导图社区 人教版英语九年级Unit 7 思维导图
人教版英语九年级Unit 7 知识点 思维导图,包括SectionA 和 B两部分的单词、短语和重点句型。
编辑于2022-02-22 13:23:11在英语学习的征程中,一份清晰、系统的知识总结对于学生巩固知识、提升成绩至关重要。这张由EdrawMind绘制的人教七下英语U5核心知识点思维导图模板,正是学生们苦苦寻觅的学习利器。该思维导图以人教七下英语U5的核心知识点为中心,进行了全面且细致的梳理。在词汇板块,精心归纳了各类重点词汇及其用法。像“lucky”相关短语“be lucky to do sth.”以及其感叹形式“Lucky you!”的讲解,让学生清晰掌握词汇在不同语境中的运用;“heavily”“high - highly”等词汇的辨析,帮助学生准确理解近义词之间的细微差别,避免用词错误。还有“feel like”“rest”“experience”等词汇,不仅给出了词义,还搭配了典型例句,加深学生的理解和记忆。语法部分更是这张思维导图的亮点所在。它深入剖析了现在进行时与一般现在时的区别,通过详细的用法对比和实例展示,让学生轻松掌握两种时态的运用场景。对于“seem”的用法总结,也使学生能够准确运用该词表达“似乎、好像”的含义。对于学生群体而言,这张思维导图是复习和预习的绝佳助手。
在英语学习的漫漫征途中,词汇和语法的掌握是学生们必须攻克的重要难关。这张由EdrawMind精心打造的人教七下英语U4核心知识点思维导图模板,宛如一位贴心的学习伙伴,为学生们提供了高效学习英语的新途径。这张思维导图围绕人教七下英语U4的核心知识点展开,结构清晰,内容全面。在词汇方面,详细罗列了单元内的重点词汇,不仅给出了词汇的基本释义,还搭配了实用的例句,帮助学生更好地理解词汇的用法和语境。让学生能直观感受其在句子中的运用。语法部分同样是这张思维导图的亮点。它深入讲解了可数名词和不可数名词的相关知识,包括它们的定义、特点以及常见的表达形式。通过简洁明了的文字和示例,帮助学生区分不同类型名词的用法对于学生群体来说,这张思维导图是一份绝佳的学习资料。在复习阶段,它可以帮助学生快速回顾单元重点,查漏补缺;在预习时,又能让学生提前了解新知识,为课堂学习做好铺垫。EdrawMind作为一款功能强大的思维导图工具,以其简洁易用的界面和丰富的功能,让学生能够轻松创建、编辑和分享思维导图。学生们可以根据自己的学习需求,对模板进行个性化的修改和完善,使学习更加高效、有趣。
对于七年级的学生而言,英语学习正处于打基础和培养兴趣的关键阶段。人教英语七年级下册U3的核心知识点繁多且琐碎,想要系统、高效地掌握并非易事。这张人教英语七年级下册U3核心知识点思维导图模板,无疑是学生们学习路上的得力助手。这张思维导图围绕词汇、句法和语法三大核心板块展开。在词汇方面,详细罗列了如“few”“little”“belong to”“be full of”等重点词汇和短语的用法、搭配及例句,帮助学生深入理解词汇含义,掌握其在不同语境中的运用,扩充词汇量,为英语表达奠定坚实基础。句法板块聚焦于常见的引导词,像“so”“as”“such”等引导的相关句式结构,通过清晰的分支和简洁的说明,让学生一目了然地了解不同引导词在句子中的功能和用法,提升句子构建能力,使英语表达更加准确、流畅。语法部分更是思维导图的重中之重,涵盖了物主代词、频度副词等重要语法知识。以物主代词为例,不仅区分了形容词性物主代词和名词性物主代词的不同用法,还通过典型例句帮助学生加深理解;频度副词则对其出现的频率高低进行了排序,并结合实际语境让学生学会正确运用。学生们可以通过这张图快速回顾和巩固所学内容,查漏补缺。
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在英语学习的征程中,一份清晰、系统的知识总结对于学生巩固知识、提升成绩至关重要。这张由EdrawMind绘制的人教七下英语U5核心知识点思维导图模板,正是学生们苦苦寻觅的学习利器。该思维导图以人教七下英语U5的核心知识点为中心,进行了全面且细致的梳理。在词汇板块,精心归纳了各类重点词汇及其用法。像“lucky”相关短语“be lucky to do sth.”以及其感叹形式“Lucky you!”的讲解,让学生清晰掌握词汇在不同语境中的运用;“heavily”“high - highly”等词汇的辨析,帮助学生准确理解近义词之间的细微差别,避免用词错误。还有“feel like”“rest”“experience”等词汇,不仅给出了词义,还搭配了典型例句,加深学生的理解和记忆。语法部分更是这张思维导图的亮点所在。它深入剖析了现在进行时与一般现在时的区别,通过详细的用法对比和实例展示,让学生轻松掌握两种时态的运用场景。对于“seem”的用法总结,也使学生能够准确运用该词表达“似乎、好像”的含义。对于学生群体而言,这张思维导图是复习和预习的绝佳助手。
在英语学习的漫漫征途中,词汇和语法的掌握是学生们必须攻克的重要难关。这张由EdrawMind精心打造的人教七下英语U4核心知识点思维导图模板,宛如一位贴心的学习伙伴,为学生们提供了高效学习英语的新途径。这张思维导图围绕人教七下英语U4的核心知识点展开,结构清晰,内容全面。在词汇方面,详细罗列了单元内的重点词汇,不仅给出了词汇的基本释义,还搭配了实用的例句,帮助学生更好地理解词汇的用法和语境。让学生能直观感受其在句子中的运用。语法部分同样是这张思维导图的亮点。它深入讲解了可数名词和不可数名词的相关知识,包括它们的定义、特点以及常见的表达形式。通过简洁明了的文字和示例,帮助学生区分不同类型名词的用法对于学生群体来说,这张思维导图是一份绝佳的学习资料。在复习阶段,它可以帮助学生快速回顾单元重点,查漏补缺;在预习时,又能让学生提前了解新知识,为课堂学习做好铺垫。EdrawMind作为一款功能强大的思维导图工具,以其简洁易用的界面和丰富的功能,让学生能够轻松创建、编辑和分享思维导图。学生们可以根据自己的学习需求,对模板进行个性化的修改和完善,使学习更加高效、有趣。
