导图社区 走出思维泥潭
你有没有被“认知框架”蒙住双眼的时候?作为“中科院2020年优秀科普图书”,《走出思维泥潭》介绍了“泥潭之猪”(PIG In MuD)六步创新法,不仅让我们意识到那些刻板的认知框架,还给出了创新思维的训练模式。
高中数学排列组合二项式,排列:从n个不同元素中,任取m个元素,按照一定的顺序排成一列;组合:是从n个不同元素中,任取m个元素,并成一组。
高中数学概率统计知识点,统计有全面调查、总体、个体、抽样调查、样本、样本量、总体均值、总体平均数、样本均值、样本平均数。
一网打尽高中数学知识点,内容有衔接摸块、函数模块、几何与代数模块、概率统计模块的重点难点,大家也可以用于备考复习。
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走出思维泥潭
核心主题
把你的旧主意,变成新创意
打破认知框架
什么是认知框架
认知框架:日常生活检验过的可靠预期或假设
不是永恒的,会随时间和语境的变化而变化
一旦被打破,会激起人们强烈的情绪波动
具有约束性,限制思考的自由度
改变认知框架的步骤
脑筋急转弯是一种跳出认知框架的有效游戏
提高对当前认知框架的认识
考虑保持当前认知框架的结果
设计一个新的认知框架
重新考虑新的认知框架的利弊
转变认知框架的工具:隐喻
结构隐喻
把抽象的事物描述得更具体,如“时间就是金钱”
方位隐喻
把空间维度与抽象概念联系起来,如“向上”表示积极
本体隐喻
将经历描给为物休或物质,如将受情描给为磁力
观察生活,拒绝偏见
不要太相信自己的眼睛
人往往只能看到自己预期的事物
例如:低能见度会使司机误判车与车之间的距离
做敏锐的观察者
学习艺术,像艺术家一样观察生活
成为人类学家,身体力行地了解他人
关注看起来不太对劲的事情
常见的三种偏见
情境偏见:通过与看似熟悉的东西对比得到错误认知
预期偏见:想看到的东西影响真正看到的东西
后视偏见:相信自己的记忆比实际情况更准确
六步创新法
P:在兴趣、观察和知识的基础上将问题表述出来
提出合理、可行和实用的问题
1:识别认知框架并找到可替代的认知框架
知道自己处在什么认知框架下,并尝试更换它
G:产生所有可能的解决方案
类比:找到两个毫无关系的事物的共同点
拓宽视角:解决特定问题时放宽视野
缩小视角:在复杂问题中找到最简单的抓手
反向思维:从结果出发,倒推每一个关键节点
重新排列组合:移动各组成部分,调整次序和节奏
挑衅思维取向:勇敢地说出“离经叛道”的想法
寻找替代方安可能性和洗择
重视群体智慧,在群体中获得最大收益
1:借助灵修,进行孵化
灵修放松
M:将最佳创意融合到常规科学过程中
证明你的创新有效或真实
注意两条规则
不要急于判断
不要有太多猜想
D:传播你的创新发现
利于新事物传播的法则
少数人法则:让适合的人传播
附着力因素法则:琢磨并完善适合的想法
环境威力法则:寻找合适的传播环境