七本书思维导图

这是一篇以高中政治必修一为基础的高中政治七本书建立联系的思维导图。

七本书思维导图

• 必修一 中国特色社会主义
  • 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到现实的发展
    • 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
      • 1.1.1 从原始社会到奴隶社会
        • 原始社会
          • 生产关系
            • 特点：共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 解体：个体劳动逐渐盛行起来。氏族共同劳动被个体劳动代替，氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧，氏族成员的地位不平等，原始社会逐渐解体。
          • 生产力
            • 时期：旧石器、新石器 水平：生产力水平低下；原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。
        • 奴隶社会
          • 生产关系
            • 特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 主要矛盾：奴隶与奴隶主之间的矛盾 国家：阶级矛盾不可调和的产物，阶级统治的工具。 变化：奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。
              • 奴隶制国家
          • 生产力
            • 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。
      • 1.1.2 从封建社会到资本主义社会
        • 封建社会
          • 生产关系
            • 特点：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。这样，农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 主要矛盾：农民阶级与地主阶级之间的矛盾。
              • 封建国家（君主专制、等级森严）
          • 生产力
            • 封建制生产关系下生产力的发展表现在：铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步，如采用休耕、轮作、选种等技术；水利事业有了较大发展；手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门；商业和城市逐渐发展起来。
        • 资本主义社会
          • 生产力
            • 封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。 资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃
          • 生产关系
            • 资本主义生产关系建立的基本条件：：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。 特点：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。 标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。
              • 资本主义国家
                • 基本矛盾：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾（资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源）
                  • 阶级关系表现：无产阶级与资产阶级之间的矛盾。
                • 经济危机：以生产过剩为基本特征，是资本主义无法克服的痼疾。
                  • 主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
                • 两对矛盾：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
    • 1.2 科学社会主义的理论与实践
      • 1.2.1 科学社会主义产生的历史条件
        • 思想来源：空想社会主义
          • 进步性：对资本主义进行揭露和批判，表达了对未来理想社会的诉求，是科学社会主义的思想来源。 局限性：仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图；主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量；没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量；没有找到进行社会变革的正确途径。
        • 历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起
      • 1.2.2 科学社会主义的创立
        • 理论基石
          • 唯物史观
            • 揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
          • 剩余价值学说
            • 揭示了资本主义运行的特殊规律，从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。
        • 诞生标志
          • 1848年2月，《共产党宣言》发表
            • 分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。宣告资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。阐述了未来共产主义社会的理想目标。
      • 1.2.3 社会主义从一国到多国的实践
        • 悲壮尝试：1871.3.28巴黎公社成立，存在72天。
        • 成功实践：1917年，俄国十月革命，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。
          • 生产方式
            • 生产力：革命前，总体落后，以农业为主导的落后国家，工业发展不平衡；革命后，重工业和军事工业突飞猛进，实现了工业化，但农业和轻工业长期落后，经济结构失衡。
            • 生产关系：革命前，最落后的封建土地所有制与最先进的金融垄断资本主义相结合；革命后，从私有制转变为公有制；从市场经济转变为计划经济；剥削阶级被消灭，理论上建立了工人和农民的政权。社会主义生产关系的特点是：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。
          • 意义：建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。
        • 获得发展：1944-1949，亚欧是多个国家建立起人民民主的国家，走上社会主义道路。
        • 经历曲折：20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变。
        • 伟大实践：中共的成立、新中国的成立、中国特色社会主义的创立、发展和完善。
  • 第二课 只有社会主义才能救中国
    • 2.1 新民主主义革命的胜利（1919--1949）
      • 2.1.1 悲怆的历程——近代中国探索复兴之路
        • 基本国情：半殖民地半封建社会
        • 主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾
        • 历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福
        • 资本主义道路行不通
      • 2.1.2 胜利的征程——新民主主义革命
        • 性质：新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。 “两步走”：第一步，改变半殖民地半封建的社会形态，使中国社会变成一个独立的民主主义的社会；第二步，使革命向前发展，建立社会主义的社会。新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
        • 1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
        • 1921年，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。
        • ◆ 1945年4月至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安杨家岭中央大礼堂召开。大会把毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章。
          • 毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思主义中国化时代化的第一次历史性飞跃。
        • 1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。
          • 意义：对内——“四个彻底”；为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。 对外——冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
    • 2.2 社会主义制度在中国的确立（1949--1956）
      • 2.2.1最为广泛而深刻的社会变革
        • 过渡时期的总路线和总任务：“一化三改”。1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义社会，中国建立起社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
      • 2.2.2 在艰辛探索中前进（1957--1978）
        • 1956年9月，中共八大明确：主要矛盾——人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；主要任务——集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。 成就：党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。
  • 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国
    • 3.1 伟大的改革开放
      • 3.1.1 改革开放的进程
        • 1978年12月召开的党的十一届三中全会 起步阶段：1978--1992（农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展。） 新阶段：1992--2013（以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段。） 全面深化改革阶段：2013以后（党的十八大以来，实行更加积极主动的开放战略，构建面向全球的高标准自由贸易区网络，共建“一带一路”成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台，形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。）
      • 3.1.2 改革开放的意义
        • 重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，实现党和国家工作中心战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。 改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 对外开放是中国的基本国策。
    • 3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善
      • 3.2.1 改革开放以来党的全部理论和实践的主题
        • 1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题
        • 邓小平理论
          • 主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义
          • 内容：把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实 行改革开放的历史性决策，深刻揭示社会主义本质，确立社会主义初级阶段基本路线，成功开创了中国特色社会主义。
          • 意义：科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，制定了到二十一世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义。
        • “三个代表”重要思想
          • 主题：建设什么样的党、怎样建设党
          • 内容：“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”始终做到“三个代表”,是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻“三个代表”重要思想，关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是坚持执政为民。
          • 意义：捍卫了中国特色社会主义，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。
        • 科学发展观
          • 主题：了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等
          • 内容：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
          • 意义：抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推进党的执政能力建设和先进性建设，成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。
        • 习近平新时代中国特色社会主义思想
          • 主题：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
          • 内容：十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”，“六个必须坚持”
          • 意义：使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。
      • 3.2.2 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
        • 改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是： 中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
        • 中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。 中国特色社会主义道路是一条既符合中国国情，又适合时代发展要求并取得巨大 成功的唯一正确道路。
        • 中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，
        • 中国特色社会主义制度，是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，我国国家治理一切工作和活动都依照中国特色社会主义制度展开，我国国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现。制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。
        • 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
  • 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
    • 4.1 中国特色社会主义进入新时代
    • 4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦
    • 4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想
• 必修四 第三单元
• 浮动主题
• 浮动主题
• 浮动主题
• 必修三 1.2.1建立新中国 中国人民站起来
• 必修三 1.2.2 实行改革开放 走向民富国强 必修三 1.2.3 进入新时代 踏上新征程
• 必修三 1.1中华人民共和国成立前各种政治力量
• 选必三 逻辑与思维
• 必修四 5.3 社会历史的主体
• 选必一第二单元 世界多极化
• 选必二 法律与生活
• 必修三 政治与法治
• 选必一 经济全球化
• 必修三 1.2.3
• 必修四第一、二单元
• 必修二 经济与社会
  • 我国的 基本经济制度
• 选必一 第一单元 各具特色的国家 （马克思主义国家观）
  • 第一课
  • 第二课
• 生产方式 必修四 5.2 社会历史的发展