“邓三科”知识总结

考研章节知识点整理，根据最新考纲整理，下图主要为毛概部分内容。

“邓三科”

• 命题提示：五代领导人分别回答了五个不同的问题：毛泽东回答的是“什么是马克思主义，怎么样对待马克思主义”；邓小平回答的是“什么是社会主义，怎么建设社会主义”；江泽民回答的是“建设什么样的党，怎样建设党”；胡锦涛回答的是“实现什么样的发展，怎样发展”；***回答的是“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义”
• 邓小平理论
  • 邓小平理论的形成
    • 形成条件
      • 和平与发展成为时代主题（时代背景）
      • 社会主义建设的经验教训（历史依据）
      • 改革开放和现代化建设的实践（现实依据）
    • 形成过程
      • 理论命题的提出——1978年党的十一届三中全会至1982年的党的十二大
      • 理论轮廓的形成——1982年党的十二大至1987年的十三大
      • 理论逐步成熟阶段——1987年党的十三大至1997年党的十五大
  • 邓小平理论回答的基本问题和主要内容
    • 回答的基本问题
      • 什么事社会主义，怎样建设社会主义
    • 社会主义的本质
      • 解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
    • 主要内容
      • 解放思想，实事求是的思想路线
      • 社会主义初级阶段理论
      • 党的基本路线
      • 社会主义的根本任务
      • “三步走”战略
      • 改革开放理论
      • 社会主义市场经济理论
      • “两手抓，两手都要硬”
      • “一国两制”
      • 中国问题的关键在于党
  • 邓小平理论的历史地位
    • 马克思列宁主义，毛泽东思想的继承和发展
    • 中国特色社会主义理论体系的开篇之作
    • 改革开放和社会主义现代化建设的科学指南
• “三个代表”重要思想
  • 形成过程
    • 思想的酝酿阶段——1989年8月至2000年2月
    • 思想的初步形成阶段——2000年2月至2001年7月
    • 思想的逐步深化阶段——2001年7月至2002年党的十六大
  • “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容
    • 核心观点
      • 始终代表中国先进文化的前进方向
      • 始终代表中国最广大人民的根本利益
      • 始终代表中国最广大人民的根本利益
    • 主要内容
      • 发展是党执政兴国的第一要务
      • 建立社会主义市场经济体制
      • 全面建设小康社会
      • 建设社会主义政治文明
      • 推进党的建设新的伟大工程
  • “三个代表”重要思想的历史地位
    • 中国特色社会主义理论体系的接续发展
    • 加强和改进党的建设、推进中国特色社会主义事业的强大理论武器
  • 回答的基本问题
    • 建设什么样的党，怎样建设党
• 科学发展观
  • 形成过程
    • 逐步形成阶段——2003年7月至2004年3月
    • 充实丰富阶段——2004年5月至党的十七大
    • 走向成熟阶段——党的十七大至党的十八大
  • 科学发展观的科学内涵和主要内容
    • 科学内涵
      • 第一要义——发展
      • 核心立场——以人为本
      • 基本要求——全面协调可持续
      • 根本方法——统筹兼顾
    • 主要内容
      • 加快转变经济发展方式
      • 发展社会主义民主政治
      • 推进社会主义文化强国建设
      • 构建社会主义和谐社会
      • 推进生态文明建设
      • 全面提高党的建设科学文化水平
  • 科学发展的历史地位
    • 中国特色社会主义理论体系的接续发展
    • 发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想
  • 回答的基本问题
    • 实现什么样的发展，怎样发展