第六课 实现人生价值（人生价值观）

新高考政治必修四第六课，包含价值与价值观、 价值判断与价值选择、 价值的创造和实现等。

实现人生价值

价值与价值观

人的价值

含义 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。（高度的概括性和普遍性）

人的价值在于通过自己的活动满足社会，他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献

人既是价值的创造者，又是价值的享有者

人生价值由社会价值（贡献）和自我价值（索取）构成

价值观及其导向作用

含义 人们在认识各种事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点（实质：一种社会意识）

价值观的导向作用

价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用

价值观影响人们对事物的认识和评价。正促错阻

价值观是人生的重要向导

价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准

对一个民族和国家来说，最持久，最深沉的精神力量是全社会共同认可的核心价值观

方法论：要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观

基本内容 富强，民主，文明，和谐（国家） 自由，平等，公正，法治（社会） 爱国，敬业，诚信，友善（个人）

意义

要求

价值判断与价值选择

自觉遵循社会发展的客观规律

含义

价值判断 进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断

价值选择是在价值判断的基础上形成的

产生 社会存在在不同人的头脑中的反映，在社会实践的基础上形成。人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。

特征及标准

价值判断和价值选择会因为时间，地点和条件的变化而不同。（社会历史性）

主体差异性

意义 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； 有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。

自觉站在最广大人民的立场上

标准

一.（客观标准）坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路

二.（最高标准）把人民群众的利益作为最高价值标准。把献身人民的事业，维护人民的事业作为自己的最高价值追求

三.要把个人，集体，社会利益三者的统一作为选择的标准

价值的创造和实现

弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径）

为什么

劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式

在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的全面自由发展的重要手段

努力奉献的人是幸福的，积极投身于人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径

在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）

社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提

在砥砺自我中创造和实现人生价值（主观条件）

创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神

创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质

创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引

创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基