息去做了。
      • 父母如果经常使用一些正面的语言教育孩子便会产生正面的效果，比如说宝宝最听话啦，宝宝都能够帮妈妈干活了，宝宝会越来越聪明。你长大后一定会有出息，你可以更勤快的，你的字比以前更有进步了。按时上学才是好孩子，你的想法很好，我们过一会儿再谈，好吗？
      • 正面的语言可以让孩子潜意识里接受的都是证明的语言，孩子就会在前十中认可自己，认为自己得到了认可，不仅可以做好事情，而且可以做得越来越好。
      • 而复面的语言，比如说我警告你，你马上给我，我不允许等待，有威胁，贬低，恐吓的语言，只会让孩子心生自卑，叛逆，抵制的情绪。从而影响他的心理健康。
    • 语言要简洁直接
      • 很多父母在教育孩子的时候都喜欢啰嗦，不断的重复，没有意义，或者夸大其词，绕弯子的话。这样只会让孩子对父母的教育产生不耐烦的心理，甚至拒绝去听。
      • 比如让孩子吃饭直接的语言就是:吃饭时间到了，过来洗手吃饭。而父母常用的错误的语言是都几点了还在看电视。没看到饭做好了吗，是看电视重要还是吃饭重要？
      • 心理学研究表明，陈述意图的时候，如果用字太多，意图的品质和清晰度就会下降。
      • 家庭中常用的简洁的语言，比如把桌子收拾干净。把被子叠整齐。外套挂好内衣叠好。
    • 善用肢体语言
      • 孩子对肢体语言的敏感程度往往比房子语言和声音语言更高。
      • 当孩子和父母沟通的时候，父母都下身体，或者和孩子并排坐在一起，用一种瓶型的目光注视着孩子，而不是一边说一边忙着别的事情。孩子的注意力就会集中在沟通的内容上面。
      • 当你的肢体语言和声，声音，语言协调一致的时候，你给孩子的传递性考试。重视，认真和真诚，孩子的潜意识中就会知道，沟通的内容很重要，父母很在乎。
      • 孩子的第六感很敏锐，能够从父母微妙的表情动作中判断出他的态度。
      • 父母想要通过语言对孩子引起正向催眠的效果，沟通语言不仅要注意语言表达的内容还要注意文字，声音，肢体之间的配合，要让文字，语言，声音，语言和肢体语言所传递的信息符合自己的教育目的。
  • 常说哪些语言能催眠孩子，使其变得优秀
    • 坚定梦想的催眠性语言
      • 只要你能梦想到的你就能实现。世界会为那些勇往直前的人让路。实现梦想的路是为有信心的人准备的。即使能爬到珠穆朗玛峰的顶端，一次也只能脚踏石地的迈出一步。将梦想坚持到底，你一定会看到曙光。你肯定能行。路是自己选的，就要对自己负责。做任何事都要一心一意。孩子坚持做下去，你一定会成功。
    • 身份认定更高的催眠性语言
      • 孩子对自己的身份认定会直接影响他未来的成就。父母对孩子身份认定更高的催眠性语言中，逐渐提高他自己的自我身份认定。成长为一个非常出色的人。
      • 自信的秀出你自己，相信你是最棒的。我希望你是一个懂得感恩的孩子。你知道关心父母，这让我很开心。你是个懂事的孩子。我相信你能照顾好自己。孩子爸爸妈妈相信你一定会按时完成作业的。你真的长大了，学会耐心等待了。
    • 激发生命力的催眠性语言
      • 一个孩子是否有生命力，决定了他是否敢于尝试，并不断挑战更出色的自己。
      • 凡事都要勇敢的尝试。你敢于面对一切。你能够开创美好的未来。胆子大些再大些。试着自己解决这个问题。孩子爸爸妈妈希望你对自己的学习负责任。
    • 强化自信力的催眠性语言
      • 自信是一个人勇气和智慧的来源，一个拥有自信的人，往往能够应对各种挑战并勇于开拓。
      • 孩子的自信往往来自于外部的肯定和精力，尤其是来自于最信赖的父母的肯定和激励。父母经常说强化自信力的催眠性语言，有助于孩子逐渐形成强大的自信力，勇敢的挑战人生。
      • 你拥有独一无二的天赋。你将会成为了不起的人。自己的事情要独立完成。有比别人强的信心，就是胜过别人最大的资本。你是一个自信的人。只要今天比昨天强就好。你一定是人生的强者。孩子你非常棒！告诉自己我能做到。我欣赏你在某某方面的努力。你拥有很多让人羡慕的地方。孩子你进步很大，我为你感到高兴。孩子，抬起你的头，迎着每一天的朝阳，乐观向上。孩子，你要经常对自己说，我能行。
    • 提高创造力与想象力的催眠性语言
      • 创造力与想象力不仅在孩子未来的事业中起到重要作用，还会影响孩子的人生是否充满乐趣。一个富有创造力和想象力的人，往往容易发现生活中的美，并创造出更美的生活。而且在他面对棘手问题时也会表现的更加冷静，相信自己一定能解决，找到解决办法。
      • 善于观察才善于发现。像科学家那样思考和行动。孩子，你可以按照自己的思路去想问题。
    • 激发冒险精神的催眠性语言
      • 一个敢于冒险的人，会发现别人无法发现的风景，会取得别人无法赶超的成就。所以，当孩子尝试想尝试却不敢的时候，父母应该和孩子多说一些激发冒险精神的催眠性语言，并做好保护措施。
      • 孩子我们也去试一试。你大胆去锻炼一下，一定会很棒的。机会总是在冒险中诞生。敢于提问的人才是勇敢者。孩子，让我们一起去尝试，发现更多美好的事物。
    • 打开更多可能性的催眠性语言
      • 每个孩子的未来都有许多可能性，每个孩子的天赋潜能也有更多的可能性。聪明的父母会打开孩子更多可能性的催眠性语言，激励孩子自己去寻找答案，创造更多可能性。
      • 你一定会找到你想要等待的。你是一个有主见的孩子，按照自己的想法去做，你的答案非常有创意。你是一个非常有想法的孩子。孩子，你能不断发现问题，说明你真的很用功。
• 激发孩子实现梦想的力量
  • 梦想是孩子展现天赋，实现自我价值的重要途径。每个孩子都有属于自己的梦想，但并不是每个孩子都能真正坚守自己的梦想。父母给予孩子最好的教育就是引导，激发孩子找到自己的梦想，并坚定的实现梦想。在这个过程中，父母只需要做两件事，爱与尊重，给予孩子喜悦与祝福的力量。
  • 父母培养天才孩子的五大原则
    • 坚信孩子必有独特的天赋
      • 只要教育得法在普通的孩子也有可能成为某一领域的杰出人才
      • 坚信孩子必有独特天赋的父母，才能摘掉质疑省市的眼镜，发现孩子的独特天赋。
    • 以孩子的梦想为前提
      • 在孩子的成长过程中，他们对于未来的幻想和幼稚的探索，实际上正是他们凭借自身天赋以及外界环境影响所产生的下意识。当他们用稚嫩的声音向父母炫耀自己的梦想是父母的态度，将直接影响孩子对未来的信心，以及能能否，是否能够充分发挥其天赋。
