导图社区 阅读的秘密 第四部分
这是一篇关于第四部分的思维导图，主要内容包括：儿童哲学书，儿童诗，中国传统经典读物，儿童小说，非虚构类作品，图画书。
这是一篇关于第三部分的思维导图，主要内容包括：阅读方法与注意事项，13-15岁读物推荐，13-15岁阅读建议，13-15岁发展特点，10-12岁读物推荐，10-12岁阅读建议，10-12岁发展特点，7-9岁读物推荐，7-9岁阅读建议，16-18岁读物推荐，16-18岁阅读建议，16-18岁发展特点，7-9岁发展特点。
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第四部分
图画书
什么是图画书
特指文图结合并共同参与叙事的书
为什么读
有助于孩子在情境中学习词汇
发展语言能力
发展心智，激发孩子的想象力
为孩子接触视觉艺术提供高性价比的机会
读懂图画，发展视觉文化素养
阅读图画书的5个阶段
只注意单个画面，未形成故事
注重图画，形成口语故事
注意图画，阅读和说故事的混合
注意图画，能形成书面故事
开始注意文字
如何阅读
十字诀
唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想
声情并茂的讲读
给予适当的解释
边读边交流讨论
注意对书中文字的引导
引导幼儿复述故事
观察和讨论书中的图画
阅读延申活动
非虚构类作品
是什么
基于真实事物和信息的作品，是客观的
拓展对世界的认识
扩大观察和思考的能力
类别
概念知识类
事物原理类
启发思维类
动手实验类
领域发展史类
人物传记类
职业类与社会运作类
方法论类
非连续性文本类
低年级：了解、什么、做、问
高年级: 联系、现实、解释、比较、提出质疑
儿童诗
什么是儿童诗
儿歌、打油诗、滑稽诗
学习和阅读诗歌却可以锻炼儿童的语音表达能力和写作能力
诗歌是发展语言能力的重要素材
符合儿童的认知能力
对内容体验分析
关注诗歌的语言特色
进行主题式对比阅读
读写结合
儿童小说
关注小说涉及的主题
关注小说中涉及的人物
人物性格特点、与主角关系、经历了什么事情、
关注小说内容
主角、经历、挑战、挫折、困境
什么是儿童小说
以儿童为目标读者的小说
儿童哲学书
对哲学问题进行思考和讨论
和家长一起讨论
对其中哲学问题进行思考并讨论
养成思考的习惯
提升自我效能感和创造力
有助于思维的发展
学会提出问题并探索问题答案
什么是儿童哲学书
在儿童生活中能引发儿童思考和质疑的哲学问题以及希望儿童去思考的一些关于人和思维的问题
中国传统经典读物
在继承传统文化的基础上进行在创造
思考和分析产生的文化背景
理解其中的价值
感受体验艺术之美
思考
仔细审视东西方文化存在的差异
原创图书不足所导致的文化传承与认同问题
书单中中国原创图书为何会比较少
一般选书原则
