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教育学的思维导图,教育广义上泛指有目的......一切活动,狭义上是学校教育(主体形态),欢迎大家学习。
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文学常识:魏晋南北朝
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宏观的教育原理
教育与教育学
教育的产生与发展
教育的概述
教育的发展历史
教育学的产生与发展
教育学的概述
教育学的历史发展
教育的基本规律
教育内容
四书 口诀:“梦中论大”
五经 《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
教育的由来
最早“教育”: 《孟子·尽心上》
解释 :东汉许慎《说文解字》
教育的概念
广义:泛指有目的......一切活动
侠义:学校教育(主体形态)
教育要素
教育者
主导/关键
受教育者
学的主体,教的客体(双主体)
教育影响
PS:教育活动最基本的矛盾:受教育者与教育内容之间的矛盾
教育手段
教育属性
本质属性:有目的地培养人的社会活动
社会属性:口诀“永历民生长相接济”
教育功能
按作用对象
个体功能(本体功能)
社会功能(经济、政治、文化)
按作用方向
正向(积极)
负向(消极)
按呈现形式
显性(计划内)
隐性(计划外)Ps:可以转为显性
教育的起源
神话起源说
口诀:朱熹爱神话
生物起源说
口诀:本能生利息
心理起源说
口诀:心理仿孟禄
劳动起源说
口诀:米凯爱劳动
教育的发展历程
原始社会
口诀:简单、劳动、无等级
古代社会
中国
奴隶社会
夏朝 庠(最早的学校产生,出现中国最早的学校教育形态)
六艺(礼乐 射御 书数)
殷商 小学(我国最早的)
西周 国学、乡学
学在官府、政教合一
教育特征
春秋
官学衰微、私学兴起
重要里程碑
封建社会
战国
稷下学宫(官家举办、私家主持)
两汉
太学(最高学府)
鸿都门学(艺术学校)
选仕制度
察举制(自下而上推荐 德性 举孝廉)
征辟制(自上而下推荐)
魏晋南北朝
国子学(西晋)
九品中正制(上品无寒门,下品无士族)
太学
隋唐
六学二馆(等级性)
科举制(始于隋 盛于唐)
宋元
国子学、书院
明清
科举制(1905年废除)
西方
古埃及
宫廷学校
僧侣学校
职官学校
文士学校(数量最多)
子主题
古印度
古希腊
奴隶社会考点归纳
教育产所
我国最早学校教育产生:夏
我国最早学校名称:庠
我国最早的小学:殷商
西周:国学、乡学
私学兴起:春秋
六艺
核心:礼乐
基础:书数
体育:射御
学在官府、政教合一(阶级性)
封建社会考点归纳
战国:稷下学宫
两汉:最高学府 太学、鸿都门学
宋元:新的形态 书院
汉代:自下而上 察举制 自上而下 征辟制
魏晋南北朝:九品中正制
隋唐宋元明清:科举制(1905年废除)
四书:孟中论大
五经:诗书礼易春秋