初中物理第二章：声现象

初中物理第二章：声现象思维导图笔记总结，内容包括：声音的产生与传播、声音的特性、噪声的控制与声音的利用。

声现象

• 声音的产生与传播
  • 产生原因
    • 物体的振动
      • 一切在发声的物体都在振动
      • 振动停止，发声停止，但声音不会立即停止
      • 固体、液体、气体都可以因振动而发声。
    • 实验:转换法
      • • 把音叉的微小振动转换为乒乓球震动
        • 放大法（是转换法中的一种特殊实验方法）
  • 产见的发声
    • 声源：正在发声的物体
      • 乐器
        • 打击乐：锣、鼓
        • 弦乐：吉他、二胡、钢琴
        • 管乐：长笛、军号
          • 空气柱震动发声
      • 动物
        • 人：声带
        • 鸟：鸣膜
        • 蝉：鼓膜
        • 蟋蟀：翅膀的摩擦
  • 传播
    • 介质
      • 气体可以传播声音
      • 液体可以传播声音
      • 固体可以传播声音
        • 骨传导
          • 听到自己说话的声音
          • 贝多芬咬着音叉创作
      • 真空不能传声
    • 传播速度
      • 一般情况下：V固>V液>V气（软木例外）
      • 15摄氏度时，声音在空气中的传播速度事340m/s
• 声音的特性
  • 音调
    • 振动越快，音调越高
    • 频率
      • 物理意义：振动的快慢
      • 定义：物体在1s内振动的次数
      • 单位：赫兹（Hz）
    • 音调的高低由频发声体的振动频率决定的
    • 划分
      • <20Hz（次声波）地震 （各种异常现象）
      • 20Hz--20000Hz(人耳能听到的声音范围）
      • >20000Hz（超声波）蝙蝠、海豚
  • 响度
    • 振动幅度越大，响度越大
    • 振幅：物体离开平衡位置的最大距离
    • 响度的大小由发声体的振幅决定的
    • 人耳听到响度影响因素
      • 振幅
      • 距离
  • 音色
    • 分辨各种声音的依据
    • 影响因素
      • 材料
      • 结构
• 噪声的控制与声音的利用
  • 概念
    • 物理学：物体无规则振动
    • 环境学：妨碍人们正常工作、休息、学习的声音
    • 不适时、不适地引起的不适
  • 等级
    • 分贝
      • 0--50dB 安静、休息
      • 50--70dB 工作、学习
      • 70-90dB 保护听力
  • 控制
    • 从声源处（防止噪声产生）
    • 从传播过程中（阻断噪声传播）
    • （防止噪声进入人耳朵）
  • 声音的利用
    • 传递信息
      • 铃声
      • 回声
      • B超
    • 传递能量
      • 清洁
        • 牙齿
        • 眼镜
        • 手表
        • 首饰
      • 碎结石