导图社区 人教版英语九年级Unit 14 知识点思维导图
人教版英语九年级Unit 14 知识点 思维导图,包括SectionA 和 B两部分的单词、短语和重点句型。
编辑于2022-03-04 09:29:18在英语学习的征程中,一份清晰、系统的知识总结对于学生巩固知识、提升成绩至关重要。这张由EdrawMind绘制的人教七下英语U5核心知识点思维导图模板,正是学生们苦苦寻觅的学习利器。该思维导图以人教七下英语U5的核心知识点为中心,进行了全面且细致的梳理。在词汇板块,精心归纳了各类重点词汇及其用法。像“lucky”相关短语“be lucky to do sth.”以及其感叹形式“Lucky you!”的讲解,让学生清晰掌握词汇在不同语境中的运用;“heavily”“high - highly”等词汇的辨析,帮助学生准确理解近义词之间的细微差别,避免用词错误。还有“feel like”“rest”“experience”等词汇,不仅给出了词义,还搭配了典型例句,加深学生的理解和记忆。语法部分更是这张思维导图的亮点所在。它深入剖析了现在进行时与一般现在时的区别,通过详细的用法对比和实例展示,让学生轻松掌握两种时态的运用场景。对于“seem”的用法总结,也使学生能够准确运用该词表达“似乎、好像”的含义。对于学生群体而言,这张思维导图是复习和预习的绝佳助手。
在英语学习的漫漫征途中,词汇和语法的掌握是学生们必须攻克的重要难关。这张由EdrawMind精心打造的人教七下英语U4核心知识点思维导图模板,宛如一位贴心的学习伙伴,为学生们提供了高效学习英语的新途径。这张思维导图围绕人教七下英语U4的核心知识点展开,结构清晰,内容全面。在词汇方面,详细罗列了单元内的重点词汇,不仅给出了词汇的基本释义,还搭配了实用的例句,帮助学生更好地理解词汇的用法和语境。让学生能直观感受其在句子中的运用。语法部分同样是这张思维导图的亮点。它深入讲解了可数名词和不可数名词的相关知识,包括它们的定义、特点以及常见的表达形式。通过简洁明了的文字和示例,帮助学生区分不同类型名词的用法对于学生群体来说,这张思维导图是一份绝佳的学习资料。在复习阶段,它可以帮助学生快速回顾单元重点,查漏补缺;在预习时,又能让学生提前了解新知识,为课堂学习做好铺垫。EdrawMind作为一款功能强大的思维导图工具,以其简洁易用的界面和丰富的功能,让学生能够轻松创建、编辑和分享思维导图。学生们可以根据自己的学习需求,对模板进行个性化的修改和完善,使学习更加高效、有趣。
对于七年级的学生而言,英语学习正处于打基础和培养兴趣的关键阶段。人教英语七年级下册U3的核心知识点繁多且琐碎,想要系统、高效地掌握并非易事。这张人教英语七年级下册U3核心知识点思维导图模板,无疑是学生们学习路上的得力助手。这张思维导图围绕词汇、句法和语法三大核心板块展开。在词汇方面,详细罗列了如“few”“little”“belong to”“be full of”等重点词汇和短语的用法、搭配及例句,帮助学生深入理解词汇含义,掌握其在不同语境中的运用,扩充词汇量,为英语表达奠定坚实基础。句法板块聚焦于常见的引导词,像“so”“as”“such”等引导的相关句式结构,通过清晰的分支和简洁的说明,让学生一目了然地了解不同引导词在句子中的功能和用法,提升句子构建能力,使英语表达更加准确、流畅。语法部分更是思维导图的重中之重,涵盖了物主代词、频度副词等重要语法知识。以物主代词为例,不仅区分了形容词性物主代词和名词性物主代词的不同用法,还通过典型例句帮助学生加深理解;频度副词则对其出现的频率高低进行了排序,并结合实际语境让学生学会正确运用。学生们可以通过这张图快速回顾和巩固所学内容,查漏补缺。
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在英语学习的征程中,一份清晰、系统的知识总结对于学生巩固知识、提升成绩至关重要。这张由EdrawMind绘制的人教七下英语U5核心知识点思维导图模板,正是学生们苦苦寻觅的学习利器。该思维导图以人教七下英语U5的核心知识点为中心,进行了全面且细致的梳理。在词汇板块,精心归纳了各类重点词汇及其用法。像“lucky”相关短语“be lucky to do sth.”以及其感叹形式“Lucky you!”的讲解,让学生清晰掌握词汇在不同语境中的运用;“heavily”“high - highly”等词汇的辨析,帮助学生准确理解近义词之间的细微差别,避免用词错误。还有“feel like”“rest”“experience”等词汇,不仅给出了词义,还搭配了典型例句,加深学生的理解和记忆。语法部分更是这张思维导图的亮点所在。它深入剖析了现在进行时与一般现在时的区别,通过详细的用法对比和实例展示,让学生轻松掌握两种时态的运用场景。对于“seem”的用法总结,也使学生能够准确运用该词表达“似乎、好像”的含义。对于学生群体而言,这张思维导图是复习和预习的绝佳助手。
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对于七年级的学生而言,英语学习正处于打基础和培养兴趣的关键阶段。人教英语七年级下册U3的核心知识点繁多且琐碎,想要系统、高效地掌握并非易事。这张人教英语七年级下册U3核心知识点思维导图模板,无疑是学生们学习路上的得力助手。这张思维导图围绕词汇、句法和语法三大核心板块展开。在词汇方面,详细罗列了如“few”“little”“belong to”“be full of”等重点词汇和短语的用法、搭配及例句,帮助学生深入理解词汇含义,掌握其在不同语境中的运用,扩充词汇量,为英语表达奠定坚实基础。句法板块聚焦于常见的引导词,像“so”“as”“such”等引导的相关句式结构,通过清晰的分支和简洁的说明,让学生一目了然地了解不同引导词在句子中的功能和用法,提升句子构建能力,使英语表达更加准确、流畅。语法部分更是思维导图的重中之重,涵盖了物主代词、频度副词等重要语法知识。以物主代词为例,不仅区分了形容词性物主代词和名词性物主代词的不同用法,还通过典型例句帮助学生加深理解;频度副词则对其出现的频率高低进行了排序,并结合实际语境让学生学会正确运用。学生们可以通过这张图快速回顾和巩固所学内容,查漏补缺。
Unit 14
Section A
1. in a row
连续几次地
eg: This is her third win in a row.
