播音主持艺术发声-训练

播音主持艺术发声-训练的思维导图，训练包含气息、声母、韵母、调值、喉部与音变、共鸣、情感与弹性，相信我看过这个你肯定会有收获的。

播音主持艺术发声

• 1. 气息
  • 1. 呼吸器官
  • 2. 吸气
    • 两肩放松
    • 两肋打开
    • 肺部进气
    • 膈肌下降
    • 腹壁站定
  • 3. 呼气
    • 稳久活
    • 气态结合
    • 气情结合
    • 气声结合
  • 4. 换气
    • 句首换气
    • 换气到位
    • 随换随用
    • 补气自如
    • 换气无声
  • 5. 训练方法
    • 呼吸控制训练
      • 慢吸慢呼
        • 坐姿
        • 站姿
      • 快吸慢呼训练
        • 无声训练
        • 有声训练
    • 呼吸肌控制训练
      • 静态训练
      • 动态训练
• 2. 声母
  • 1. 发音器官
    • 主动器官
      • 唇
      • 舌
      • 腭
      • 颧肌
    • 被动器官
      • 齿
      • 牙
      • 硬腭
      • 下颌
  • 2. 口腔静态控制
    • 打卡口腔
      • 提颧肌
      • 打牙关
      • 挺软腭
      • 松下巴
    • 收束唇舌
    • 固定声位
  • 3. 声母发声发音
    • 零声母
      • 开元音
      • 半元音
    • 辅音声母
      • 双唇音
      • 唇齿音
      • 舌尖前音
      • 舌尖中音
      • 舌尖后音
      • 舌面音
      • 舌根音
  • 4. 声母发声训练
    • 发音器官控制训练
      • 颧肌
        • 心理变化训练
        • 意识察觉训练
      • 唇部控制训练
        • 聚、转
        • 喷，圆
      • 舌体控制训练
        • 伸，探，立
        • 弹，绕，顶
      • 软腭控制训练
        • 生理反应训练
        • 感官刺激训练
  • 5. 口腔静态控制与零声母训练
    • 理性调整情境训练
      • 视觉调整训练
      • 触觉感受训练
    • 感性调动训练
      • 对话情境训练
      • 演唱情境训练
    • 零声母音节训练
      • 对话情境训练
      • 演唱情境训练
    • 零声母辩证训练
      • 字词情境训练
      • 词组情境训练
  • 6. 口腔静态控制与辅音声母训练
    • 辅音声母拼a训练（6元音）
      • 对话情境训练
      • 演唱情境训练
    • 辅音声母“呼读音”训练（6元音）
      • 对话情境训练
      • 演唱情境训练
    • 辅音声母词语训练
      • 同音情境训练（6元音）
      • 对话情境训练
    • 辅音声母辩证训练
      • 字词情境训练
      • 词组情境训练
• 3. 韵母
  • 1. 口腔动态控制
    • 吐字归音
    • 亦方亦圆
    • 形象灵活
  • 2. 韵母发声发音
    • 单元音韵母
      • 舌面元音韵母
      • 特殊元音韵母
    • 复元音韵母
      • 前响复韵母
      • 后响复韵母
      • 中响复韵母
    • 鼻辅音韵母
      • 前鼻音韵母
      • 后鼻音韵母
  • 3. 口腔动态控制与韵母发音发声训练
    • 口腔动态控制与单元音韵母训练
      • 舌面元音韵母
        • 字词情境训练
        • 词组情境训练
      • 特殊元音韵母
        • 字词情境训练
        • 词组情境训练
    • 口腔动态控制与复元音韵母训练
      • 前响复韵母
        • 字词情境训练
        • 词组情境训练
      • 后响复韵母
        • 字词情境训练
        • 词组情境训练
      • 中响复韵母
        • 字词情境训练
        • 词组情境训练
      • 复元音韵母辩证训练
        • 字词情境训练
        • 词组情境训练
    • 口腔动态控制与鼻辅音韵母训练
      • 前鼻音韵母
        • 字词情境训练
        • 词组情境训练
      • 后鼻音韵母
        • 字词情境训练
        • 词组情境训练
      • 鼻辅音韵母辩证训练
        • 字词情境训练
        • 词组情境训练
• 4. 调值
  • 1. 喉部
    • 认识
    • 控制
  • 2. 喉部控制与声调发音发声
    • 什么是声调
    • 声调的发音
    • 各要素之间的关系
  • 3. 喉部控制与声调发音发声训练
    • 喉部控制训练
      • 喉部相对放松训练
        • 舌面元音情境训练
        • 词组短句情境训练
      • 喉部相对控制训练
        • 喉头感受情境训练
        • 词组短句情境训练
    • 喉部控制与声调词组训练
      • 字词声调训练
        • 单音节情境训练
        • 双音节情境训练
      • 四音节词声调训练
        • 四声次序情境训练
        • 四声组合情境训练
  • 4. 喉部控制与声调词句训练
    • 多名词声调喉部训练
    • 格律诗声调喉部训练
      • 五言诗句情境训练
      • 七言诗句情境训练
    • 词曲歌声调喉部训练