      • 无论是三岁孩子的梦想，还是30岁成人的梦想，他们的梦想都弥足珍贵。
      • 能够发现孩子的梦想，并始终以孩子的梦想为先，让孩子凭着自身的天赋与努力去开拓属于自己的人生，这就是给孩子最好的爱。
    • 遵循成长规律
      • 每个孩子都有属于自己的成长规律。有的孩子五个月就长牙，有的孩子要等到十个月，有的孩子不不满一岁就会说话，有的孩子三岁了还不会说话。
      • 孩子的成长有自己的规律，就像重装甲鱼一样，你不能因为着急就一直催肥，反而可能会把庄稼烧死。作为父母，必须沉得住气，耐心等待孩子的成长。
    • 始终处于协助位置
      • 许多父母的概念中，他们是孩子的掌控者，教导者，管理者。但是孩子因为父母过多的掌控，教导与管理，失去了自我意识与自我价值感。
      • 孩子作为一个具有独立人格的个体，他有自己的思想和成长规律。
      • 就像一株花，它会遵照自己的意愿去成长开花，俺养花的人，只能在他成长的过程中协助着浇浇水，施施肥。并不能决定他什么时候开花开，什么花。
      • 培养孩子也是这这样的道理，父母只能在孩子的成长过程中，在他需要的时候提供一些协助和引导。却不能直接决定他每个阶段的人生该做什么事情，做到什么程度。
      • 完全依照自己的想法，自以为是的为孩子铺好未来之路的父母，看似疼爱孩子，实则对孩子的身心都造成了极大的伤害。
      • 孩子通过选择经历来了解社会，学会思考，观察和处理问题。同时了解和认识自我，发现自己的天赋和不足，进而不断完善自己。
      • 俺被父母包办一切的孩子，完全丧失了这些重要的成长机会，难以了解自己具备哪些天赋。所以父母应该学会放权，在孩子成长的道路上。退到协助者的位置，扮演好引导和保护的角色，让孩子做自己人生的主人。
    • 不断强化核心梦想
      • 作为父母，始终坚信孩子必有独特天赋，并不是什么事都不做，只是等待。而是要在陪伴中发现孩子的天赋与梦想，以孩子都能想为先，也不是放任自流。即使孩子今天要当超人，明天要上月球也完全支持。而是要给予正确的引导和协助。
      • 在这个过程中，父母要注意不断强化孩子的核心梦想，帮助孩子找到他真正想要的未来。协助他们找到核心梦想并不断强化。
      • 帮助孩子强化核心梦想可以通过三个问句来实现。
        • 你实现梦想后是什么样子？
        • 你实现梦想后会得到什么好东西？
        • 你实现梦想后，爸爸妈妈会跟着幸福吗？
      • 作为父母，给孩子最好的爱，就是在陪伴中帮助他们发现自己的天赋，支持并协助他们充分发挥天赋，实现梦想。
  • 实现天才梦想的两大通道
    • 身份与梦想的一致性
      • 障碍一。没梦想。
        • 没梦想的孩子表现为对未来没有欲望，没有自信，没有胆量，没有行动，对未来没有任何想法，不进去，不追求。
      • 障碍二，有梦想没目标。
        • 有没有小明目标的孩子，就像掰玉米的猴子见什么，想要什么，梦想很多，能实现的却很少。这是因为有一些家长，无论孩子想干什么，只是答应就好，却从未问过孩子，你为什么想做这个想做到什么程度？
      • 障碍三，有目标没梦想。
        • 有目标没梦想的孩子很容易误入歧途，为了达到目标不择手段。
      • 障碍四，假梦想，假目标。
        • 表面想要，内心却不想要。很多都是受环境影响。
      • 任何和自我身份认定不一致的梦想都将难以实现。当一个人的身份认定和梦想不一致的时候，他他下意识是不自信的，怀疑的，胆怯的。退缩的。
      • 所以父母必须确保孩子的梦想和他的身份是一致的。身份认定和梦想的一致性越高，他就越坚定，越自信，正能量也就越强。实现梦想的障碍也就越少。那么父母如何使孩子身份认定和梦想一致呢？
        • 首先尊重孩子的梦想，并帮助他鉴定梦想。还是可以。父母可以让孩子写下自己的所有梦想，无论梦想是什么。过一段时间。对孩子的梦想表进行更新，将孩子已经放弃的梦想划掉，并将还是新设定的梦想加上。无论孩子坚持的放弃的新设定，还是新设定的梦想，都要问一问。孩子，为什么？并帮助孩子记录下来。这样，每过一段时间，和孩子一起审视他的梦想，就很容易找出他潜意识中始终坚持的梦想是什么。而那个梦想就是孩子应该努力实现的核心梦想。
        • 其次，帮助孩子建立和梦想一致的身份，认定梦想是孩子对未来身份的认定。如果孩子当下的身份认定和梦想差距太大的话，很容易使孩子因为胆怯自卑而失去追求梦想的动力。所以在确定核心梦想之后，父母就要引导孩子知道要实现这个梦想，他需要付出哪些努力。比如他要学习哪些技能的，在这个过程中，还要让孩子学会如何去为梦想，专注，持之以恒的付出努力。
        • 最后给孩子不断的鼓励。不论他在追求梦想的路上有什么样的表现，只要他始终坚持自己的梦想没有改变，那就值得鼓励。
    • 不断激发孩子梦想的“心灵扳机”
      • 所谓心灵扳机，就是让你不得不去追求梦想的理由。
      • 父母要利用激发孩子梦想的心灵扳机，帮孩子找到不得不坚持下去的理由。增强孩子追求梦想的动力和能量。
      • 第一步，使孩子身心处于特别状态。所以特别状态就是只利于催眠的状态，比较放松，愉悦的状态。
      • 第二步，在特别状态呈现最强烈的时期是以诱因。让他处于最放松，最愉悦的状态的时候，你就可以和孩子谈谈梦想的诱因是什么原因让他有了这样的梦想
      • 第三步诱因必须独特。这一次你必须让孩子尽可能的提供多的理由，无论什么理由都让他尽可能的列举出来，找到最独特的那个。
      • 第四步，诱因的提供要准确。找到最独特的诱因之后，慢慢引导孩子回忆诱因是怎么产生的。为什么会有这样的想法呢？你要通过鼓励和问句不断的引导孩子准确地回忆起诱因，产生的时间，场景以及当时的心理状态以加固又因对孩子潜意识的影响。
      • 仅仅一个独特的诱因，还不足以使孩子在漫长的追梦路上坚定不移的走下去。孩子还需要父母还需要在孩子的内心创造梦想成功后的影像和良好的感觉。
      • 最后是给予孩子爱与陪伴而不是监督与压迫。
      • 父母必须做到三件事，协助孩子找到梦想，激发孩子实现梦想，给予孩子爱的能量。
  • 父母给予孩子最好的力量:喜悦与祝福
    • 当父母为了赚钱，用各种物质，金钱来搪塞孩子时，是否想过孩子真正需要什么蛋，你口口声声和孩子说，这都是为你好，爸爸妈妈最爱你的时候，你是否明白什么才是真正的爱，孩子需要的爱是什么样的？