对于七年级的学生而言,英语学习正处于打基础和培养兴趣的关键阶段。人教英语七年级下册U3的核心知识点繁多且琐碎,想要系统、高效地掌握并非易事。这张人教英语七年级下册U3核心知识点思维导图模板,无疑是学生们学习路上的得力助手。这张思维导图围绕词汇、句法和语法三大核心板块展开。在词汇方面,详细罗列了如“few”“little”“belong to”“be full of”等重点词汇和短语的用法、搭配及例句,帮助学生深入理解词汇含义,掌握其在不同语境中的运用,扩充词汇量,为英语表达奠定坚实基础。句法板块聚焦于常见的引导词,像“so”“as”“such”等引导的相关句式结构,通过清晰的分支和简洁的说明,让学生一目了然地了解不同引导词在句子中的功能和用法,提升句子构建能力,使英语表达更加准确、流畅。语法部分更是思维导图的重中之重,涵盖了物主代词、频度副词等重要语法知识。以物主代词为例,不仅区分了形容词性物主代词和名词性物主代词的不同用法,还通过典型例句帮助学生加深理解;频度副词则对其出现的频率高低进行了排序,并结合实际语境让学生学会正确运用。学生们可以通过这张图快速回顾和巩固所学内容,查漏补缺。
Unit7
Section A
1.allow
允许;准许
句型
allow sb. (not) to do sth.
允许某人(不)做某事
be (not) allowed to do sth.
(不)被允许做某事
allow doing sth.
允许做某事
2.safety
n. 安全;安全性
in safety/danger
处于安全的状态/ 处于危险中
safely
adv.
安全地
3.smoke
v.
吸烟;冒烟
n.
烟
4.get sth. done
让某事被做
= have sth. done
5.tiny
极小的,微小的
eg:He lived in a tiny cottage.
6.辨析
keep sb./sth. from sth.
保护某人/某物免受……的影响或伤害
keep sb./sth. from doing sth.
=stop sb./sth.from doing sth.
阻止某人/某物做某事
7.lift
v.
举起;抬高
指用体力或机械把某物“提”到一定的高度
n.
电梯;搭便车
辨析
rise
vi.
表示自然升起
raise
vt.
在外力的作用下“提升”
give sb. a lift
让某人搭便车
8.regret
感到遗憾;懊悔
regret doing sth.
后悔做了某事”,事情已经做了
regret to do sth.
很遗憾要做某事,事情还没有做
9.情态动词的被动语态
肯定句
主语+情态动词+be done(+by+宾语)
eg:The work should be finished by ten.
否定句
主语+情态动词+not+be done (+by+宾语).
eg:Those books mustn't be taken out of the library.
一般疑问句
情态动词+主语+be done(+by+宾语)?
eg:May these rooms be cleaned tomorrow?
特殊疑问句
特殊疑问词+情态动词+主语+be done(+by+宾语)?
eg:When should these books be sent to the children in mountain areas?
10.chance
机会;可能性
句型
chance to do sth.
chance of doing sth.
11.educate
教育;教导
词性变化
educate
v.
教育,教导
education
n.
教育
educational
adj.
教育的,有教育意义的
12.manage
完成(困难的事)
manage to do sth.
指经过努力能够成功地做某事
manager
经理;老板
Section B
1.strict句型
be strict with sb.
对……要求严格
eg:He loves his father very much though his father is strict with him.
be strict in sth.
对某事要求严格
eg:He is always strict in his work.
2.way短语
in the way
挡道;妨碍
eg:Her social life got in the way of her studies
on the way
在路上
eg:Let's wait a few moments. He's on the way.
get in the way of
妨碍
eg: He is standing here in the way.
3.support
支持
句型
support sb. in (doing) sth.
支持某人(做)某事
eg: We all support you in taking part in the activity.
give support to sb.
给予某人帮助
eg: My family and friends gave lots of support to me.
in support of
支持,证明
4.against
反对;对着
句型
be against (doing) sth.
反对(干)某事
eg:They are against building a new zoo.
be for (doing) sth.
赞成(干)某事
5.be serious about (doing) sth.
对( 做) 某事是认真的
eg: Are you serious about(playing)football?
6.choice
选择,挑选
have no choice but to do sth.
别无选择,只能做某事
eg:I have no choice but to go with him.
choose
v. 选择
过去式chose
过去分词chosen
eg: He chose his favorite one from these.
7.only开头的部分倒装结构
Only+状语(副词/介词短语/状语从句)+三动(助动词/be动词/情态动词)+主语+其他
只有……,才……
eg:Only then will I have a chance to achieve my dream.