需求层次理论

需求层次理论对教学的启发，包含人物：人的动机持整体的看法、需要层次理论；内容：有外向内的需求、低级需求往往是高级需求。

需求层次理论

• 人物
  • 马斯洛
    • 美国
    • 社会心理学家
    • 人的动机持整体的看法
    • 需要层次理论
• 内容
  • 核心
    • 有外向内的需求
    • 低级需求往往是高级需求
  • 层次
    • 生理
      • 吃穿住用行
    • 安全
      • 生命保障
    • 社交
      • 人际关系
    • 尊重
      • 人的平等
    • 认知
      • 有好奇心
    • 审美
      • 发现生活
    • 自我实现
      • 自我成功
    • 超越
      • 发现人生价值
• 教育
  • 生理：保证学生的日常能量
  • 安全：人身与心理
  • 社交：班级活动
  • 尊重：给孩子足够的信心
  • 认知：激发学生的兴趣
  • 审美：让孩子发现美
  • 自我实现：暗示学生明白自己的如何成功
  • 超越：引导学生去发现自己未来追求的事物
• 结语
  • 优点
    • 体现人为核心，人是主体
  • 缺点
    • 需求不是唯一的动机