学习类-英语语法1（句子成分与词性）思维导图

英语语句有那些句型？英语语句的核心成分是什么？本图对英语的句子成分进行完全的剖析， 让你了解英语句型的常规模式与基础变化，简单实用，学习英语的小伙伴快收藏下图学起来！

英语语法（句子成分与词性）

句子成分

基本成分

核心成分

主语【名词性】

谓语【动词性】

主语和谓语不仅是构造主句的主要成分，也是构造从句的主要成分。

谓语成分（由动词决定）

宾语【名词性】

间接宾语

直接宾语

补足语【名词性/形容词性】

宾语补足语

主语补足语（表语）

修饰成分

状语（修饰动词）【副词性】

修饰动词，表示动作发生的时间（in）、地点（at）、原因（because）、结果（for）、方式、条件、目的（to）等

不由动词决定，所以与动词是辅佐关系，不是支配关系

改变动词的形式和意思【例：i miss you→i missed you yesterday（从我想你到我昨天想过你）； 改变了miss的形式和句子意思】

定语（修饰名词）【形容词性】

定语不是句子成分，属于短语成分

名词短语：名词与其定语（包括前置定语和后置定语）的总合

改变名词的形式及/或意思（例：two people和two peoples，改变了people（人类）的意思 two people（两个民族）【意思改变】，two peoples（两个人）【形式改变（数量改变）】

就近修饰：

修饰语应该尽量靠近被修饰的对象。

是尽量靠近，不是一定要靠近

多重修饰：

一个中心词带多个修饰语

一个动词带多个状语

一个名词带多个后置定语

五种基本句型

由谓语动词决定

类型

不及物动词（vi.）

不带宾语的动词

1.主+谓

例：her love died

及物动词（vt.）

带一个宾语的动词

2.主+谓+直宾

例：she loved me

带两个宾语的动词

3.主+谓+间宾+直宾

例：she gave me a kiss

带宾语和宾语补足语的动词

4.主+谓+直宾+宾补

例：she made me happy

系动词（linking v.)

带主语补足语的动词（表语）

5.主+谓（系）+表

例：she is lovable

句子核心成分

主语

与汉语的区别

汉语喜欢用“人”作主语，即人称代词（主观意识强）

英语常用“物”作主语，即物主代词（客观意识强）

形式结构

名词/名词短语

动名词

动词不定式/不定式短语（to do...）

名词性从句（即连词that、whether以及wh-连词引导的主语从句）

句中位置

在谓语动词前

例：two cats are lying under the table.

在谓语动词后（全部倒装）

主语越复杂，句子越倾向于采用全部倒装

例：under the table are lying two cats and three dogs.

在助动词后（部分倒装）

一般疑问句

主语在助动词之后

例：are two cats lying under the table?

特殊疑问句

wh-疑问词本身可以是主语

例：what are lying under the table？

wh-疑问词本身不是主语，主语在助动词之后

例：what did you say?

only修饰各种状语且位于句首

例：only recently have harmful effects of noise become known

rarely（否定词）在句首，句子采用倒装

句法功能

主语与谓语在数上的一致（主谓一致）

Be动词的变化

I am...

You are...

He is...

第三人称单数，谓语动词后+s

John knows

主语与句中名词短语在数上的一致

John is my brother

John and Jack are my brothers

主语与代词在数上的一致（数、人称、性别）

John shaved himself...

i shaved myself

his、her、its、their

语义特征

主语是谓语动词的执行者

例：Rats dig tunnels.

句子不能是被动句

主语是谈论的话题

例：the tunnels are dug by rats.

主语不一定是谓语动词的执行者

主语与逻辑主语

主语（语法主语）：针对谓语动词

逻辑主语：针对非谓语动词

例：He was anxious for to meet you.

例：He was anxious for his sister to meet you.