排成一排
eg:They were standing neatly in a row.
2.work out
算出
eg:He couldn't work out the math problem.
发展,进行
eg:Everything worked out fine.
解决
eg:She worked out the problem with his help.
制订
We worked out a plan very soon.
3.put in more effort
投入更多的努力
eg: I put in more effort to improve the safety of the work place.
put in
投入,花费
eg: I've put a lot of energy in improving my English.
安装
eg: We put in a new air conditioner when we moved here.
4.ptake pride in
=be proud of
对……感到骄傲;
eg: I took pride in Chinese inventions after visiting the museum last week.
5.prepare
prepare (for) ...
(为……)做准备
=get ready for
eg:The students are getting ready for the coming sports meeting.
eg: The students are preparing for the coming sports meeting.
prepare ... for ...
为……准备……
=get ... ready for ...
eg:Mother is getting a birthday cake ready for my birthday.
eg: Mother is preparing a birthday cake for my birthday.
prepare to do sth.
准备做某事
=get ready to do sth.
eg: You should get ready to have the P.E. class.
eg:You should prepare to have the P.E. class.
6.make a mess
弄得一团糟
eg:She makes a mess of the job.
mess 短语
in a mess
杂乱不堪;陷入困境
eg:He found his room in a mess.
mess up 把……弄糟
7.It's time(for sb.)to do sth.
到(某人)该做某事的时候了
eg:It's time for me to cook breakfast.
8.graduate
v.毕业
短语
graduate from...
从……毕业
eg:He graduated from a college last year.
9.一般现在时
经常性的动作或当前的状态
常与sometimes,often,usually,always,every day,once a week...连用
一般现在时代替一般将来时
连词if,unless 引导的条件状语从句
eg: If a pan of oil catches fire, turn off the gas and cover the pan quickly.
10.一般过去时
过去某一时间发生的动作或存在的状态
与yesterday,last week,two months ago,in 1990...连用
eg:Tom finished his homework yesterday.
11.一般将来时
将来发生的动作或情况
常与tomorrow,next day,in the future等连用
eg:I'll visit the museum tomorrow.
am/is/are going to +V.原
表示主语打算在最近或将来要做某事
eg:What are you going to do tomorrow ?
表示有迹象表明某事将要发生
eg:Look at the dark clouds. There is going to be a heavy rain.
Section B
1.believe in
信任;信赖
辨析
believe in
信任某人,相信某人的价值,可指信仰,信奉(真理、宗教)等
后+名词,代词作宾语
eg:The students believe in John.
believe
相信某人所说的话,与这个人的品质无关
后+名词、代词或从句
eg:I believe what you said.
短语
believe it or not
信不信由你
2.congratulate
v.祝贺
常用短语
congratulate on sb.
向某人祝贺
congratulate sb. on sth.
为某事向某人祝贺
3.辨析
none
可指人也可指物,常暗示一定范围
通常与of 连用
eg: None of us enjoy getting up early.
no one
只能指人
不能与of 连用
eg:No one knows about it.
4.ahead of
在……前面
ahead短语
go ahead
表示同意对方的请求
eg:—May I start ? —Yes,go ahead.
ahead of
更早,早于,领先
eg:He left one day ahead of me.
ahead of time
提前,提早
eg:The work was done ahead of time.
5.along with
连同;除……以外还
=together with
就远原则
eg: Lucy along with her parents is going to Shanghai next month.
6.responsible
adj.有责任心的
eg:My Chinese teacher is a responsible man.
短语
be responsible for sth.
对某事负责任
eg:Who is responsible for the project ?
be responsible to sb.
对某人负责
eg:Our duty is to be responsible to the people.
7.separate
adj.
单独的,分离的
eg:They sleep in separate beds.
v.
分开,分离
常与from 连用
eg:Please separate the white shirts from the colored ones.
辨析
separate
把原来连在一起的分隔开来
常和from 连用
eg:The fence separates the garden from the yard.
divide
把整体分成若干部分
常和介词into 连用
eg:The apple is divided into two parts.
8.set out
出发;启程
=set off
短语
set out for ...
出发前往……
set out to do sth.
开始(着手)做某事