    • 喜悦与祝福的力量
      • 人的所有言行，情绪，感情都会受到潜意识的影响，而潜意识优惠受到外界环境的影响。所以，父母为孩子创造的外界环境，对孩子的成长有着至关重要的作用。
      • 父母对孩子说的话，做的事，付出的感情和态度都会影响孩子的成长。父母给予孩子足够的关心和爱护，使孩子感到开心，喜悦的同时，还会使孩子的正能量得到提升。
      • 一个每天都感受到喜悦与祝福的孩子，会浑身充满能量，做什么事情都觉得开心。
      • 父母营造的家庭环境，父母对待他们的态度，以及父母之间的关系，都将直接影响孩子的情绪是好是坏。
      • 只有能够给孩子带来喜悦的爱，才是孩子需要的爱。
      • 说父母如果能够放下架子，站在和孩子同一水平线的高度，平等地去探求孩子的内心需求，给予他们喜悦与祝福，用行动支持陪伴他的成长。那就是对孩子最好的爱了，同样也是父母给予孩子最好的力量。
      • 只有在喜悦与祝福中成长的孩子。才会有信心去追求梦想，才会有毅力，更加努力的去奋斗，最终获得精彩的人生。
    • 用爱与尊重建立最有效的催眠
      • 从父母那里感受到爱与尊重的时候，他的内心是充实的，快乐的。
      • 这和教育理念，教育方法都不及父母的爱与尊重更有效，父母不能代替孩子成长，更不能凭借自己的意愿去左右控制孩子的成长。
      • 当父母懂得尊重孩子的个性差异，尊重孩子的兴趣爱好，尊重孩子的自由。选择自由，尊重孩子的独立人格时，孩子才会展现出鲜活的生命力，心灵才会开放和接纳。而一个愿意开放与接纳的孩子，才会勇敢的做自己想做的人。
  • 21天法则:养成天才意识的成功习惯
    • 习惯决定命运，如果不能从小就让孩子在日常行为上养成好习惯，在未来漫长的追求梦想的路上，不论是父母还是孩子都会深受其害。严重影响孩子的幸福感和成就感。
    • 根据科学家的研究发现，人类大脑构筑一条新的神经通道。需要21天时间。如果连续重复90天以上，就会形成稳定的习惯。
    • 第一阶段:1~7天，新习惯适应期
      • 在这个阶段，人们必须不断地提醒自己，注意改变，并且对自己提出明确的要求。
      • 对孩子来说，这是最艰难的一个阶段。
      • 在这个阶段，父母最重要的角色就是监督与鼓励。
      • 此外，在激励措施的设计上，父母也要注意，最好有奖有罚，不论是奖励还是惩罚，都尽可能的与孩子商量，决定不要自作主张。
      • 对于有可能是孩子养成坏习惯的奖励一定要避免比如说看电视玩电脑等
    • 第二阶段:7~21天，新习惯养成期
      • 这个阶段尤其容易放松警惕，不会刻意按照新习惯的来要求自己。
      • 因此，在这个阶段，父母的陪伴与监督非常重要，父母的首要任务是陪伴，其次是监督。父母一定要有足够的耐心去引导和鼓励孩子，不可气急败坏的批评孩子。
      • 当孩子认为自己已经成功的做出了改变的时候。更需要父母的鼓励。
    • 第三阶段:21~90天，新习惯稳定期
      • 父母也要像孩子一样自然的对待他的新习惯，而不必刻意的监督鼓励。
      • 保持“自然”是这个阶段父母必须做的事。
      • 此外，父母自己必须持之以恒的坚守规则。父母。如果变得慵懒懒散，觉得自己不必再装了，变得我行我素，这样破坏规则的行为就容易对孩子造成不好的影响。
      • 21天法则胚培养孩子天才意识的良好习惯时，除了保持积极的心态，在陪伴中不断的鼓励孩子，要始终如一的和孩子一起坚持。
      • 在这个过程中，你要有足够的耐心，不能急躁，更不能中途懈怠。同时还必须比孩子更加坚忍不拔，没有如此才能将天才一时的成功习惯彻底输入孩子的潜意识。并最终成就孩子的未来。
• 激发孩子的天才力量
  • 潜意识是决定命运的天才力量
    • 意识和潜意识
      • 心理学家西个蒙德弗洛伊德把意识比作为海洋中的冰山。地面上的弦一十只占5%.水面以下的潜意识占95%。
      • 世界潜能大师伯恩崔西曾经说过，潜意识的力量比意识大3万倍以上。
      • 要想激发孩子的潜能，成就天才的力量，必须依靠潜意识而不是意识。
    • 潜意识的力量
      • 潜意识就像沉睡在我们内在的一个几乎无所不能的天才，拥有强大的不可思议的力量，却没有得到有效的发挥和运用。如果沉睡的潜意识能够被唤醒，就可以成为天才。
      • 潜意识的过程非常短暂，几乎是一种本能，只靠直觉而不需要选择。
      • 成功学专家拿破仑希尔说，潜意识的神奇力量足以改变你的命运。
      • 很多成功人士都善于运用潜意识的力量来实现自己的梦想。也正是通过正向的潜意识，他们才拥有足够的勇气和力量，战胜困难，走向成功。
      • 一个人在潜意识中认定自己会成功，必将唤醒潜意识的巨大能量。经常在潜意识的能量的驱动下改变自己的命运。
      • 在家庭教育中，如果父母的潜意识阶段并相信孩子具有独一无二的天赋，并将这种信息植入孩子的潜意识，唤醒孩子潜意识的能量，必将成就孩子不平凡的未来。
  • 潜意识的秘密
    • 弗洛伊德认为，人的行为95%以上受到潜意识的控制。
    • 潜意识的三大心理定律
      • 潜意识运作定律。
        • 潜意识运作定律是指不管你在自己潜意识中种下什么种子，他的结果很快就会在你的真实生活中表现出来。
      • 专精定律。
        • 专精就是专注，精通的意思。当你再三思考一件事情的时候，这种想法就会不断的成长，进而影响行为最终影响结果。
      • 替换定律
        • 潜意识没有分辨能力，不会区分。潜意识不会区分:不、无、没、等否定词语，也不会区分:你、我、他。他只喜欢接受指令。
        • 潜意识在同一时间只能有一个想法，积极或者消极。假如你想去除一个消极的想法，你必须得以另一个积极的想法来取代
        • 在家庭教育中，替换定律尤为重要。
    • 潜意识的六大特征
      • 特征一，能量巨大
        • 潜能大师伯恩崔西说，潜意识的力量比意识大3万倍以上。
        • 我们很多行为都受到潜意识的控制。有些源于隐藏在我们潜意识深处的记忆，有些则源于潜意识中某个观念的指引。
      • 特征二，不识真假，直来直去
