导图社区 4.教育与人的发展(下)
人的发展的概述、影响人的发展的基本因素、教育对人的发展的作用
编辑于2021-09-17 08:27:56这是一篇关于洛克、斯宾塞的教育思想思维导图,分别梳理了 17 世纪英国教育家洛克的《教育漫话》、白板说、绅士教育,以及 19 世纪英国教育家斯宾塞的《教育论》、生活准备说、科学知识价值论与课程体系,同时标注了 “白板说” 与墨子 “素丝说” 的对比辨析,层级清晰、逻辑严谨,是教育史备考复习的高效可视化工具。模板适用于教育学考研学生、教师资格证备考者、教育史学习者、师范专业学生、教育学考研辅导老师等人群,可直接用于考研复习笔记、教育史考点梳理手册、课堂教学课件、线上课程配图、考前冲刺材料等场景,帮助使用者快速搭建洛克与斯宾塞教育思想的知识框架,清晰区分两位教育家的核心观点、著作与教育主张,轻松掌握白板说、绅士教育、生活准备说等高频考点,大幅提升教育学考研教育史部分的复习效率与考点记忆效果。模板严格贴合教育学考研大纲,系统梳理了两位教育家的核心教育思想、著作、理论主张与课程体系,同时补充了易混知识点的对比辨析,可直接替换修改为个人复习重点或教学内容,无需从零搭建框架。对于教育学考研学生而言,它是教育史备考的高效工具,能快速帮你理清知识点脉络,强化考点记忆,轻松攻克易混教育理论辨析难点,适配不同学习阶段的需求,助力掌握知识点的高效梳理与备考复习。
现代欧美教育思潮思维导图,包括要素主义、永恒主义、终身教育思潮、结构主义教育思潮、现代人本主义教育思想等内容。
这里是对蔡元培的教育思想介绍,内容包括五育并举的教育方针,改革北京大学的教育实践、教育独立思想。
社区模板帮助中心,点此进入>>
这是一篇关于洛克、斯宾塞的教育思想思维导图,分别梳理了 17 世纪英国教育家洛克的《教育漫话》、白板说、绅士教育,以及 19 世纪英国教育家斯宾塞的《教育论》、生活准备说、科学知识价值论与课程体系,同时标注了 “白板说” 与墨子 “素丝说” 的对比辨析,层级清晰、逻辑严谨,是教育史备考复习的高效可视化工具。模板适用于教育学考研学生、教师资格证备考者、教育史学习者、师范专业学生、教育学考研辅导老师等人群,可直接用于考研复习笔记、教育史考点梳理手册、课堂教学课件、线上课程配图、考前冲刺材料等场景,帮助使用者快速搭建洛克与斯宾塞教育思想的知识框架,清晰区分两位教育家的核心观点、著作与教育主张,轻松掌握白板说、绅士教育、生活准备说等高频考点,大幅提升教育学考研教育史部分的复习效率与考点记忆效果。模板严格贴合教育学考研大纲,系统梳理了两位教育家的核心教育思想、著作、理论主张与课程体系,同时补充了易混知识点的对比辨析,可直接替换修改为个人复习重点或教学内容,无需从零搭建框架。对于教育学考研学生而言,它是教育史备考的高效工具,能快速帮你理清知识点脉络,强化考点记忆,轻松攻克易混教育理论辨析难点,适配不同学习阶段的需求,助力掌握知识点的高效梳理与备考复习。
现代欧美教育思潮思维导图,包括要素主义、永恒主义、终身教育思潮、结构主义教育思潮、现代人本主义教育思想等内容。
这里是对蔡元培的教育思想介绍,内容包括五育并举的教育方针,改革北京大学的教育实践、教育独立思想。
4.教育与人的发展(下)
人的发展的概述
含义
人类的发展或进化
个体的成长变化过程
广义:出生到死亡
狭义:出生到成人
整体发展
生理
心理
社会
特点
未完成性
规律性
规律性
顺序性
不平衡性
阶段性
个体差异性
整体性
影响人的发展的基本因素
遗传
环境
个体能动性
教育对人的发展的作用
教育是有目的地培养人的社会活动
教育的质的规定性
教育通过文化知识的传递培养人
知识的价值
认识价值
能力价值
陶冶价值
实践价值
教育对人的发展作用越来越大
促进人的现代化
促进社会现代化