二年级语文上册第五单元教材解读

二年级语文上册第五单元教材解读的思维导图，本单元的主题是“思维方法”，通过问题，让学生在阅读的基础上发现其中的道理，说出自己的感受和感想，培养学生的思维能力。阅读训练要素：要求学生初步体会课文讲述的道理，感受和体会课文表达的多样性，学习表达。旨在培养携手的思维能力和语言表达能力

二年级语文上册第五单元教材解读

单元主题

本单元的主题是“思维方法”，通过问题，让学生在阅读的基础上发现其中的道理，说出自己的感受和感想，培养学生的思维能力。阅读训练要素：要求学生初步体会课文讲述的道理，感受和体会课文表达的多样性，学习表达。旨在培养携手的思维能力和语言表达能力

坐井观天

围绕对话 了解内容展开讨论 理解寓意

寒号鸟

联系实际生活指导现实行为

我要的是葫芦

理解事物联系体会不同表达

口语交际

学会用商量的语气把自己的想法说清楚

语文园地（“刻舟求剑”）

要根据事情的变化，改变自己的看法或办法

单元目标

字词句：1.认识44个生字，认准3个多音字；能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点。2.会写28个字；了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书写。3.会写27个词语；积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。4.能仿照例句，把句子写具体。

阅读：1.在把课文读正确，读流利的基础上，分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。2.能联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。3.背诵古诗《江雪》。4.阅读《刻舟求剑》，体会故事的寓意。

表达：1.能结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。2.和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。

课文分析

《坐井观天》

成语故事，借助小鸟和青蛙的对话争论，让学生懂得认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面的看问题

教学重点：分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话，体会故事的寓意

教学难点：读好小鸟和青蛙的对话，明确它们争论的问题，知道它们说法不一致的原因，体会故事寓意

《寒号鸟》

童话故事，借助寒号鸟因为懒惰被冻死的结局，让学生懂得勤奋的重要性，要用劳动创造自己的生活

教学重点：分角色朗读课文，联系生活实际，领会故事寓意

教学难点：联系实际生活，加深对故事寓意的理解

《我要的是葫芦》

寓言故事，借种葫芦的人只想要葫芦却不管叶子上的蚜虫导致葫芦都落了的故事，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只注重结果而忽略了过程

教学重点：体会反问句、感叹句的表达特点；理解课文内容，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系

教学难点：理解课文内容，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系

《口语交际》

教学重点：引导学生用商量的语气把自己的想法表达清楚

语文园地五

通过刻舟求剑的学习，学生理解要根据事情的变化，改变自己的看法或办法