高中政治选择性必修3逻辑与思维第三单元运用辩证思维方法

辩证思维的基本方法有以下几种：一是联系的方法，即运用普遍联系的观点考察思维对象，从空间上考察思维对象的横向联系；二是发展的方法，即运用发展的观点考察思维对象，从时间上考察思维对象的过去、现在和将来的纵向发展过程。

运用辩证思维方法

把握辩证分合

辩证思维含义

含义：用联系、发展、全面的观点看待和思考问题

实质和核心：运用矛盾分析法

发展历程：由自发到自觉

古代朴素的辩证思维

近代唯心主义的辩证思维

科学形态的辩证思维

辩证思维的特征

整体性

含义：用全面的观点看问题，从整体角度思考解决问题

依据：任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体

作用

科学地处理“此”与“彼”之间的关系

科学地处理整体与部分之间的关系

动态性

含义：用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题

依据：客观事物是变化发展的

作用：科学地把握事物发生、发展过程，把握事物变化发展的规律

认识部分的方法

分析

含义：把认识对象分解为各个部分、要素、层次，分别加以认识

必要性：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的

种类

定性分析”是不是“”有没有“

定量分析”有多少“

功能分析”有什么用“

因果分析”为什么“

优点：精确

缺点：片面

把握整体的方法

综合

含义：把认识对象分解为各个部分、要素、层次和不同发展阶段，按固有的联系统一起来进行考察

种类

结构综合

功能综合

优点：整体性是综合方法的重要特征

缺点：只是对现实原型的近似描述（局限性）

分析与综合的关系

分析与综合的辩证关系

分析是综合的基础，综合是分析的先导

分析为综合做准备，综合大的结果指导人继续对事物进行新的分析

是反方向相反却相辅相成的对立统一的关系

内容

是客观事物的矛盾在思维中的反应

是矛盾分析法的体现

要求

分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析

在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展

理解质量互变

认识质量互变的规律

质

含义：一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性

意义：由于具有自身质的规定性，一旦丧失其固有的质的规定性，就变成他物

量

含义：事物存在和发展的规模、速度等可以用数量表示的规定性，及事物构成因素在空间上的排列组合方式

意义：在一定范围内量的增减不影响某物之为某物

量变与质变的辩证关系

量变与质变是事物变化发展的两种基本状态

量变是质变的必要前提

质变是量变的必然结果，为新量变开辟道路

连续性与间断性的关系

渐进性与连续性每步进展都是对自己的破坏，走向飞跃性与间断性

因为有渐进性与连续性的积累，才产生飞跃性与间断性

飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性

相互区别又相互包含

把握适度原则

适度

含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度

意义

事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志

在度的范围内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度

超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的同一就会破裂

方法论要求：在实践活动中遵循适度原则

度与质、量的关系

在度的范围内，质与量相互结合、相互规定

当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化

关节点是事物量达到的极限，是引起质变的节点

思维对适度原则的遵循要求

在”度“的范围内寻求和把握事物发展的适当程度

要求在思考和处理问题时把握好”分寸“，不犯极端化的错误

推动认识发展

不作简单肯定或否定

肯定的含义：事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面

否定的含义：促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面

肯定与否定

辩证关系

对立

肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物保持原有的性质和自身的存在

当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自身的根本性质，实现对自身的否定

统一

肯定中包含否定

否定中包含肯定

方法论要求：看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷入主观的、极端的的思维方式，犯形而上学地错误

辩证否定观的双重性

在事物的发展中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节

包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法

体会认识发展的历程

从感性具体到思维抽象

感性具体

含义：通过感官感知到认识对象的一种直观的整体表象

特点

认识的起点、初级阶段

没有揭示事物的内部联系和本质

思维抽象

含义：对事物某一方面的本质的规定

特点

认识的上升阶段

形成的是对事物零散的、片面的认识

重要环节

起始环节：分离

关键环节：提纯

表述结果的环节：简略化

特殊形式，在思维中对认识对象存在状态的纯然构想：理想化

从思维抽象到思维具体

思维具体

含义：对事物各个方面的本质和规律的统一整体的认识

特点

是认识的高级阶段

是对事物整体本质和规律的认识

是多样性统一的事物整体在思维中的再现

思维上升的环节

矛盾是桥梁

感性具体是认识的起点，为思维抽象做准备

思维抽象是认识的上升阶段，为上升到思维具体做准备

思维具体是理性认识的高级阶段和逻辑终点，为开启新一轮辩证思维运动提供前提

感性具体®思维抽象®思维具体 多次循环