创造性思维

创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。

创造性思维

• 简介
  • 一种具有开创意义的思维活动
    • 开创人类认识新成果
    • 开拓人类认识新领域
    • 以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础
    • 以综合性、探索性、求新性为特征的高级心智活动
    • 需要人们付出艰苦的脑力劳动
  • 一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得
    • 创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备
    • 创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、联想、想象、直觉等思维活动
• 概念
  • 创造性思维
    • 本质
      • 是发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚
    • 路线
      • 是开放性、扩散性的。它解决问题的方法更不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索、选择。
    • 特点
      • 广阔性
        • 生产生活所有活动领域都需要有创造性思维
      • 深刻性
        • 改变
      • 独特性
        • 不同以往
      • 批判性
        • 敢于用科学的怀疑精神，对待自己和他人的原有知识，包括权威的论断
      • 敏捷性
        • 解决问题
      • 灵活性
        • 善于巧妙地机动灵活地转变思维方向，产生适合时宜的办法。善于选择最佳方案，富有成效的解决问题
      • 求实性
        • 善于发现社会的需求，发现人们在理想和现实之间的差距。从满足社会需求出发，拓展思维的空间
      • 连贯性
        • 平时善于从小事做起，进行思维训练，不断提出新的构想，使思维保持活跃的态势
      • 跨越性
        • 思维进程带有很大的省略性，其思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性
      • 综合性
        • 详尽地占有大量的事实、材料及相关知识，运用智慧杂交优势，多种思维方式的综合运用，发挥思维统摄作用，深入分析、把握特点、找出规律、创造出新成果
    • 体现
      • 具有新颖性
        • 它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处。
        • 它在前人，常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性和开拓性。
      • 具有极大的灵活性
        • 它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力
      • 具有艺术性和非拟化的特点
        • 它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性
      • 具有十分重要的作用和意义
        • 首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量
        • 其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力
        • 再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面
        • 此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维
• 补充
  • 创造性思维
    • 一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维
      • 是扩散思维和集中思维的辩证统一
      • 是是创造想象和现实定向的有机结合
      • 是抽象思维和灵感思维的对立统一
    • 一种具有主动性和创见性的思维
      • 通过创造性思维
        • 不仅可以提示客观事物的本质和规律性
        • 而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义思维成果，开拓人类知识的新领域
    • 广义
      • 思维主体有创见，有意义的思维活动，每个正常人都有这种创造性思维
    • 狭义
      • 思维主体发明创造、提出新的假说、创见新的理论、形成新的概念等探索未知领域的思维活动，是少数人才有的
    • 基本形式
      • 抽象思维
      • 形象思维
    • 意义
      • 创造性思维是创造成果产生的必要前提和条件，而创造则是历史进步的动力。创造性思维能力是个人推动社会前进的必要手段，特别是在知识经济时代，创造性思维的培养训练更显得重要
    • 途径
      • 在于丰富的知识结构、培养联想思维的能力、克服习惯思维对新构思的抗拒性，培养思维的变通性，加强讨论，经常进行思想碰撞
• 特性
  • 创造性思维
    • 是创新人才的智力结构的核心，是社会乃至个人都不可或缺的要素
    • 是人类独有的高级心理活动过程，人类所创造的成果，就是创造性思维的外化与物化。
    • 是在一般思维基础上发展起来的，是人类思维的最高形式，是以新的方式解决问题的思维活动
    • 强调
      • 开拓性
      • 突破性
    • 在解决问题时带有鲜明的主动性，创造性思维和创造活动联系在一起，体现着新颖性和独特性的社会价值
    • 形成
      • 必须经过自觉的训练和培养，必须积累丰富的知识、经验和智慧，必须敢为人先勇于实践，善于从失败中学习，才能获得灵感，实现思维的飞跃