导图社区 第六章 幼儿园生活活动的设计与组织
这是一篇关于第六章 幼儿园生活活动的设计与组织的思维导图
第一节幼儿园教育计划制订的一般程序：分析前一阶段幼儿发展情况，确定本阶段教育目标，规划本阶段教育活动。
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第六章 幼儿园生活活动的设计与组织
第二节 幼儿园各生活环节的设计与组织
一、入园环节的设计与组织
入园活动的内容及意义
入园活动的设计与组织策略
二、餐点环节的设计与组织
餐点活动的内容及意义
餐点活动的设计与组织策略
三、睡眠环节的设计与组织
午睡的意义
午睡活动的设计与组织策略
四、盥洗环节的设计与组织
盥洗活动的目标、意义与方法
盥洗活动的设计与组织策略
五、喝水环节的设计与组织
喝水活动的意义与目标
喝水环节活动的设计与组织策略
六、如厕环节的设计与组织
如厕的意义与目标
如厕环节活动的设计与组织策略
七、过渡环节的设计与组织
过渡环节的内涵及意义
当前过渡环节设计与组织存在的问题
幼儿园过渡环节出现消极等待现象的原因
幼儿园过渡环节的设计与组织策略
八、离园环节的设计与组织
离园环节的意义与目标
离园环节的设计与组织策略
第三节 幼儿园生活活动设计与组织的基本原则
一、教养并重原则
二、关注差异原则
三、轻松温馨原则
四、渗透性原则
五、家园合作原则
第一节 幼儿园生活活动概述
一、幼儿园生活活动的内涵
生活活动是幼儿园一日生活中满足幼儿吃、喝、拉、撒、睡等基本生理需要的活动，具体包括入园、餐点、盥洗、喝水、睡眠、如厕离园等环节的活动
二、幼儿园生活活动的意义
可以满足幼儿的生理需要，促进幼儿身体的健康发展
可以提高幼儿基本的生活自理能力，帮助幼儿养成良好的生活、卫生习惯
可以渗透性地促进幼儿在语言、社会、科学、艺术等方面的发展
有助于教师了解幼儿的需要和兴趣，为设计适宜的教学活动和区域活动奠定基础