第14课 文化传承的多种载体及其发展

高中历史选择性必修3 第14课 文化传承的多种载体及其发展 思维导图

文化传承的多种载体及其发展

• 学校教育的发展
  • 中国古代教育
    • 概况
      • 官学
        • 商周：学在官府
        • 西汉：中央（太学）；地方（官学）
        • 西晋：国子监
      • 私学
        • 春秋：孔子兴办私学
        • 唐：学塾、村学、蒙学—基层社会教育
        • 宋：书院（如：白鹿洞书院）
    • 作用
      • 保存与传播古文化
      • 古代典籍、科举制得以传承
      • 有利于培养人才，巩固统治
  • 近代教育
    • 西方
      • 古希腊：起源，奠定分科教育的基础
      • 法国：拿破仑建立“大学区"制度，确立了国民教育制度
      • 德国：洪堡创办柏林大学，促成大学职能转变，将教学与研究结合在一起
      • 美国：世俗化、商业化
    • 中国
      • 京师大学堂
        • 建立：1898，维新运动
        • 地位
          • 近代中国第一所由中央政府建立的综合大学
          • 国家最高教育行政机关，推进新式教育
          • 中国教育近代化的标志
        • 特点：分科教育；教学以科技为主；培养实用人才
        • 发展
          • 1912改为北大，”囊括大典、网罗众家之学府“
          • 影响：新文化运动的中心和学术研究的重镇
      • 清华学堂：1911创办
      • 留学教育——意义
  • 新中国教育——现代
    • 历程
      • 1949底，第一次全国教育工作会议（内容）
      • 60s逐步形成比较完整的国民教育体系
      • 文革后高考恢复，教育走向正轨
      • 改革开放后
        • 1983，邓小平，”教育要面向现代化，面向世界，面向未来“
        • 90s，”科教兴国“
• 印刷书的诞生
  • 条件：
  • 历程
    • 雏形：约公元前30世纪，埃及纸草书卷
    • 中国
      • 春秋战国至秦汉：简策、帛书
      • 前2世纪：已出现植物纤维制成的纸
      • 东汉：蔡伦改进”蔡侯纸“
      • 唐：已有雕版印刷品
      • 北宋：毕昇活字印刷术
    • 西方：15C中叶，德国谷登堡 金属活字印刷
• 图书馆的成长
  • 西方
    • 亚述：巴尼拔王建立，古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全
    • 西方文明演进过程中：修道院、大教堂、大学图书馆、私人图书馆发展
    • 19C下半叶，英美等国出现近代意义上的公共图书馆
  • 中国
    • 古代
      • 官藏：史官，”府“”阁“”堂“”室“
      • 私藏：明中期 天一阁
    • 近代：清政府，京师图书馆——国家图书馆的职能开始体现
    • 现代
      • 新中国成立后，改为”国家图书馆“
  • 作用：保存古籍和文化遗产；服务公众
• 博物馆的发展
  • 世界
    • 古代
      • 最早：托勒密埃及的缪斯宫
    • 近代
      • 第一个具有近代特征的博物馆：牛津大学的阿什莫林博物馆
      • 18世纪继续发展：大英博物馆、法国卢浮宫
  • 中国
    • 晚清
      • 法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆
      • 英国亚洲文会在上海建立自然历史与考古类博物馆
      • 张謇创办的南通博物苑，是中国人自建的第一个公共博物馆
    • 民国
      • 国立历史博物馆（1926）
      • 国立中央博物院
      • 故宫博物院：中国最大的古代艺术博物馆
    • 新中国
      • 国立北京历史博物馆-中国历史博物馆（1960）
      • 国立南京博物院
      • 中国人民革命军事博物馆：中国第一个综合类军事博物馆
      • 中国国家博物馆：在中国历史博物馆和中国革命博物馆的基础上正式成立，世界上单体建筑面积最大的博物馆
  • 作用
    • 征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所
    • 进行国民教育的重要场所
    • 全方位向公众提供相关知识，有利于文化的传承和传播