联想思维

高中政治逻辑与思维 创新思维 联想思维 ，联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。

联想思维

• 一、 含义
  • 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
• 二、 依据
  • 事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。
• 三、 特征
  • （1） 跨越的联结性
    • 内容
      • 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。联结方式具有非连续的跨越性。
    • 4.“联结”方式：迁移
      • （1） 含义
        • 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
      • （2） 迁移方法
        • 1||| 正迁移
          • 功能上发挥促进作用
          • eg:数学审题技能的掌握对物理审题的影响
        • 2||| 负迁移
          • 功能上发挥阻碍作用
          • eg:幼儿园孩子学习写数字6和9
        • 3||| 同化性迁移
          • 原有的认知经验应用
          • eg:举一反三、触类旁通
        • 4||| 顺应性迁移
          • 形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构
          • eg:如原有认知结构中的概念“球”,现在要学习乒乓球，把它纳入“球”的原有结构中，既扩充了球的概念，又获得了球这一新概念的意义。
      • （3） 意义
        • 为创新思维开拓可能的思路。
        • 为创新思维搭建由此及彼的桥梁
  • （2） 非逻辑制约的畅想性
    • 内容
      • 思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。
    • 方式
      • 构想、想象、幻想
    • 4.“畅想”方式：想象
      • 含义
        • 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
      • 类型
        • 1||| 无意想象——没有预定目标的想象
          • eg：看到白云联想到。。
        • 2||| 有意想象——按照一定的目的自觉进行的想象
      • 方式
        • 1||| 形象化的想象
          • 含义：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考
          • eg:猜谜语
          • 意义：可以填补经验知识的空白；建立起富有创造性的新形象
        • 2||| “假如”式想象
          • 含义：将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，，推测事物发展的可能前景
          • eg：假设没有钱世界会怎样
          • 意义：有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，丰富人们认识内容和精神世界
      • 意义
        • 帮助人们明确创新思维的目标
• 四、 与创新思维的关系
  • 联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
• 五、 衡量联想思维水平和能力的重要依据
  • “联结”速度和“畅想”得到结果的数量