导图社区 U8 问题解决能力与创造性的培养
U8 问题解决能力与创造性的培养
非重点内容，其中加德纳的多元智力理论为重点
编辑于2022-03-04 15:00:55
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- 902《课程与教学论》
陕师大902《课程与教学论》知识整合，涵盖了三本书的内容，以333课程与教学两章为主线进行补充，所有333有的内容都以333为主，902为辅，避免重复记忆。
- 孙培青——中国教育史
关于中国教育史脉络梳理，帮助梳理思路，提供线索。在社会形态上主要有原始社会→奴隶社会→封建社会→半半社会，而社会主义社会与教原知识相结合，教育经历了从非形式化教育（奴隶社会）→形式化教育（夏-鸦前清）→制度化教育（清末）三个阶段，教育的发展也有其规律性，如分裂的时候思想争鸣（如春秋战国），统一的时候以一个思想为主（如秦汉）。导图开头提供五个线索用于记忆。（导图来源于@婷磊老师）
- 中国革命的新道路
中国革命的新道路包括国民党在全国统治的建立、中共在城市武装反抗国民党反动统治、对中国革命新道路的探索、土地革命战争的曲折发展等内容。
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