课堂管理分享

这是一篇关于课堂管理分享的思维导图

课管分享

• 对课堂的期望
  • 以自身作为家长的角度：积极、有趣、孩子参与度高、能学习到内容
• 内部
  • 传达相信
    • 不要在孩子面前说孩子的不好
  • 辨认来源
    • 走神时，需要先辨认孩子分神的原因。
  • 不是重复的问题
    • 同样的问题不要多次反复的说、指责。
    • 利他，快速翻篇
  • 公平
    • 公平对待每个孩子
  • 示弱
    • 像孩子表达感受、让对方有价值感
  • 包容
    • 给予关怀与爱，理解他的情绪感受
  • 在做前迎工作的时候经常会遇到很多家长与孩子，也会经常遇到一些孩子不愿意进去上课、闹情绪的时候。老师分享的这些内容给予我们很多帮助，通过自己的经历和见解，在这其中感受最大的是传达相信，之前有遇到过家长会和我们老师说孩子很调皮的，经常不听话。若是站着孩子的角度在那么多人的面前被家人说不好的，而且肯定不只一次说过，孩子难免会产生消极的情绪，久而久之这些消极情绪也会潜移默化的影响着孩子。我们可以通过传达相信这种信念去帮助孩子，若是其他人说孩子太好动了，我们可以和家人说那他上课应该会很积极喔，那我们就不用担心他不积极参与啦～避免在孩子面前再次否定他，引导孩子和家长相信自己，很多事情都是两面性的，没有绝对的好与坏。
• 外部
  • 家长的支持对课管是否有用？
    • 有用
  • 家长的认可
  • 家长的黏着度
  • 1.沟通的频次 2.如何高效的沟通 3.表达对孩子的爱及对家长的理解和支持
• 自我管理
  • 课堂是否有趣
  • 互动性
  • 激励性（奖励机制）
  • 孩子能否听得懂
  • 课堂是否花心思