初中生物：生物圈

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生物圈

• 生物的特征
  • 营养
  • 呼吸
  • 废物
  • 应激性
  • 生长、繁殖
  • 遗传、变异
  • 细胞（除病毒）
  • 注意：骡子也是生物
• 生物的调查方法
  • 观察法（基本方法)
    • 显微镜的结构和使用
  • 实验法（主要方法）
    • 擦
    • 滴
    • 撕/刮
    • 展/涂
    • 盖
    • 染
  • 分类法
  • 模型研究法
  • 调查法
• 生物与环境的关系
  • 生态因素及其对生物的影响
    • 非生物因素：光、温度、水
    • 生物因素：其他生物（植物、动物）
    • 生物因素对生物的影响
      • 种内关系
        • 种内斗争
        • 种内互助
      • 种间关系(想图）
        • 捕食（不同步变化）：先增加者先减少，后增加者后减少
        • 竞争（同步）
          • 生存能力不同（你死我活，外来入侵：水葫芦）
          • 生存能力相同
        • 寄生
        • 共生：互利共生、同生共死、唇亡齿寒
  • 生物对环境的适应和影响
    • 生物对环境适应（变得是生物）
      • 普遍性
      • 相对性
    • 生物对环境的影响（变得是环境）
    • 生物与环境的关系（相互影响、不可分割）
• 科学探究的步骤
  • 提出问题
  • 作出假设
  • 制定计划
  • 实施计划
  • 得出结论
  • 表达、交流
• 共栖：在一起更好，分开也可以