        • 潜意识不会辨别你的想法是好是坏，正确与否，他只会根据你的想法。或者暗示的信息一律尊照执行。
      • 特征三，记忆差，需要强烈的刺激或者重复刺激。
        • 只有通过反复的刺激，才能真正记住并储存下来。
        • 要想真正植入潜意识并产生一定的影响，都必须通过反复的，强烈的刺激。
      • 特征四，易受图像刺激。
        • 潜意识更容易受到图像的刺激。
        • 潜意识分不清是亲身经历的图像，还是想象产生的图像。（想象成功后的景象来刺激我们的潜意识。）
        • 可以通过一些具体的，视觉化的语言，或者干脆用一个行动表情来向孩子传递正面暗示。
      • 特征五:喜欢带感情色彩的信息。
        • 情绪的波动最容易引起潜意识的关注，接受和储存。
        • 基于这个特征，我们在教育孩子的时候可以多用一些有建设性的。感情色彩丰富的词语，如爱，信念，热情。乐观，聪明，希望、上进等。
        • 规避使用具有破坏性感情色彩的词语，如胆小，蠢、笨、厌恶等
      • 特征六，放松时信息最容易进入潜意识
        • 当精神处于紧张状态时，往往很难接受周围的信息
        • 尤其是高度紧张的时候，我们甚至会对周围的一切事物都自动屏蔽。
        • 这也是催眠是经常需要被催眠者完全进入放松的状态，才能够与他的潜意识进行对话，并输入新的潜意识。
  • 催眠=暗示
    • 催眠的核心在于心理暗示。真正有效的是催眠师在语言上的引导与暗示。睡眠是心理暗示的一种方法或技术。暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判的，接受一定的意见或信念。
    • 父母是天生的催眠师
      • 催眠的核心在于被催眠者对暗示的感受性。
      • 父母是孩子最信赖最依赖的人。而且孩子天生对父母的语言，表情，行为较为敏感，有很高的感受性。为父母催眠孩子提供了良好的条件。
      • 在家庭教育中，父母的爱是对孩子具有强大的影响力。所以父母掌握正确的暗示技巧，尤为重要。
    • 父母必须掌握的暗示技巧
      • 著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过。任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果就越大。
      • 催眠教育是指父母通过语言，表情，行为，味道，画面，音乐等方式。对孩子的潜意识产生一定的影响，从而改变孩子的思想观念和言谈举止。
      • 负面的暗示，你真笨，你真懒，你真没长进，你真不听话。
      • 正面的暗示你真乖，你越来越聪明，你越来越能干，你每次都有不同的进步。
      • 注意措辞，多多肯定。
        • 语言暗示是催眠暗示的重要方法，而措辞则是决定语言暗示效果的核心，在错词的选择上，父母要注意多多肯定，千万不要从否定的角度来说。
        • 父母多用肯定错词汇，如真聪明，真棒
      • 在潜意识里相信孩子的本质是好的
        • 如果潜意识中认定孩子是有问题的，那么无论他掌握多少技巧，都无法为孩子带来积极的改变。
        • 表情催眠暗示的影响力要大于语言，因为人们更愿意相信看到的。
  • 引爆孩子潜能的五大催眠关键
    • 重复法则
      • 重复法则指的是当我们重复做一件事的时候，就会做的越来越好。
      • 不断重复一句话就会牢记这句话。潜意识会随着我们对行为语言，图像，音乐的不断重复而增强记忆。从而改变潜意识中已经建立的联系。
      • 必须通过对暗示进行不断的重复，才能增强暗示的强度。从而将孩子潜意识中所接受的旧的信息移除并接受新的信息。
    • 21天法则
      • 当我们连续21天不断的向前意识重复植入同一个观念行为的时候，就能使这个观念行为在潜意识中生根。从而形成我们新的习惯。
      • 要想从潜意识中根除坏的习惯，植入好的习惯需要反复不断的。进行暗示这个过程。甚至需要更长的时间。
    • 听觉
      • 催眠过程中，语言，音乐是非常重要的手段。
      • 用极具画面感的积极正面的语言来刺激孩子。积极的情绪会让孩子产生愿意做某事并把某事做好的愿望和决心。也能够激发孩子自愿做某事，提升自我的动机。
    • 视觉
      • 视觉对潜意识的影响力要超过听觉
      • 说十句话也不如做一个动作给孩子看更容易产生效果
    • 冥想
      • 冥想是一种感知状态
      • 通过冥想能够促进精神放松，感知到潜意识的力量。
      • 成人能够从日常琐事中抽身出来，倾听自己的内心，培养乐观坚强的生活态度。
      • 孩子则能培养专注力
      • 心理学家研究发现，冥想训练可以有效缓解孩子的焦虑多动。等问题，同时可以有效改善孩子的认知能力和情绪处理能力。使孩子的专注力更强，记忆力更好。
  • 运用潜意识的力量删除并隔离负面的信息
    • 无论你发出什么信息，潜意识都会照单全收
    • 用正面暗示删除负面信息
      • 只能通过反复向孩子的潜意识输入积极正面的信息，来激活潜意识的力量。然后运用潜意识的力量帮助孩子删除并隔离负面新闻
      • 孩子是环境的产物，信念的结果。
      • 最好的办法不是告诉孩子“那是错的”，而是像孩子重新输入一些积极正面的信息。
      • 关于这一点，我的理解是，不要强化错误的信息，不必理会他就可以。而是要重新给孩子输入正面的，积极的信息。
    • 隔离负面信息
      • 虽然在孩子的成长环境中，负面信息难以避免，但作为父母，还是要尽可能的为孩子隔离负面信息，不要让负面信息对孩子的潜意识造成负面暗示
      • 首先无需警告提醒。直接告诉孩子怎么做。避免不准看电视，不要打翻了，不要，不许不可以！这样的措辞。尽量使用轻一点慢一点。去写作业，安静一点。这样直接的语言
      • 其次，对孩子接触到的负面信息及及时进行纠正。
        • 我对你的爱不会因为考出好成绩，而多一分也不会因为你暂时失利而少一分。我爱你是因为你是我的儿子。
      • 从现在开始，少给孩子一些否定，多给孩子一些肯定，少给孩子一些责怪，都给孩子一些。鼓励少给孩子一些负面暗示，多给孩子一些正面暗示。相信在不久的将来，你一定可以培养出优秀的孩子。
