导图社区 邓淳判断推理（翻译推理）思维导图
邓淳老师翻译推理（演绎推理）思维导图，精简总结了其课程知识点，脉络清晰，有助于知识点的记忆
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邓淳老师的判断推理（图形推理）思维导图，添加了讲义里面的图形，更加形象，更有利于记忆，国考省考都适用。
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翻译推理
关联词推导
翻译规则
充分条件
条件够用
特征
①如果......就（那么）......
②绝对化语气：......必然......，......一定......，所有......都是......
翻译规则：前⇒后
必要条件
条件不够用，只是一个前提
特征：①只有（除非）......才......；......是......的基础（前提）
翻译规则：后⇒前
逆否命题
逆否规则：若A⇒B，则-B⇒-A
推论：否前-A、肯后B，无法推出任何绝对性结论，但可推出可能性结论
联言命题
“和”关系（各要素同时存在）；符号∧
特征：和、且、同时、一边......一边......、......但......（我很丑但我很温柔）
“和”的否命题：-(A∧B)表示“不都是”，包含-A、-B、-A∧-B
自然推出规则：-A⇒-(A∧B)
选言命题
相容选言A∨B
特征：或、或者
含义：至少选其一（不定项选择题）
否一规则：-A⇒B
不相容选言A/B
特征：不是......就是......
含义：只能选其一（单选题）
否一规则：-A⇒B 肯一规则：A⇒-B
摩根规则
不都：-(A∧B)=-A∨-B 不或：-(A∨B)=-A∧-B
本质：是为了拆添括号（ ）
特殊题型
搭桥论证
特征：A与B存在关系⇒B与C存在关系，需补充选项使其成立
搭桥：补充A→C关系，且是充分表达
推出方式类似
方法：判断题干与选项的结构类似
①看条件、结论个数
②看描述范围（部分与整体）
③看逻辑关系∧、∨、否前？、肯后？等
真假破案
矛盾关系
对象一致才有矛盾
4组矛盾关系
①A与-A；②A∧B与-(A∧B)；③(A⇒B)与(A∧-B)
④有的是、所有非；有的非、所有是
反对关系
2组反对关系
有的有的，必至少一真
所有所有，必至少一假
解题三步骤
①突破口：找矛盾、反对的话；②看其余的话；③判断突破口两句话的真假
带入排除法：适用于无明显突破口，且各选项都完整给出所有对象的情况
排列组合
典型
特征：第一句包含2~3个集合
方法
组合 ①突破口：找信息量最大的对象；②抄信息于表中，并填空
排列 ①突破口：找信息量最大的对象；②推导中排到谁，就找其信息继续排下去
特殊
半对半错组合：①假设前半句对和错推一遍；②推导中，从正确的半句话的主语进行推导
排除法：排除明显错误的选项
加强削弱
加削论点
直接
直接加强削弱：特点：①只有论点无论据；②论点论据间存在因果关系
间接
类比加强削弱：采用控制变量法对比证明对象、类别对象，起类比作用的选项为答案
加削论证
搭桥和不搭桥：论点、论据的对象不一致，无因果关系；在两对象间搭桥/不搭桥进行加强/削弱
补充等式：论点、论据的对象存在等式关系；用等式将二者连接，补充项即为答案
补充比例：需用比例证明的论点，而题干仅已知分子or分母；补充分母or分子即为答案
补充范围：论点范围A与论据范围B存在A<B，补充范围A-B即为答案
特殊削弱
削论据
否因削弱：论据不成立
他因削弱：存在其他原因
削论点
削弱推导关系：论点为一个推导关系A⇒B，其矛盾命题A和-B即为答案
削弱因果关系：论据：A和B；论点：因A，所以B，答案为
①矛盾命题：A和-B
②因果（时间）倒置：先B，后A
③否因削弱：-A
④他因削弱：他因，所以B
力度①>②>③>④
最和不能
最能加强：加削论点>加削论证>加削论据
不能加强：选项有3种情况：加强、削弱、无关；找到能加强/削弱选项，将其排除
日常结论
特征：继续推出的提问，eg：由此可推出......，以下哪项为上述......的结论
注意与“关联词推导”区分（此类题无大量的关联词）；解题思路：抓对象、找关系
eg：因为日本经济增长，所以全球经济增长
