导论章节

思想政治教育学管理 导论部分思维导图，包括：思想政治教育学的研究对象、思想政治教育学的学科体系、思想政治教育学的形成与发展、思想政治教育学的研究方法和研究意义。

导论

• 思想政治教育学的研究对象。
  • 思想政治教育及其相关概念。
    • 思想政治教育。
    • 思想政治教育学。
    • 思想工作 政治工作 思想政治工作。
  • 思想政治教育学的研究对象。
    • 人的思想品德形成和发展的规律，以及对于人们进行思想政治教育的规律。
  • 思想政治教育学的基本范畴。
    • 个人与社会
    • 思想与行为
    • 内化与外化
    • 教育主体与教育客体
    • 教育与管理
• 思想政治教育学的学科体系。
  • 思想政治教育学的学科特点。
    • 阶级性
    • 实践性
    • 综合性
  • 思想政治教育学的理论体系。
    • 思想政治教育学基本理论。
    • 思想政治教育史
    • 思想政治教育学分支学科。
• 思想政治教育学的形成与发展。
  • 思想政治教育学科建设进程。
    • 初步探索时期，1978年至1984年。
    • 系统建设时期，1984年至1999年。
    • 全面建设时期，1999年至今。
  • 思想政治教育学科建设经验。
    • 坚持马克思主义理论指导与博采众长相结合。
    • 坚持思想解放和学术民主的原则。
    • 加强思想政治教育学基础理论研究。
    • 紧密结合思想政治教育实践，进行理论研究。
    • 加强思想政治教育研究队伍建设。
• 思想政治教育学的研究方法和研究意义。
  • 思想政治教育学的研究方法。
    • 文献法
    • 观察法
    • 实验法
    • 社会调查法
    • 总结经验法
  • 思想政治教育学的研究意义。
    • 有助于加强和改进思想政治教育，促进思想政治教育科学化
    • 有助于全面深化改革，促进社会主义市场经济与和谐社会建设顺利进行。
    • 有助于提高人们的思想道德素质，更好地开展思想政治教育。