主语与逻辑主语可以一致，可以不一致

谓语

形式结构

只能是动词

及物动词

不及物动词

系动词

句中位置

句子核心成分，不可缺少

通常位于句中，不在句首和句尾

帮助确定其他句子成分

句法功能

谓语决定句子的宾语和补足语

及物动词决定宾语和宾语补足语

系动词决定主语补足语（表语）

谓语帮助判断主语

因为：

主语的形式很多样（名词、短语、不定式、从句等）

主语一般在谓语前面

所以：通过找到核心谓语，来反向确定主语是什么

语义特征

谓语是陈述内容

【主语：陈述对象】→【谓语：陈述内容】

【主语：动作执行者】→【谓语：表达具体动作】

【主语：话题】→【谓语：对话题的详述】

谓语决定句子的核心意思

简单句的核心意思在谓语上（句中只有一个谓语动词，但句子本身可能并不简单）

主从复合句的核心意思在主句谓语上（句中有多个谓语动词，分出主从关系）

宾语

形式结构

名词或名词短语

动名词

动词不定式

名词从句（即连词that、whether以及wh-连词引导的宾语从句）

句中位置

位置

一般情况：接在动词或介词之后

特殊情况：接在动词或介词之前

宾语在动词后

宾语紧跟动词

动词+直接宾语

动词+间宾+直宾

动词+直宾+to/for+间宾

直接宾语都在动词后边，间接宾语在动词后或介词后

宾语被后置

动词+其他成分+直接宾语

其他成分：状语或补语（修饰谓语或者宾语）

宾语在动词前

宾语被前置

宾语+动词

定语从句（被修饰的名词作为定语从句里谓语的宾语）；例：this is the book that i bought.

不定式作后置定语（被修饰的名词作为不定式中动词的宾语）；例：i have a paper to write.

不定式是定语从句的简化；例：i have a pen that i can wirte on→i have a pen to wirte on

句法功能

宾语与主语有互指关系

宾语一般要求用反身代词，且在人称、单复数和性别方面受主语支配。

例：i have given myself a gift.

宾语受动词支配

根据谓语动词，通常间接宾语可以省略，特定谓语动词，可省略直接宾语。

双宾语下，省略间接宾语，不影响成分之间的逻辑语义；但是，省略直接宾语非常受限，仅适用于特定动词。

例：i have given a gift.（省去了间接宾语myself/him等）

例：John paid me.（省去了直接宾语money）【只有在少数特定的动词下，可以省略直接宾语】

语义特征

前提条件

双宾语动词：表达“转移”或“让渡”物品。

主语：转移动作的发出者、实施者。

间接宾语

是物品的接受者

一般用一个生命体（人或动物）来充当；有时也可以是地点。

受益者（生命体）：一般偏向位于动词后。例：i asked you to take her folwer.

地点：一般偏向位于介词后。例：i send her to that school.

是动词间接作用对象，是“人”被动卷入所发生的的事情或状况之中。

直接宾语

是被转移的物品

一般是事物，也可以是生命体（人或动物）

补足语

分类

句子层面

主语补足语：补充说明主语的（例：you will become better.）

宾语补足语：补充说明宾语的（例：i will make you better.）

介词短语层面

动词补足语：对动词语义起补充说明作用的介词短语。（例：she threw the bottle into the sea.）

形容词补足语：对形容词语义起补充说明的介词短语。（例：john was very critical of the teacher.）

名词补足语：对名词语义起补充说明的介词短语。（例：john's criticism of the teacher made him very unpopular.）

形式结构

名词短语

形容词短语

介词短语

作主语补足语（例：he was in troble.）

作宾语补足语（例：i found him in trouble.）

副词

作主语补足语（例：the meeting is over.）

作主语补足语（例：he was in troble.）

作宾语补足语（例：i declare this meeting over.）

注意：副词（尤其以-ly结尾的副词）不能做补足语，但over、off、 on、away、out、there、here、up、down等方位副词可以作为补足语

句中位置

主语补足语：在系动词后面

宾语补足语：在直接宾语后面

倒装情况：

主语补足语在句首

宾语补足语在宾语之前

句法功能

一致性问题

主语补足语如果是名词短语，与主语的数一致。（例：their daughter has become an English teacher）

宾语补足语与直接宾语数保持一致。（例：john made jack and peterhis assistants.）

被动性问题

主语补足语（主系表）：没有对应的被动形式，即补足语不能成为对应的被动句的主语。【例：he became a teacher（主系表）无法改为a teacher was became by he）

宾语补足语：复合宾语（直间接宾语）句型有被动句，直接宾语可以成为被动句主语【例：his friends call him john（复合宾语）可改为被动句：he is called by his friends.）

主语补足语与表语

系动词后边的主语补足语成为表语，其他的不叫表语（被动句型下的主语补足语不是表语）

主语补足语＞表语（表语是主语补足语的一种）

语义特征

关对联句子成分（即主语和宾语）进行语义补充。

对关联词（即动词、名词及形容词）进行语义补充。

句子层面

主语补足语

最纯粹的主语补足语（be动词）——最不纯粹的主语补足语（及物动词）

最纯粹的系动词

be动词是“=”的意思

其他系动词（feel、become、grow、look等）相当于“be+相应的含义”。

seem（似乎）+主补（与be最接近）

seem可以被be代替使用，而句子的逻辑语义关系不变。（he seem very angry=he was very angry)