  • 提升父母与孩子能量的六大催眠方法
    • 情绪低落时，讲一个充满正能量的故事
      • 世界上没有人不喜欢听故事，而孩子对故事更是毫无抵抗力，故事催眠法可以直接在清醒状态下进行。通过故事对被催眠者进行无意识的观念植入。
      • 当孩子在生活、学习中表现不佳的时候，给他讲一个充满积极正能量的故事，远比打一顿骂一通有效。
    • 改变语言模式，多讲充满能量的语言
      • 语言暗示法最好在人半睡半醒之间通过语言将能量传递给潜意识。并将积极正面的信息植入潜意识，激发出潜意识的正能量。
      • 一般来说，语言暗示最好在睡前进行。等到孩子入睡后五分钟左右，孩子处于半睡半醒之间就可以进行了。
      • 成人最好通过打坐，冥想等方式让自己慢慢放松进入半睡半醒的状态。
      • 缺乏安全感的孩子，你可以说妈妈会一直陪在你的身边，所以你不需要担心任何事情。缺乏自信的孩子，你可以说你是一个聪明的孩子，你今天学的所有知识你都完全记住了。而且记得很清楚很仔细，等到你要用的时候就会自然的拿出来，对于刚刚失败的孩子，你可以说这是最倒霉的啦，不会再有比这更倒霉的事情发生了。对于heart嫉妒心比较强的孩子，你可以说就在此刻你已经拥有了数。所需要的一切那些不属于你的都是你不需要的。
    • 写下梦想，并努力去实现
      • 一个被梦想时刻激励的人是不会消沉的。
      • 无论是父母还是孩子，都应该为自己找一个人生梦想，我的人生到底想要什么？这个梦想不管多大，即使看起来不容易实现，也没有关系，把它明确的写出来。这能让你的潜意识信念系统发生巨大的转变，原本遥不可及的梦想也会变得清晰可见。
    • 坚持运动
      • 科学证明，定期运动锻炼能够让我们的身体释放多巴胺，而多巴胺能让我们产生快感。
      • 保持运动的习惯，不仅能激发出父母和孩子的正能量，还有助于保持健康的身体。
    • 全家一起去旅行
      • 当家里的能量磁场发生了变化，日子变得越来越沉闷，来场旅行是必要的。
      • 每年最好进行一次长途旅行。如果经费不充足。In安排一到两次的短途旅行，哪怕只是换个地方走一走。
    • 挑战自我，看到最好的一面
      • 可以定下一个看似不可能完成的任务，并认真去完成，从而提升信心。比如说马拉松，爬泰山
      • 不要害怕逼迫自己和孩子，人的潜力是无法预知的
• 在潜意识里接纳并相信孩子
  • 唯有真正发自内心的无条件的接纳和相信，才会获得孩子同样的接纳和自信。而这将是亲子教育是否顺利的关键。
  • 每个孩子都是独一无二的
    • 引言
      • 最美丽，最可爱，最帅气，最听话，最懂事，最优秀，最出色。只有比较才有最。这种无意识的比较会给孩子造成很多困扰。
      • 他就是他，独一无二的他
      • 父母唯有以一颗接纳的心去了解孩子的本质上有着怎样异于旁人的价值。才能真正发现并唤醒孩子内在的潜能。
    • 每一个孩子都是独立的个体
      • 尊重孩子独立个性
      • 纪伯伦《论孩子》
      • 你以为你是为孩子好，想把孩子培养成人，才却不知道自己因为忽视了孩子的独特个性和思想，而差点毁掉孩子的未来？
      • 父母在孩子成长过程中，最好的角色就是引导者，而不是去干涉包办他的人生。
    • 赶“走别人家的孩子”
      • 当父母还忽视了孩子独一无二的价值，用别人家的孩子优点哈自己家孩子缺点比较时，已经在抹杀了孩子的自尊心，自信心甚至是上进心。
      • 卢梭曾经说过:“父母费了大力气，辛辛苦苦把孩子教坏之后，然后又抱怨他怎么变成这样的人。”
      • 对孩子最好的教育就是无条件的接纳孩子。
      • 你要在潜意识里相信你的孩子是这个世界上独一无二的存在，他生来就是这个样子，而且未来他还会成为你意想不到的样子。
      • 当然，见到孩子并不是指纵容孩子，而是不给孩子贴标签，不进行破坏性的评价和指责。
  • 天赋是孩子与生俱来的潜能
    • 引言
      • 所谓天赋，就是治与生俱来的，在某些事物或领域具有天生擅长的潜能，是一个人后天才智发展的基础。
      • 每个孩子从诞生那一刻开始就已经有了自己的独特优势，所以在其以后的人生之路中，唯一要做的就是发现自己的天赋并加以发挥，以使其价值最大化，如果能够做到这样，每个人都会成为天才。
      • 天才永远都不是培养出来的，而是天生的。
      • 很多父母都认为自己的孩子是天才，却极少有父母意识到自己的教育方式正在扼杀孩子的天赋。
    • 天赋本能决定孩子未来的成就
      • 很多孩子在小的时候就已经展现出自己独特的优势以及未来成长发展的方向。
      • 每个孩子都有他独特的天赋。
      • 天赋决定了孩子未来发展的方向，并知道他们如何做事，形成怎样的个性以及如何适应环境。
      • 印度电影《地球上的星星》
      • 只有极少数的孩子具备巨大的天赋，能够成为出色的全才，大部分孩子都是非常普通的。只在某一个难以发现的细小领域里具备天赋，如果这个天赋得到挖掘并发展，他将成为这个细小领域里的人才。
    • 因材施教，天赋成就天才
      • 观点一，不能让孩子输在起跑线上。这种盲目的填鸭式的教育磨灭了孩子的兴趣和天赋。摧毁了他们的渴望，变得麻木和疲惫。
      • 观点二，对孩子优劣的评估大部分都是以分数为标准的。在这种充满功利性的教育模式中，孩子的天赋受到干预，甚至是压迫。
      • 不是你的孩子太笨，而是你的教育方法不对。
      • 当你懂得尊重孩子的天赋，因材施教时就会发现自己的孩子也是一个天才。
  • 带着爱，观察和发现孩子的天赋
    • 有些父母总以为孩子突然表现出某种特殊的技能或者兴趣，就一定是孩子具备这方面的天赋。结果发现却不是这样的。可能只是代养人有意无意的培养的结果。比如背诵乘法口诀表，背诵古诗词，唱歌跳舞等。
    • 天赋潜能的特点
      • 特殊性
        • 在某一方面或某一领域具有突出的才能
        • 如果孩子是全才，不妨耐心的等待，给予他最大的支持，让他自己去发掘，发掘自己最大的天赋。
      • 专注性
        • 如果孩子在某一方面或者某一领域表现出了极大的兴趣爱好，他对于这个兴趣爱好十分专注，不仅不会随着时间推移而有所改变，甚至表现得越来越浓厚。
