导图社区 学校环境与健康
这是一篇关于学校环境与健康的思维导图
编辑于2022-03-25 16:00:57学校环境与健康
校址选择的卫生要求
服务半径
此处指的是学校与儿童家庭住址的最远距离。合理的服务半径是儿童就近入学的保证。可根据居民区大小及学龄儿童在居民中的比例来规划中小学的布局。
幼儿园400m~500m;小学1.5km(走读的路程控制在10min左右)
地段的选择
学校应设在地势平坦、通风良好及日照充分的地段上;远离工业污染区(如可根据当地气候情况,选在工厂的上风向处)。避免设在机场、车站、码头、铁路及产生噪音的场所(工厂、车道、集贸市场、娱乐场所)附近。为了减少噪音和交通性尘埃,要求教学用房与主要马路边线距离不少于15m,并用绿化带隔离。教学用房周围环境噪音不大于50分贝,教室内噪音不大于40分贝。
学校用地
建筑用包括的内容:建筑物本身、周围的通道、车棚及锅炉房等 建筑容积率:总建筑面积/总用地面积(小学≤0.8,中学≤0.9)
运动场地: 小学 每位学生≥2.3㎡;两组60m直跑道,200m环形跑道 中学 每位学生≥3.3㎡;两组110m直跑道,250~400m环形跑道 2~3个篮球场或排球场;运动场宜选长轴为南北走向
绿化: 校园内应进行广泛的绿化,可减少噪音、尘埃,改善微小气候,一般绿化面积占总面积的40%~50%,可以改善微小环境。小学生没人不应<0.5㎡,中学生每人不<1㎡。在进行绿化时要注意对教室采光、空气流通的影响,如注意在教学用房周围不宜种植高大的乔木。
校园与教学用房的布局
校园总体布局
1、各功能区分区明显、布局要即便于联系又要互不干扰 2、操场应离开教室1.5m以上 3、音乐教室、舞蹈教室等应不干扰教学用房 4、校门前应留有一定的缓冲距离 5、南向教室在冬至日的低层满窗日照不应小于2小时 6、建筑基地面积占学校总地面积25%~27%/33%。
中小学教学用房的合理布局
教学用房是学校建筑的主体,布局方面主要的卫生要求有: 1、采用外廊或单内廊,朝向良好 2、低年级教室在楼下,高年级的在楼上 3、在同一个走廊上的一侧或两侧教室数不要超过2~4个(防止拥挤) 4、走廊的净宽度:内廊≥2.1m,外廊≥1.8m;外廊高度≥1.1m 5、楼梯:不采用螺旋式;栏杆高度>1.1m,栏杆径间距离<11cm;坡度≤30° 6、台阶:长度--140cm;高度--14~16cm;宽度--27~30cm。 7、教室长:9米;宽:6~7米;净高:小学一3.1m,中学等一3.4m。(45~50人/每间)
教室设计卫生
教室的面积
50~56㎡2(按课桌椅卫生要求,小学生用长1.1m/中学生用1.2m课桌,则每位学生分别占地面积为1.15㎡、1.22㎡,每教室约45~50名学生)。
黑板
长度3.6m(小学)/4m(中学);宽度不小于1m;下缘到讲台面的垂直距离小学为0.8-0.9m/中学为1.0~1.1m;水平视角(观察角)不小于30°;垂直视角不小于45°。
为了便于行走,各列桌椅之间应由不小于0.5m的纵向通道,教室后应设置不小于0.6m的横行通道。
教室第一排课桌前沿至黑板的距离不宜小于2m;最后一排课桌后沿距黑板的水平距离不大于8.5m。
教室人均面积
人均面积:学生人均占有的教室面积人均面积=教室面积÷班级容量 标准:小学人均面积≥1.15㎡,中学人均面积≥1.22㎡
班级容量过大导致人均面积过小,学生活动受限、易出现意外伤害如磕碰伤、学习环境拥挤对学生心理发育不利
课桌椅
课桌椅是学生在校学习必用的工具,适合学生的课桌椅可以促进学生良坐姿的养成,保护视力。而不合适的课桌椅对学生的危害甚多,就桌而坐,身容易疲劳,并可能出现趴桌子等情况,不仅影响学习效率,也不能保持眼桌距尺左右,从而导致近视,而且可能因坐姿问题出现脊柱弯曲的生理疾病。
标准:课桌符合率≥80% 课桌符合率=与学生身高相匹配的课桌数/测量的课桌总数 课椅符合率=与学生身高相匹配的课椅数/测量的课椅总数 “匹配”:以学生身高为准,课桌(椅)号可以是学生身高号或上下浮动一个号计视为匹配。
