导图社区 1.4 唯物论2
公共基础知识全方位思维导图,包含哲学、法律、文史、公文等,对照文超教育马克的教学视频,视频可在哔哩哔哩观看,希望能够帮助大家上岸!
系统的公共基础知识思维导图,包含哲学、法律、公文、文史等,与文超教育马克的课同步。
公共基础知识-法律-宪法-公民的基本权利和义务思维导图,条理清晰重点明确,便于预习,考前高效复习!
社区模板帮助中心,点此进入>>
党章建设思维导图
国考地理高频考点知识汇总
公考言语理解与表达-选词填空
公务员省考图形推理
法理学笔记
公考申论命题点
法理学
国考判断课总结【注意】
我的行测痛点
公务员考试:申论
1.4 唯物论2
意识的作用
意识的能动作用是指意识能动地反映客观世界和改造客观世界的能力
意识是人脑对客观世界的主观印象
意识的能动作用表现为
意识活动的目的性、计划性
意识活动的创造性
意识对客观世界的改造作用
不能直接实现,需要通过中介“实践活动”实现
意识活动对人体活动的控制
物质和意识的辩证关系
物质决定意识
物质第一性,意识第二性,物质决定意识
起源上:自然和人类社会
物质器官:人脑
本质:可客观存在的反映
因此,物质第一性,物质决定意识
意识对物质具有能动的反作用
正确的意识能够知道人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展
错误的意识则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。
方法论
坚持一切从实际出发,使主观符合客观,坚持主观和客观具体的历史的统一。
实事求是:从客观事物出发,探索正确的道路
反对教条主义和经验主义等主观主义。
坚持正确意识的指导作用
站在最广大人民的立场上看待问题、解决问题。
客观规律与主观能动性
规律及其客观性
规律定义
规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系
规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭,客观性是规律的根本特征
规律不能被改变、创造、消灭!!
规律可分为自然规律和社会规律
主观能能动性
主观能动性有两方面含义
一是人们能动地认识客观世界、
二是在认识的指导下能动地改造客观世界
辩证关系
尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础
发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件,因为客观规律是隐藏在事物内部的,要正确地认识必须通过实践,依靠主观能动性的发挥,利用客观规律改造世界。
尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的,辩证统一的。
小结梳理
物质
客观存在
唯一特性:客观实在性
运动
与静止的关系
物质与运动
物质是运动的物质
脱离运动谈物质——形而上学
运动是物质的运动
脱离物质谈运动——唯心主义
运动和静止
绝对运动
相对静止
子主题
时间和空间
意识
起源
既是自然界发展的产物,也是人类社会长期发展的产物
狼孩:有人脑,但脱离人类社会,依然不会有意识
本质
意识对客观存在的反映
作用
1,2,3,4
规律
与主观能动性
既要尊重客观规律,也要发挥主观能动性
补充
意识不可以产生物质,也不可以派生出物质
意识可以转化为物质,可以通过中间“实践”转化为物质
时间是发挥主观能动性的基本途径
庸俗唯物主义:意识是人脑的分泌物
明确了先有物质,后有意识
错误的把意识也当成了物质,把意识庸俗化了