        • 通过孩子的兴趣爱好来发现他的天赋是一个好办法，但不是所有的兴趣爱好都蕴藏着天赋。
        • 真正的天赋才潜能，是指一个人对某一方面或某一领域表现出了专注的，长久的热爱。
    • 带着爱，在陪伴中观察和发现孩子的天赋
      • 发现孩子的天赋潜能，最重要的是在日常生活中观察孩子好这种观察必须是带着爱的陪伴。
      • 在一起，并不等于带着爱的陪伴。
      • 什么是带着爱的陪伴？在陪伴中观察发现孩子的天赋呢？
        • 首先，不为孩子的兴趣设限，给孩子提供展现自我的机会。对孩子的兴趣尽可能提供完善的物质和精神上的支持，是对孩子最好的陪伴。也是发现孩子天赋最快捷的手段。她喜欢什么你就提供什么，如果他不喜欢了，也不要斥责他喜新厌旧。
        • 其次，保护好孩子的天赋潜能。稍微保护就是指你要带着爱去无条件的接纳孩子的天赋潜能，而不是只是功利性的去平板他或者要求他。如果你已经发现了孩子的天赋潜能，尽可能放下心中的功利心，以一颗充满爱的心去支持他，陪伴他不去破坏就是最好的保护。
  • 父母眼中孩子的过去、现在、未来的身份认定
    • 人总是被过去的信息所影响，来定义现在的东西
      • 我们对现在东西的定义是基于对过去信息的基础，加上现在看到感受到的一些信息做一个结合而形成新的定义。
      • 孩子看到感受到听到什么信息？会成为他未来判断事物的基础信息。
      • 父母如何跟孩子说话，如何看待孩子如何和孩子说自己对他的看法，这些信息都会形成孩子对自己的看法。
      • 随着孩子不断长大，我们从孩子的行为语言当中看到孩子的一些状况后，就开始对孩子下定义。
      • 当父母从孩子的行为语言中，判断孩子将来的状况，从而决定了是否焦虑还是有信心。
    • 孩子行为是父母行为的一面镜子
      • 镜子效应是指当你照镜子的时候，镜子里的你会随着你的表情变化而变化，在亲子关系中，孩子就像镜子中的你，你的一言一行都会在孩子身上重现。
      • 孩子表现得好或不好。都是说父母内在对孩子身份认定的影响。
      • 当孩子表现出来的行为语言跟父母对孩子未来期待的身份不一致时，父母就会产生焦虑。
      • 产生焦虑之后，父母就会要求孩子改变。把孩子所表现出来的行为语言跟父母期待的身份。进行比较。进而形成两种身份认定之间的碰撞。
      • 当孩子认定的身份和父母认定的身份相反时，父母会因为担心而否定孩子。久而久之，孩子就变成了被否定的样子。
      • 孩子往往听不出父母的动机，只能听出父母语言中对自自己的否定。想不会唱歌，不听话爱动？这些父母在和孩子说话的时候，他的语言模式里带的有的负面的暗示。就把孩子引向了另一个方向。
      • 父母眼中，孩孩子过去，现在，未来的身份认定会直接影响到孩子自我的身份认定。
  • 九大“坚信”成就卓越父母
    • 坚信一:天下没有教不好的孩子，只有不会教的父母
      • 每个孩子都有与生俱来的天赋潜能，那所成长为一个独特的自己，取决于父母的教育方式。
      • 父母的教育观念，对待孩子的态度，使用的教育方法直接影响着家庭教育的质量和孩子的未来。
      • 教育孩子就像种庄稼，再好的种子，如果没有掌握种植知识，也很难有好的收成。不懂教育的父母必然难以教出天才般的孩子。
      • 作为父母，我必须承认自己在教育孩子方面还是一个小学生。我必须做出改变，才能让孩子改变，我必须成长，才能让孩子成长，为此，我要努力学习并掌握教育孩子的技巧与方法。并不断的在实践中寻找最适合孩子的教育技巧和方法，我知道在教育孩子的过程中会出现很多问题，会面对很多挑战。但我不会再被，难道也不会再抱怨，我坚信，在我的努力下，我的孩子一定会成长为最出色的孩子。我一定会成为最卓越的父母。
    • 坚信二:孩子是我命中的缘，他们的出生和成长是为了磨练我、激励我、提升我
      • 孩子是上天赐予父母最好的礼物
      • 当我们怀着这样一颗感恩之心面对孩子的时候，我发现我们能够无条件接纳孩子的一切，包括他的好与不好。即使之前让最让我们头痛的缺点此刻也变成了磨练我，激励我，提升我的考验。
    • 坚信三:我是引发一切问题的根源，孩子是我的一面镜子
      • 家庭教育表面上看是父母在教育，孩子实际上是父母与孩子共同成长的过程。
      • 父母才是引发一切问题的根源。
      • 有了孩子这面镜子，父母就有了改变和提升自我的机会。
      • 当我们坚信自己才是一切问题的根源，我们就有了改变的动力，而我们一旦发生改变，孩子就会有更加巨大的变化。
      • 感悟:家庭教育的对象是父母，因为父母才是一切问题的根源，孩子只是父母的镜子。
    • 坚信四:孩子表现不够好，说明我的教育方法不够好；孩子有问题说明我有问题。要想让孩子改变，我也一定要改变
      • 父母为孩子提供的原生家庭环境对孩子的人生有着极其重要的影响。
      • 我坚信孩子表现的不够好，说明我的教育方法不够好孩子，有问题说明我有问题。要想让孩子改变，我也一定要改变。
    • 坚信五:自己变得越好，孩子就会变得越好
      • 孩子是我们的镜子，我们是孩子的榜样。
      • 我们对孩子的一切希望都可以从自身的改变中获得，要坚信，只要我们变得越来越，好孩子也会变得越来越好。
    • 坚信六:父母越尊重和理解孩子，孩子也就越尊重和理解父母
      • 孩子具有自己独立的人格，他有权利决定自己的事情。
      • 尊重并理解孩子的秘密，而不是不管孩子在做什么，都去插手和了解。
      • 尊重并理解孩子犯错误，而不是和他生气。
      • 尊重并理解孩子的情绪，而不是勉强他压抑情绪。
      • 我坚信，但我做到尊重并理解孩子的时候，我将收获孩子的理解和尊重。
    • 坚信七:自己越是站在孩子的角度考虑问题，孩子也越能够站在父母的角度考虑问题
      • 孩子的世界和成人的世界是不同的。孩子眼中的学习是乐趣。父母眼中的学习是分数，孩子眼中的玩耍是快乐，父母的眼中玩耍是浪费时间，孩子眼中的父母是爱与依靠。父母眼中的父母是权威与责任。孩子眼中的孩子是宝贝，父母眼中的孩子是被教导的对象。
      • 我们必须学会放下自己的成见，试着站在孩子的角度，用孩子的眼光来考虑问题。尤其当孩子遇到问题的时候，我们要第一时间以孩子的角色和角角度来看待问题，分析问题。进而寻找解决问题的办法。