子seem一般只有系动词用法，而没有不及物动词和及物动词用法。

身兼二职（系动词+不及物/系动词+及物）

appear（似乎是）+主补

appear用作系动词时，与seem基本同义。

die+主补（形容词和名词）

例：lei feng died young.（加形容词）

例：lei feng died a hero.（加名词/名词短语）

make+主补

I'm sure you will make a good teacher。

身兼三职（系动词、及物动词和不及物动词）

grow+主补

he grew very angry。（系动词）

he grew lots of flowers。（及物动词）

the flowers grew flower well。（不及物动词）

he has really grown since i last saw him。（不及物动词）

smell+主补

the flowers smell good。（系动词，花是无法闻出good的，所以是系动词）

i can smell sonething。（及物动词）

i can't smell。（不及物动词）

系动词的语义分类

单纯表示主语特征、状态的：feel、look、sound、taste、smell、seem、appear等

表示主语由一种状态变为另一种状态的：become、grow、get、turn、fall、go、come等。

表示主语保持或继续某种状态的：continue、remain、stay、keep等

各种句型+主补

主语+谓语+主语补足语

例：i slept badly last night。

主语+谓语+状语+主语补足语

例：we stood at God's feet equal.

主语+谓语+宾语+主语补足语

例：the children a swim naked in the river。（孩子们过去常常在这条河里裸泳）

宾语补足语

三类及物动词后都可以接宾语补足语，只不过宾补动词后面接宾语补足语最经典，而单宾动词和双宾动词后边接宾语补足语不那么经典。

位置在宾语后面，但是决定宾语补足语是宾语前边的动词

能够带宾语补足语的动词

感官动词：see，hear，observe，watch，feel，find等

使役动词：let，make，have，get等

要求类动词：wish，would like，want，order，ask等

常见的：appoint、believe、call、choose、consider、declare、 elect、keep、leave、name、nominate、prove、suppose等

短语层面

动词补足语

句中的某个介词短语是对其前面的某个动词的语义进行补充说明的。

动词的补足语：介词（短语）与动词构成固定搭配的。（例：tylor defined culture as...）

状语：介词（短语）与动词不构成固定搭配的。（例：i throw a bottle into the sea。）

名词补足语

句中的某个介词短语是对其前面的某个名词的语义进行补充说明的。

名词的补足语：介词（短语）与名词构成固定搭配的。（例：tylor's definition of culture as...）

后置定语：介词（短语）与名词不构成固定搭配的。（例：tylor's definition of culture as...）

形容词补足语

句中的某个介词短语是对其前面的某个形容词的语义进行补充说明的。

有时形容词会与后面的介词短语隔开，所以要根据语义进行判断是否是形容词补足语。

necessary ... for...

the same...as...

as...as...

宾语与补足语比较

宾语是属于名词性的；补足语可以是名词性，也可以是形容词性。

“主谓宾”与“主系主补（表）”

主语补足语谈论的是一个对象或一个元素（一元性）。（例：he died a rich man.）

宾语涉及两个不同对象或两个元素（二元性）。（例：he killed a rich man.）

“主谓间宾直宾”与“主谓宾宾补”

主谓间宾直宾：带有双宾语的句子涉及三个元素（三元性）。（例：she made John a good cake.）

主谓宾宾补：带有宾语补足语的句子涉及两个元素（二元性）。（例：she made john a good husband.）

检验方法（be动词检验法）：在宾语后边添加Be动词，以连接宾语与其后续成分，从而构成句子。 如果句子逻辑语义成立，则后续成分是宾语补足语（主谓宾宾补）； 如果句子逻辑语义不成立，则后续成分是直接宾语（主谓间宾直宾）。