      • 宋词元曲情境训练
      • 歌曲旋律情境训练
• 5. 喉部与音变
  • 1. 轻声
  • 2. 儿化
    • 发音规律
      • 韵母或韵尾是 a、o、e、u的，儿化时只在原韵母后加一个卷舌动作
      • 韵母为单元音 i、u的，儿化时加央元音e[ə],再加卷舌动作
      • 韵母为-i[1]、-i[i]的，变为央e[] 加卷舌动作
      • 韵尾为i、n的，儿化时失落韵尾，在主要元音后加卷舌动作
      • 韵尾为 ng 的，儿化时失落 ng,并将元音鼻化，加卷舌动作
  • 3. 变调
    • 上声变调
    • "一"的变调
    • "不"的变调
  • 4. 语气词“啊”
    • 前一音节末尾音素是-i[1]时，“啊”读成 za
    • 前一音节末尾音素是 ng 时，"啊"读成nga
    • 前一音节末尾音素是 n 时，“啊”读成 na
    • 前一音节末尾音素是 u 时(包括 ao、iao),"啊"读成 wa
    • 前 一 音节末尾音素是 a、o(ao、iao除外)、e、i、u、è时，"啊"读作yc
    • )前 一 音节末尾音素是-i[] 时，"啊"读成rc
  • 5. 轻重格式
    • 轻重格式的组成
      • 双音节词的轻重格式可分为中重、重中、重轻三种。
      • 三音节词的轻重格式可分为中中重、中重轻、中轻重和重轻轻四种。
      • 四音节词的轻重格式大部分与词的结构有关，可分为中重中重、中轻中重和重中中 重三种。
  • 6. 喉部与音变发音发声训练
    • 喉部与轻声训练
      • 词组轻声训练
        • 对比情境训练
        • 四声情境训练
      • 短文轻声训练
        • 故事情境训练
        • 对话情境训练
    • 喉部与儿化训练
      • 词组儿化训练
        • 保留韵尾情境训练
        • 失落韵尾情境训练
      • 短文儿化训练
        • 故事情境训练
        • 对话情境训练
    • 喉部与变调训练
      • "一"变调训练
        • 词组情境训练
        • 语句情境训练
      • "不"的变调训练
        • 词组情境训练
        • 语句情境训练
      • 语流与语气词"啊"音变训练
        • 短句语气词"啊"训练
          • 短句语气词"啊"训练
          • 有对应的汉字形式情境训练
          • 无汉字情境训练
        • 短文语气词"啊"训练
          • 故事情境训练
          • 对话情境训练
      • 喉 部 与 轻 重 格 式 训 练
        • 词组格式训练
          • 同格式情境训练
          • 同声调情境训练
        • 声母格式训练
          • "双声"情境训练
          • 辨正情境训练
        • 韵母格式训练
          • ."叠韵"情境训绩
          • 辨正情境训练
        • 格言、名句格式训练
          • 为人、修身、艺术篇情境训练
          • 惜时、劝学、立志篇情境训练
• 6. 共鸣
  • 1. 对共鸣与声区控制的认识
    • 人声共鸣
    • 共鸣腔的认识
      • 头腔
      • 鼻腔
      • 胸腔
      • 喉腔
      • 咽腔
      • 口腔
  • 2. 共鸣要求
    • 播 音 发 声 的 共 鸣 方 式
      • 以胸腔共鸣为基础
      • 以口腔共鸣为主
    • 影响共鸣的各要素关系
      • 音量与气息
      • 音量与喉部
      • 音量与情绪
      • 音量与音调
  • 3. 共鸣与声区控制发音发声训练
    • 共鸣控制基本训练
      • 共鸣控制拓展训练
        • 寻声情境训练
        • .旋律情境训练
      • 共鸣控制"对话"训练
        • 对白情境训练
        • 独白情境训练
    • 共鸣控制综合训练
      • 声区控制词组训练
        • 感官体验情境训练
        • 心灵交流情境训练
      • 声区控制故事训练
        • 无对话情境训练
        • 有对话情境训练
• 7. 情感与弹性
  • 1. 人的声音弹性
    • 声音弹性的特点
      • 依托内容
      • 体现物理
      • 呈现对比
      • 表现丰富
    • 声音弹性的获取条件
      • 丰富的感情
      • 饱满的气息
      • 情、声、气协调
      • 有机的控制
  • 2. 声音与弹性控制训练
    • 声音弹性对比训练
      • 高与低、强与弱训练
      • 刚与柔、收与放训练
      • 虚与实、明与暗训练
      • 薄与厚、快与慢训练
    • 声音弹性综合训练
      • 弹性获取小说训练
        • 感动篇情境训练
        • 感受篇情境训练
      • 弹性获取散文训练
        • 感触篇情境训练
        • 感悟篇情境训练
      • 弹性获取诗词训练
        • 感慨篇情境训练
        • 感怀篇情境训练
      • 弹性获取"贯口"训练
        • 感观篇情境训练
        • 感染篇情境训练
      • 弹性获取台词训练
        • 感念篇情境训练
        • 感喟篇情境训练
      • 声音获取演唱训练
        • 感“咏”情境训练
        • 感“韵”情境训练