导图社区 3.教育与人的发展(上)
人的发展的特点,影响人的发展的因素
编辑于2021-09-15 14:08:04这是一篇关于洛克、斯宾塞的教育思想思维导图,分别梳理了 17 世纪英国教育家洛克的《教育漫话》、白板说、绅士教育,以及 19 世纪英国教育家斯宾塞的《教育论》、生活准备说、科学知识价值论与课程体系,同时标注了 “白板说” 与墨子 “素丝说” 的对比辨析,层级清晰、逻辑严谨,是教育史备考复习的高效可视化工具。模板适用于教育学考研学生、教师资格证备考者、教育史学习者、师范专业学生、教育学考研辅导老师等人群,可直接用于考研复习笔记、教育史考点梳理手册、课堂教学课件、线上课程配图、考前冲刺材料等场景,帮助使用者快速搭建洛克与斯宾塞教育思想的知识框架,清晰区分两位教育家的核心观点、著作与教育主张,轻松掌握白板说、绅士教育、生活准备说等高频考点,大幅提升教育学考研教育史部分的复习效率与考点记忆效果。模板严格贴合教育学考研大纲,系统梳理了两位教育家的核心教育思想、著作、理论主张与课程体系,同时补充了易混知识点的对比辨析,可直接替换修改为个人复习重点或教学内容,无需从零搭建框架。对于教育学考研学生而言,它是教育史备考的高效工具,能快速帮你理清知识点脉络,强化考点记忆,轻松攻克易混教育理论辨析难点,适配不同学习阶段的需求,助力掌握知识点的高效梳理与备考复习。
现代欧美教育思潮思维导图,包括要素主义、永恒主义、终身教育思潮、结构主义教育思潮、现代人本主义教育思想等内容。
这里是对蔡元培的教育思想介绍,内容包括五育并举的教育方针,改革北京大学的教育实践、教育独立思想。
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这是一篇关于洛克、斯宾塞的教育思想思维导图,分别梳理了 17 世纪英国教育家洛克的《教育漫话》、白板说、绅士教育,以及 19 世纪英国教育家斯宾塞的《教育论》、生活准备说、科学知识价值论与课程体系,同时标注了 “白板说” 与墨子 “素丝说” 的对比辨析,层级清晰、逻辑严谨,是教育史备考复习的高效可视化工具。模板适用于教育学考研学生、教师资格证备考者、教育史学习者、师范专业学生、教育学考研辅导老师等人群,可直接用于考研复习笔记、教育史考点梳理手册、课堂教学课件、线上课程配图、考前冲刺材料等场景,帮助使用者快速搭建洛克与斯宾塞教育思想的知识框架,清晰区分两位教育家的核心观点、著作与教育主张,轻松掌握白板说、绅士教育、生活准备说等高频考点,大幅提升教育学考研教育史部分的复习效率与考点记忆效果。模板严格贴合教育学考研大纲,系统梳理了两位教育家的核心教育思想、著作、理论主张与课程体系,同时补充了易混知识点的对比辨析,可直接替换修改为个人复习重点或教学内容,无需从零搭建框架。对于教育学考研学生而言,它是教育史备考的高效工具,能快速帮你理清知识点脉络,强化考点记忆,轻松攻克易混教育理论辨析难点,适配不同学习阶段的需求,助力掌握知识点的高效梳理与备考复习。
现代欧美教育思潮思维导图,包括要素主义、永恒主义、终身教育思潮、结构主义教育思潮、现代人本主义教育思想等内容。
这里是对蔡元培的教育思想介绍,内容包括五育并举的教育方针,改革北京大学的教育实践、教育独立思想。
3.教育与人的发展(上)
人的发展的概述
含义
人类的发展或进化
个体的成长变化过程
广义:出生到死亡
狭义:出生到成人
整体发展
生理
心理
社会
特点
未完成性
能动性
规律性
顺序性
含义
生理:神经——运动——生殖
心理
无意注意到有意注意
机械记忆到意义记忆
具体形象到抽象逻辑
一般情绪到高级情绪
对教育的要求
循序渐进地促进学生发展
不平衡性
含义:
不同系统的发展速度不同
比如:神经系统先成熟,生殖系统后成熟
同一系统发展的不同时期速度不同
比如:身高和体重的两个高峰在出生后的第一年和青春发育期
对教育的要求
抓住发展关键期
阶段性
含义
个体发展的不同阶段有不同的年龄特征和主要矛盾
不同的发展阶段之间相互关联
对教育的要求
尊重不同年龄阶段学生的特点,进行针对性教育
个别差异性
含义
发展优势、速度、高度之间的差异
对教育的要求
因材施教、长善救失
整体性
含义
人的内部是整体性
外部是和社会一起的
对教育的要求
把学生视为完整的个体,促进学生全面发展
简记:顺序要遵守,不平抓关键,阶段要注意,差异要尊重,整体要服从
影响人发展的基本因素
遗传
含义
从上代继承下来的生理特点
作用
人发展的生理前提,为人的发展提供了可能性
遗传素质的成熟制约着人的发展过程及其年龄特征
差异性对人的发展的影响
遗传素质具有可塑性
环境
含义
自然环境
社会环境
作用
人发展的外部条件
环境的给定性和主体的选择性
环境对人的发展作用离不开人对环境的能动作用
个体能动性
含义
自主决策
选择目标
进行奋斗
作用
个体的能动性是人发展的决定因素
个体的能动性是人的发展的内在动力
个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗
简记:遗传是前提,环境能选择,能动最重要