      • 我坚信，当我们这样做的时候，我们家庭的孩子的信任与爱，当我们遇到问题的时候，孩子也能够站在我们的角度去考虑问题。
    • 坚信八:如果把注意力放在寻找孩子的优点上，那一定会发现孩子越来越多的优点
      • 注意力在哪里，结果就在哪里。
      • 这个世界上没有绝对一无是处的孩子，每个孩子都有属于自己的独特天赋。
      • 从现在开始，我们要把注意力放在寻找孩子的优点上，我们要发自内心的去欣赏他，赞扬他，信任他，鼓励他。让他感受到我们为他自豪和骄傲。我们要帮助他充分树立自信，保持积极乐观的心态，让他在成长之路上走得更加自信，自强。
    • 坚信九:唯有我自己的孩子才适合我，因为只有他才能够激励我成长和提高
      • 这个世界上的孩子都是独一无二的。
      • 从现在开始，我们应该将所有的关注点都放在自己的孩子身上，从而在内心坚信，唯有我现在的孩子，才使和我因为只有他才能够激励我成长和提高。
• 孩子的问题源于父母的影响
  • 孩子是环境的产物
    • 观点:孩子的问题都是父母的问题
      • 父母是否懂得并了解孩子的先天气质，为孩子创造怎样的家庭环境？拥有怎样的教育观念，日常的言行举止是怎样的？等等。这些都在影响孩子的成长，同时也隐藏着孩子的问题。
    • 引:孟母三迁、近朱者赤，近墨者黑
      • 这些故事都说明了环境对人的影响巨大。
    • 原生家庭环境对一个人的影响
      • 先天气质决定了一个人与生俱来的个性特点。但是其原生家庭环境和社会环境会逐渐对他的个性产生新的影响。
    • 学校环境对一个人的影响
      • 一个好的老师可以改变孩子的一生。
      • 父母在家养孩子的过程中，既要懂得配合学校的教育，为孩子营造良好的成长环境。还要注意对学校中不利于孩子成长的因素进行纠正，并通过自己的言传身教，改变学校环境中对孩子成长不利的影响。
    • 社会环境对一个人的影响
      • 像孟母三迁那样为孩子提供良好的社会环境，学校环境是每一个父母的责任。
  • 父母扼杀孩子天赋的七重罪
    • 扼杀孩子的梦想
      • 很多时候，你的一个眼神，一句话就已经在扼杀了孩子的梦想，不要以为你没有像自己的父母那样强迫。孩子必须做什么，必须怎么做，才算是扼杀孩子的梦想。
    • 扼杀孩子的生命力
      • 在各种各样沉重的压力之下，越来越多的孩子对学习失去了兴趣，同时也失去了童年的快乐和生命力。看上去死气沉沉的。
    • 扼杀孩子的身份价值
      • 当一个人觉得自己是有价值的，他就会感到自信，自豪，并且喜欢自己，尊重自己。相反，当一个人认为自己是没有价值的，他就会自卑，瞧不起自己。甚至厌倦生活，失去上进的信念。
      • 破坏性的批评、语言暴力。比如你怎么这么笨，你要是能考好了，那就是奇迹，我的脸都让你给丢尽了。这类破坏性的批评父母只是为了发泄一时情绪，却对孩子的自我身份价值产生了巨大影响。
      • 溺爱，代替:那孩子成长的过程中，怕孩子受到伤害，不让孩子做任何尝试，甚至包括简单的家务活。父母对孩子的溺爱会使孩子失去尝试的机会，同时也失去成长的快乐和自我身份。价值的认定，他们会觉得自己很无能，什么都做不好。
    • 扼杀孩子的自信力
      • 一个人非常重要的品质就是自信。
      • 拿别人家的孩子，这种无意识的比较，会扼杀一个孩子的自信力。
      • 还有些父母对孩子做什么事都不放心。总是给孩子一些指点，指点完了之后，还会给一些评价。包括一些极其负面的评价，事事指点、评价的教育方式很可能会让孩子失去自信力。做任何事都不敢轻举妄动，希望得到别人的指点，同时又担心别人给出负面的评价而变得畏首畏尾。比如我就知道你做不到，真是笨。这样的评价。
    • 扼杀孩子的创造力与想象力
      • 每个孩子心中都有一个神奇的世界。而这一切，都源于孩子无限可能的创造力与想象力。
      • 成人不理解孩子，以成人的眼光负面评价、破坏性批评。是孩子被嫌弃、恐惧逐渐失去创造力和想象力。
      • 父母利用“正确答案”，将孩子的创造力和想象力，扼杀在摇篮中
    • 扼杀孩子的冒险精神
      • 初生牛犊不怕虎，孩子喜欢冒险，探索未知的世界。
      • 但孩子眼中的未知世界，往往是父母眼中的危险地带。
      • 孩子都是在不断的冒险，不断地克服困难中，发挥潜能，唤醒天才的。
      • 因为“爱”把前面的路都给孩子铺平，把危险给孩子剔除，孩子将会因为失去冒险精神而变得胆怯、懦弱和平庸
    • 扼杀孩子的可能性
      • 每个孩子刚来到这个世界上的时候，他的未来都有着无限的可能性。
      • 如果父母没有一双善于发现的眼睛，并怀抱着爱与支持的心态去陪伴孩子的成长，我们就有可能无法发现孩子的任何可能。而只是一味的要求孩子考高分。
      • 孩子可能性并不是后天可以塑造的，而是早就蕴藏在孩子的身体中。
  • 原生家庭环境影响家族三代
    • 原生家庭环境影响家族三代
      • 原生家庭对孩子未来的成长和发展影响深远。
      • 耳濡目染中父母的一言一行就在我们心中留下了深深的印记。
      • 原生家庭环境中，家庭成员之间的关系是最重要的一个因素。无论是夫妻关系还是亲子关系，都直接影响到孩子以后和爱人，孩子，社会相处的方式
      • 为了孩子考出一个好成绩，不惜牺牲良好的亲子关系为代价。结果有可能分数没提上去。却和孩子的关系更加疏远了，得不偿失
      • 就人生层面来讲，父母跟孩子的关系比分数更重要。
    • 父母塑造孩子命运的四大通道
      • 观念
        • 为孩子是重新塑造一个观念。来避免原生家庭的消极影响。
      • 情绪
        • 父母必须注意自己的情绪表达方式，并且注意引导孩子形成正确的认知和正确的表达情绪。
      • 语言
        • 一句赞赏的话语可能唤醒一个天才，一句批评的话语可能会彻底打击一个孩子的自信。
      • 规划
        • 你希望孩子成为什么样的人，往往孩子就会成为什么样的人。父母对孩子的规划往往会在未来成为现实。
        • 父母的饮食习惯，言行举止，情绪表达等方式不会遗传，但确是孩子模仿和学习的对象。
    • 给孩子讲家族的故事
      • 什么是家族的故事?就是从家族中找几个典型的榜样式的人物，总结出他们身上的一些特点，比如勇敢上进的品性等，通过故事的方式讲述出来对孩子产生影响。
