大作文写作

公务员《申论》大作文高分攻略,短时间提高申论70

大作文写作开头主体结尾主体部分是揭示问题本质,提出解决对策的部分,应有逻辑、有层次。各个分论点的首句尤其要注意,一定要三思而后写,要把问题的概括、观点的申明用引人注意的方法表达出来。第一,运用关键词法。关键词的主要作用是过渡,能让阅卷老师看出文章各个部分的逻辑关系,而非单纯的文字堆砌。第二,前后对应法。主要是就对策部分开头所提供的模式。前后对应主要是说明每个对策跟总论点的关系以及各个对策之间的逻辑关系。例:提高个人素质是提高国民素质的坚实基础;加强宣传教育是提高国民素质的有效手段;健全法制建设是提高国民素质的根本保障。第三,运用修辞法。一般使用的是排比、比喻、对比等,不可使用夸张的手法,以贴合申论文章真实、严肃的效果。需要注意的是,在运用上述修辞方式时,要尽量朴实。过渡,是指上下文之间的衔接、转换;照应,是指文章前后内容上的关照、呼应。文章在以下情况下需要过渡:一是论述问题“由总到分”或“由分到总”的转折处需要过渡;二是文章内容由一层意思转换为另一层意思的交接处过渡三种形式:(1)用关联词语或转折词语过渡。一般将过渡词语放在句子或段落的开头。常用的过渡词语有:由此可见、总之、因此、综上所述、总而言之、然而、可见、但是等。(2)用句子过渡。即在需要过渡的层次或段落之间,安排一个起承上启下作用的句子,即过渡句。常用“对于这个问题”、“我们认为”等等。(3)用段落过渡。即在需要过渡的层次或段落之间,安排一个起承上启下作用的段落。照应的两种方式:(1)开头与结尾照应,即首尾呼应。开头与结尾遥相呼应,可给人以首尾圆合、结构严谨的感觉,也可使文章的主题更突出。(2)行文与标题照应。这就要求行文紧扣主题,突出主题,使文章的结构更加紧凑。申论阅卷时间不到30秒,我觉得阅卷老师也就看这些内容了。从阅卷老师的的喜好和心里需求,讨巧申论阅卷老师,出乎意料拿到高分也不为一个好办法。一要明,即明了晓畅,令阅卷人开篇便知晓文意;二要美,即文章开头的写作技巧、方法要美。如“设悬念”、“引名言”、“摆问题”等等;三要简,即内容不繁冗拖沓,应简明扼要。标题论点式:主题+角度比喻式:标题中添加与主题相关的比喻生态经济兼顾 建设和谐家园均衡城乡教育发展 挽救乡村文化之失机构“瘦身”是法治必须 “健身”是责任所在惠民政策百姓生活的甜味剂否定式:以否定表述强调观点噪音扰民何时休警惕网约车新政被“新瓶装旧药
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    • 标题
      • 论点式:主题+角度
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        • 警惕网约车新政被“新瓶装旧药
    • 开头
      • 一要明,即明了晓畅,令阅卷人开篇便知晓文意;
      • 二要美,即文章开头的写作技巧、方法要美。如“设悬念”、“引名言”、“摆问题”等等;
      • 三要简,即内容不繁冗拖沓,应简明扼要。
    • 主体
      • 主体部分是揭示问题本质,提出解决对策的部分,应有逻辑、有层次。各个分论点的首句尤其要注意,一定要三思而后写,要把问题的概括、观点的申明用引人注意的方法表达出来。
      • 第一,运用关键词法。关键词的主要作用是过渡,能让阅卷老师看出文章各个部分的逻辑关系,而非单纯的文字堆砌。
      • 第二,前后对应法。主要是就对策部分开头所提供的模式。前后对应主要是说明每个对策跟总论点的关系以及各个对策之间的逻辑关系。例:提高个人素质是提高国民素质的坚实基础;加强宣传教育是提高国民素质的有效手段;健全法制建设是提高国民素质的根本保障。
      • 第三,运用修辞法。一般使用的是排比、比喻、对比等,不可使用夸张的手法,以贴合申论文章真实、严肃的效果。需要注意的是,在运用上述修辞方式时,要尽量朴实。
    • 结尾
      • 过渡,是指上下文之间的衔接、转换;
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      • 文章在以下情况下需要过渡:
        • 一是论述问题“由总到分”或“由分到总”的转折处需要过渡;
        • 二是文章内容由一层意思转换为另一层意思的交接处
      • 过渡三种形式:
        • (1)用关联词语或转折词语过渡。一般将过渡词语放在句子或段落的开头。常用的过渡词语有:由此可见、总之、因此、综上所述、总而言之、然而、可见、但是等。
        • (2)用句子过渡。即在需要过渡的层次或段落之间,安排一个起承上启下作用的句子,即过渡句。常用“对于这个问题”、“我们认为”等等。
        • (3)用段落过渡。即在需要过渡的层次或段落之间,安排一个起承上启下作用的段落。
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