导图社区 数字时代的学习技术
信号以“1”和“0”这种我们所熟悉的计算机语言数字形式来传送就是数字化;而数字时代是指一个信息存在方式,正在越来越趋向于数字形式,以数字技术为运作规则的时代。本思维导图是对数字时代的学习简介,内容包括数字时代的定义、特征,数字化生存、数字化学习。感兴趣的小伙伴可以收藏起来慢慢看呀!
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伯赞学习技巧
数字时代的学习简介
定义
一切信息都用二进制语言表现,由0和1组成数字信号的时代
数字时代的典型特征
智能化
互联网
云计算
大数据
移动互联网
多媒体化
人与计算机交互技术的综合
数字化
信息化
网络化
工具与平台的多样性
生命线
数字化生存
20世纪信息技术及理念发展的圣经
数字化、网络化、信息化使人的生活方式发生了巨大的变化,并由此带来一种全新的生存方式
数字化时代最大的特点
信息技术的发展与应用
信息的数字化、网络化
信息传递、接受、处理的速度
数字化时代最重要的生产要素
智力资本
职员的无形资产,如技能、知识和经验
使数字化时代成功的关键因素
土地资本
农业时代
机械设备
工业时代
能够操纵机械设备、懂得高效管理的人才才是成功最大的砝码
数字化时代
主要的生存与发展方式
协作
时代的要求
质量与双赢
Internet
地球村
丰富的资源和便利的通讯
协作的前提条件
知识更新太快
个人无法掌握全部知识
只有通过协作才能提高工作效率
适应变化和创新
世界上唯一不变化的东西就是变化本身
不能适应变化的人终将遭到出局的命运
数字时代的学习
学习者在数字化的学习环境中利用数字化学习资源,以数字化学习方式进行学习的过程。
三要素
数字化学习环境
数字化学习资源
数字化学习方式
特点
1. 学习环境虚拟化
学习社区
虚拟课堂
虚拟实验室
分配每个学习者的不同学习任务
合作协商
总结
评价与自我评价
知识的掌握
学习能力
2. 学习资源数字化全球化
教科书
电子读物
网上资源、网上教程
获取的便捷性
时空
传递方式
各种学习平台
高质量的课程
随意的传送、接收、共享、组织和储存
形式的多样性
文本、图像、声音、动画、视频
友好的交互界面、超文本结构
虚拟仿真
资源的共享性
网络课程
平台的互动性
网上交流工具
软件的数据库中寻求答案
3. 学习内容的不确定性
知识的传授途径
教师
权威
学习的协调者
不同学习者的学习方式不同
达到目标的过程不尽相同
学习内容各不相同
4. 非正规学习比重加大
终生学习的态度和能力
终身学习的概念
根据社会和工作需求
确定学习的目标
有意识地自我计划、自我管理、自我努力
通过多种途径实现学习目标
促使学校教学模式的变革
学习者的主体性,合作性和创造性
培养目标
学会学习、具备终身学习的态度和能力
泛在学习(U-Learning)
无缝学习、普适学习、无处不在的学习
每时每刻的沟通无处不在的学习
任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式
是数字学习的延伸
克服了数字学习的缺陷和限制
移动学习(Mobile Learning)
数字技术的演化
提供的体验和机会
即时的、随需地访问个性化的世界而实现随时、随地的学习