状语

状语的概述

一般修饰动词，表达动作的频率、工具、执行者、时间、地点、原因等

形式结构

状语是一个副词短语、介词短语或状语从句，也可以是名词短语

句中位置

可在句首、句中或句末

一般来说，状语在宾语后边或在句末。

句法功能

一般来说，可有可无，去掉后，不影响句子结构和含义

语义特征

确定结构是状语还是定语

主要来自介词短语（因为介词短语可做定语，也可做状语）

确定状语后，确定状语修饰的对象

状语与宾语比较

举例说明

i understand now

now作时间状语，修饰动词

now作宾语

验证方式（提问法）：

疑问代词提问宾语【"what"等（因为宾语是名词性成分）】 what do you understand？

疑问副词提问状语【"when"等（疑问状语是副词性成分）】 when do you understand？

逻辑分析

关系1

宾语是动词动作的作用对象/动词动作的承受着/一个动作产生的结果

状语表示动作发生的时间、地点、原因、方式

关系2

动词与宾语：影响与被影响

动词与状语：被影响与影响【例：i missed you yesterday。 （yesterday影响了miss，使其变成了过去式missed）】

模糊区域

可做宾语可做状语：度量名词短语（it costs 6000 yuan）

状语与补足语的比较

补足语是对名词性句子成分进行补充，因此，副词无法修饰名词，因此补足语不能是副词。

例

he found the book easy.（easy是形容词，修饰book）

he found the book easily.（easily是副词，修饰found）

动词+形容词/副词

动词+形容词=系动词+主语补足语，修饰主语（he act foolish，他表现的是愚蠢的）

动词+副词=动词+状语，修饰动词（he act foolish，他表现愚蠢）

状语与短语层面的补足语

动词补足语：补充动词的语义，使句子意思完整。 （例：let's schedule the meeting for 3 pm。）

动词状语：对动词的修饰和描述，表达动作发生的时间、地点、原因、方式等。 （例：let's schedule the meeting at 3 pm。）

定语

定语与名词短语

定语是名词短语的构成成分

形式结构（能够作定语的结构）

限定词

形容词及形容词短语

介词短语

不定式短语

分词短语

定语从句

句中位置

前置定语（放在修饰名词前面）；后置定语（放在修饰名词后面）

公式（左二右五）：限定词+形容词+中心名词（被修饰词）+五类后置定语（介词短语/形容词短语/不定式短语/分词短语/定语从句）

例： the boy the cute boy the cute boy in blue jeans the cute boy wearing blue jeans the cute boy who is wearing blue jeans

句法功能

定语不是句子层级，没有所谓的句法功能，只是对句子会产生一些影响。

随着定语的增长，主语变得复杂，按照英语“头轻尾重”的表达习惯，复杂的成分宜放在句末。

语义特征

限定性定语从句/非限定性定语从句

从句前加逗号和不加逗号

专有名词之后的定语，要用逗号隔开，作为非限定性定语来修饰。

定语与状语比较

修饰对象的差异

定语修饰名词

状语修饰动词

时刻要注意逗号，一个逗号，可以分清到底是修饰名词还是修饰动词。 【例：more and more，people are looking for......（作状语修饰动词）】 【例：more and more people are looking for......（作定语修饰名词）】

定语与状语位置的差异

定语位置较固定：修饰名词的短语和从句只能在名词后边（后置），不能前置。

状语位置比较灵活：修饰动词的短语或从句可以在动词之前，也可以在动词之后（前置或后置）。

同位语

同位语的本质分析

名词（一般是名词短语）才有同位语；两个或多个名词（短语）之间才会构成同位关系。

两个或多个名词性成分之间的补充说明关系；我们可以用一个或多个名词、名词短语或同位语从句来对 另外一个名词或名词性结构进行补充说明。

是名词补足语的一种，但与名词补足语不同，同位语不需要通过介词连接

名词

具体名词（实际的人或事情）

接同位语

抽象名词（情感、想法等）

接that从句（同位语从句）

接介词短语

同位语结构

名词短语+名词短语（同位语）

动名词短语+名词短语（同位语）

从句+名词短语（同位语）

主句+名词短语（同位语）

同位语与定语的异同

同

名词短语的组成成分

充当句子主语、宾语等

异

定语是对被修饰名词的补充，由介词引导；一般后置或前置

同位语=中心名词；无需介词引导；关系平等

总结

主语（名词性）

名词或名词短语

动词短语：动名词和不定式

具有名词性的从句：主语从句

同位语（名词性）

同主语

谓语（动词性）

只有动词才能充到谓语

宾语（名词性）

同主语

补足语（名词性、形容词性、副词性）

名词或名词短语

动词短语：分词、动名词和不定式

介词短语

形容词或形容词短语

方位副词

状语（副词性）

副词

介词短语

动词短语：分词、不定式

从句：状语从句

定语（形容词性）

形容词

介词短语

动词短语：分词、不定式、动名词

从句：定语从句

名词性结构

若位于谓语前：作主语；

若位于及物动词或介词后：作宾语；

若位于系动词或宾语后：作补足语；

以上成分与谓语一起构成句子的主体结构。

形容词性结构

1.主要与名词发生关系，不在名词之前就在名词之后，都作定语。

2.若位于系动词或宾语后，作补足语。

副词性结构

主要修饰动词，作状语

方位副词可以做补足语