      • 人的精神是可以通过暗示发生变化的，就像望梅止渴，画饼充饥那样。通过自我暗示改变精神状态。所以家族的故事很容易影响孩子的信念
  • 最好的家庭环境:活出爱
    • 引言
      • 父母都爱自己的孩子。但是并不是每一对父母都懂得如何爱孩子。常有父母以爱的名义向孩子提出各种各样的要求，这是被动的爱，或者是向孩子索取爱。
      • 很多父母自身没有活出爱，才会因为自己的付出没有从孩子那里。获得期待中的回报而不断的向孩子索取爱。这样的父母对自自我价值的评价很低。他觉得为了照顾孩子放弃了工作是很没面子的事，想从孩子的身上证明自我价值。
      • 一个不懂得爱自己的人，必然也不懂得如何爱别人，一个人，只有懂得爱自己，内心才会充盈，才会真正懂得如何爱孩子，才能为孩子创造最好的家庭环境。
    • 活出爱，传递爱
      • 父母要去发现孩子的内在天才，需要陪伴与支持，要活出爱，一个缺少爱的人，看到的都是自己，需要别人的陪伴与支持。一个拥有爱的人，他会去陪伴和支持别人。同样，如果父母本身缺乏爱，她就会要求孩子来陪伴和支持自己，如果父母拥有爱，就能够陪伴和支持孩子，所以，陪伴和支持的前提是父母要先活出爱。
      • 一个缺少爱的家庭，会啥孩子失去爱的能力，拿一个好处爱的家庭，父母会把这份爱传递给孩子，让孩子也活出爱，让孩子的生命也变得充盈。
      • 学员案例是通过与妈妈，老公，儿子进行沟通，试着接纳他们，也对他们表达自己的爱。
      • 你能够为孩子创造的最好的家庭环境就是活出爱，教会孩子如何感知爱，表达爱。我认为一个爸爸对孩子最好的爱就是爱自己的妻子，一个妈妈对孩子最好的爱就是爱自己的丈夫。
    • 真正的陪伴与支持
      • 陪伴是有方向的，有等级的，很多时候表面看起来是我们在陪伴孩子，实际上在内心深处是孩子在陪伴我们。
      • 同样支持也是有方向的，要么是希望获得别人的支持，要么是支持别人。真正的支持是无条件的、平等的、接纳的。
      • 真正的陪伴与支持是双向的。相互的既不是利用陪伴来索取爱，也不是通过支持来换取支持。
      • 第一个问题，谁陪伴谁的问题。第二个问题，谁支持谁的问题。
      • 你要陪我和我可不可以陪陪你是相反的方向。你要支持我，跟我要支持你也是相反的方向。两个人能够相互支持与陪伴，是因为我们平等和接纳，那是因为彼此都活出爱
  • 要想让孩子改变，父母一定要先改变
    • 引言
      • 改变孩子之前先改变自己
      • 人和外面的关系取决于他和外面互动的状态，能力，智慧。思想，行为和语言。
      • “我是一切的根本”
    • 父母的言行会催眠孩子
      • 父母的心态，思维方式的不同，看到的孩子也会不同。你看到的并不是孩子的本质，而是你眼中的孩子。
      • 催眠就是语言，语言就是暗示。
      • 我们的父母给孩子规定了很多标准，这样不行，那样也不行。总之只有一个目标，就是希望孩子按照你的标准来说话，做事。
    • 亲子关系比分数更重要
      • 现在培养的人才是要扛起未来的社会责任的。未来的时代是多元的，高速变化的，能让孩子利于未来变化之中，而不败的就是他要有一种——随变而变的能力。
      • 你要培养孩子能够随着时代的改变而改变，随时能够学习新知识的能力。你要把这种思维信念传递给孩子，留给孩子自由成长的空间。
      • 用爱关心孩子，可以使孩子越来越优秀
      • 你还会因此还孩子，始终保持良好的亲子关系，进而影响孩子和其他人的关系。
      • 让孩子的学习模式由“要你学”变为“我要学”。“我要学”的能量是巨大的。他自己想要学习，就会完全对自己负责，父母只是一个协助的角色。
    • 父母进步1%，决定孩子99%的进步
      • 父母是孩子最好的催眠是要想让孩子改变父母，必须先改变改变你的教育观念，改变你的行为方式，改变你的语言模式，要从观念，情绪，行为，语言等方面彻底影响孩子，父母只要进步1%，就能决定孩子99%的进步。
      • 我们教育孩子的过程，实际上就是和孩子交往的过程，只不过是成人和孩子之间的交往。至少有父母意识到，孩子其实也需要建立在尊重和平等上的沟通与交流。
      • 高高在上的家长层面认为孩子必须“听我的”，“我都是为你好”。却从未真正站在孩子的角度考虑“我需要什么”
      • 孩子是父母的录音机，录像机，你在孩子面前说的话，做的出的行动甚至是表情都会潜移默化的影响着孩子。1000句的要求，也不如一个支持的行动，一句鼓励的话来的有效。。
      • 明白了很多道理，也不一定能做得到，是因为你内心深处没有真正把改变当成一回事。当你真正意识到只有自己先做出改变，才能从观念，行为，语言上影响孩子做出改变，才能起教出你期待中的孩子，你才会真正做出改变。
• 序言
  • 序言一
    • 每个孩子身体里都沉睡着无穷的力量。
    • 语言具有强大的暗示作用和催眠力，重复的语言会形成信念。即使是错的，也可能使人深信不疑，而信念必将影响人生。
    • 这个世界上最神奇的莫过于语言，他随时向美丽的音符将绚烂的乐章传入脑海。连同美味的糖果把浓密的香甜沁入心扉，但同时，语言也是一把锋利的刻刀，在片刻间就刺入我们心灵的最深处。
    • 父母用什么样的语言与孩子沟通，就可能塑造孩子什么样的未来！
  • 序言二
    • 很多家长为了孩子的考试分数往往疲于奔命，不仅让孩子陷入痛苦，自己也常常变得焦虑不安。
    • 在本书中，我们一再强调源自父母潜意识的相信，才能真正激发孩子内在的潜能。父母在内心坚定的相信孩子才会真正带给孩子力量，带给孩子自信。
    • 父母是孩子最好的催眠师。（当然，这里讲的催眠并非指专业催眠，而是指家长如何运用语言的暗示、引导孩子，从而激发潜能。）
    • 我想这本书最大的价值就是让更多的家长能够明白影响孩子天赋潜能的发挥。不是某一个单独的因素，而是整个系统。希望更多家长能够通过自身的改变与进步，让更多孩子能够展现他们的天赋，才能实现他们内心的梦想。
      • 不仅我们的语言会对孩子产生极大的催眠作用，而且我们的行为以及家庭环境都会催眠和影响孩子的成长。当然，语言的作用是直接的。其他方面的影响是间接的，但语言行为以及原生家庭环境却构成一个完整的催眠系统。孩子的天赋潜能的发挥都会受这个整体催眠系统的影响