教室采光
采光是教室接收自然光情况的反映,有效防治视力不良或近视的发生。
教室朝向
标准:推荐南向的房间作为教室 南向房间采光条件好阳光充足,冬暖夏凉,避免了北向教室冬天阴冷、东西向教室东晒和西晒的不良影响。
采光方向
采光方向一一左侧采光 以学生为参照,太阳光投射的方向。 一般学生习惯右手握笔,左侧采光保证书写区域光线明亮,有助于保护学生的视力,并养成良好的书写习惯。
玻地面积比
标准:玻地面积比≥1:5 地面积比=有效透光面积÷教室面积改善措施
减少毛玻璃等透光性差的玻璃,改扩建教室时增加窗户。
采光系数
标准:采光系数≥2.0%(全阴天) 采光系数=室内照度÷室外照度×100% 影响因素:玻璃透光性、玻璃面积、教室进深、窗外遮挡物
建议:选用纯透光玻璃,更换毛玻璃,减少窗外树木等对光线的遮挡、选用进深小的房间作为教室,学生座位安排尽量靠近采光侧。
后(侧)墙反射系数
标准:50%-70% 后(侧)墙壁反射系数=入射光÷反射光×100% 后(侧)墙壁反射系数过小不利于反射入射光线增加教室亮度
建议:后(侧)墙壁尽可能采用白色空墙,如要悬挂物品选用浅色的。
教室照明
照明灯是对自然光的人工补偿(阴雨天), 主要通过照明灯来实现,要求数量足够且完好 保护学生视力
照明灯灯管方向
标准:灯管长轴垂直于黑板
照明灯灯管方向如果平行于黑板,很容易在黑板上产生眩光,影响学生观看板书,对学生视力不利:灯管垂直黑板可以避免眩光的产生,从而保证学生不受黑板眩光的影响。
灯桌距
灯桌距:照明灯管与桌面的垂直距离 灯桌距:1.70m-1.90m
灯桌距过大不能保证桌面有足够亮度进行看书、书写等活动:灯桌距过小桌面又太亮,光线刺眼不利于看书和书写。两者均对视力造成不良影响。
桌面照度及照度均匀度
桌面平均照度:反应照明灯在桌面产生的光照强度 桌面平均照度:≥3001x
桌面照度均匀度:反映照明灯在桌面上产生照度的均匀度 桌面照度均匀度=最小桌面照度÷桌面平均照度 桌面照度均匀度:≥0.7
建议:及时更换老旧灯管和毁损灯管,照明灯数量充足灯桌距在1.7-1.9米之间时,保证照明灯功率密度≥8W/㎡
黑板灯
悬挂在黑板前上方补充入射光增加黑板亮度的灯具。
灯管方向平行于黑板,并为控照式灯。
建议:无特殊情况黑板灯应设置两个,因投影仪屏幕的悬挂而摘掉黑板灯的做法是不可取的。
黑板平均照度及照度均匀度
黑板平均照度:反映黑板在黑板面产生的光照强度 黑板平均照度:≥5001x
黑板照度均匀度:反映黑板灯在黑板上产生照度的均匀度 黑板照度均匀度=最小黑板照度/黑板平均照度 黑板照度均匀度:≥0.7
黑板
黑板标准尺寸
中学 黑板长≥4.0m,黑板宽≥1.0m 小学 黑板长≥3.6m,黑板宽≥1.0m
选择尺寸合适的黑板
黑板反射系数
黑板反射系数=反射光/入射光*100% 黑板反射系数:<20%
有些陈旧的老黑板板面磨损严重,平面反射增强,致使反射系数增加,易产生眩光,不利于学生观看板书;使用较多的绿色玻璃黑板能够满足采光要求,而且弧度版面更加有利于保护学生视力。
微小气候
教室温度、湿度
指采暖季教室内的温度和相对湿度
标准:教室温度≥16℃,不宜超过20℃ 标准:教室相对湿度 30%~80%
冬季教室温度过低,学生会分散精力抗寒,也容易受凉而感冒降低免疫力,易受流感等传染病的侵袭;温度过高,可能造成学生倦怠,另外因开窗通风不够,教室内易滋生细菌,不利于学生健康。
二氧化碳浓度
标准:采暖季教室二氧化碳含量≤0.15%
教室二氧化碳含量超标,空气不新鲜,将影响学生的上课思维,降低学习效率
加强教室通风换气
环境噪声
噪声:评价除教学以外声音对教学造成的影响 外来噪声:开窗条件下,限制师生活动时测得的噪声 背景噪声:开窗条件下,限制师生活动时测得的噪声(用于修饰外来噪声) 噪声≤50dB(A)
分散学生的注意力,影响学生学习