个人知识体系2-马克思主义毛的思想邓的理论三个代表

个人认知的顶层思维逻辑： 马克思主义回答了哲学，世界观，人生观和价值观，也提供方法论的指导实践 毛的思想，邓的理论，三个代表集中解决中国社会核心问题，是高屋建瓴的顶层设计思维与方法论；

个人知识体系2-马克思主义/毛泽东思想/邓小平理论/三个代表

• 哲学、世界观、人生观、价值观、方法论
  • 【哲学】是世界观与方法论的统一；
  • 【世界观】是人们对整个世界的根本观点和看法；
    • 科学的世界观即唯物主义辩证法及唯物主义历史观
  • 【方法论】是人们认识世界、改造世界的根本方法；
    • 辩证法（两大总特征+三大规律+五对范畴）
    • 认知论（认识+真理+价值）；
  • 【人生观】是关于人生问题（人生目的、人生态度、人生价值）的根本观点和看法；
    • 人生目的：【人为什么活着？】指人生活实践的总目标。决定着人生道路、人生态度和人生价值选择；
    • 人生态度：【人应该如何活着？】认真/务实/乐观/进取
    • 人生的价值：【什么样的人生才有价值？】创造出彩人生意义--辩证对待人生矛盾--得失/苦乐/逆顺/生死/荣辱
    • 根本途径：在劳动和奉献中创造价值--劳动实践是源头
    • 客观条件：在个人和社会统一中实现价值；主观条件：在砥砺自我中走访成功；
  • 【价值观】是价值判断的根本观点和看法；-行为准则
    • 价值判断与选择：事实判断/价值判断/
    • 价值选择：-真理-客观规律-历史必由之路-人民立场；
    • 青年如何做？---勤学修德明辨笃行！
• 马克思主义
  • 总览：马克思主义三大部分：哲学，政治经济，科学社会主义
    • 哲学部分：唯物论+辩证+认识论+唯物史观
    • 政治经济：劳动价值论+剩余价值论
    • 科学社会主义：社会主义/共产主义
  • ①世界的物质性及其发展规律：
    • 物质（存在）和意识（思维）---哲学基本问题
    • 运行和静止：运动和静止是相互依存的，运动是绝对的，永恒的，静止是相对的，暂时的；
    • 时间何空间：时间和空间是物质运动的存在形式；
    • 实践：主体能动的改造和探索客体的客观物质活动；
    • 规律和意识：主观能动性和客观规律性（关系辩论）；
    • 解放思想、实事求是---马哲精髓
    • 唯物辩证法（方法论）：
    • 事物两大总特征：普遍联系和永恒发展
    • 三大规律：
      • 对立统一性（矛盾规律）：---唯物辩证的核心实质
        • 事物都存在矛盾、既斗争又统一、推动事物发展变化；
        • 矛盾内外因：内因是事物发展变化的根据、外因是条件，外因通过内因起作用；
        • 矛盾的不平衡性：主要矛盾和次要矛盾/同一矛盾的主要方面和次要方面、两点论和重点论；
        • 矛盾分析法是根本的认识方法；
      • 质量互变规律：量变引起质变；
      • 否定之否定规律：揭示事物发展的趋势和道路、前进性和曲折性；前途是光明的、道路是曲折的；
    • 五对范畴：
      • 原因和结果
      • 必然性和偶然性
      • 现实性和可能性：已经存在的和尚未发生的
      • 内容和形式：
      • 本质和现象
  • ②实践与认识及其发展规律：认知-真理-价值
    • 认识：实践对认知具有决定作用：
      • 实践是认知的来源、实践是认知的发展动力、实践是检验认知是否正确的唯一标准
      • 认识的本质：主体对客体能动的反映；认知指导实践，实践发过来检验和发展认识；
      • 认识的辩证运动：认识的两次飞跃：感性认识到理性认识-不断实践，由浅入深，逐步到本质；
    • 真理：主体正确的反映客体；
      • 实践是检验真理的唯一标准；
      • 真理具有指导实践的功能；
    • 价值：某事（物）对人有用或使人愉快的属性；
      • 正确的价值观在真理的指导下形成；
    • 两大规律：认识和实践辩证关系+认识的发展规律
  • ③人类社会及其发展规律（唯物史观+价值观）
    • 社会存在和社会意识
    • 社会基本矛盾：
      • 生产力决定生产关系
        • 生产力：人类获取物质资料的能力、生产力发展的主要标志是生产工具；
        • 生产力关系：物质生产中结成的生产关系（生产资料的所有制形式、劳动的地位和作用、商品的分配）
      • 经济基础和上层建筑：经济基础决定上层建筑
        • 经济基础：一个社会中占统治地位的生产关系各方面的总和；
        • 上层建筑：社会意识形态及与意识形态相适应的政策法律制度及设施总和；
    • 社会发展的动力：
      • 基本动力：社会矛盾
      • 直接动力：阶级斗争（根源：物质利益对立）、划分阶级的唯一标准是经济标准；
      • 形式：革命+改革
      • 社会形态划分与更替
    • 人民群众在历史发展的作用：
      • 人的本质：劳动（区别于动物）+社会属性+需求（具体本质）
      • 历史观对立点：支持群众观，反对英雄史观，强调英雄和人民群众的辩证关系；
      • 人民群众是历史的创造者；是社会物质和精神财富的创造者；是社会变革的决定性力量；
  • ④马克思历史唯物主义（价值观）---价值与价值观
    • 价值判断与选择：
      • 事实判断:人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断；
      • 价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断；
      • 价值选择: 在价值判断的基础上作出的选择；
    • 如何衡量、怎么选？
      • 1-坚持真理、自觉遵循社会发展的客观规律、走历史必由之路；
      • 2-自觉站在广大人民群众的立场、把人民群众的利益作为价值判断最高标准；
    • 怎么样创造与实现人生价值：
      • 根本途径：在劳动和奉献中创造价值-劳动实践是源头
      • 客观条件：在个人和社会统一中实现价值；主观条件：在砥砺自我中走访成功；
      • 青年如何做？---勤学修德明辨笃行！
• 毛泽东思想：
  • 活的灵魂 ：实事求是、群众路线、独立自主 ；
  • 三大法宝 ：武装斗争、统一战线、党的建设 （思想、组织、作风）；
  • 三大作风：理论联系实际/密切联系群众/批评与自我批评 ；
  • 工农武装割据思想 ：土地革命/武装斗争/革命根据地
  • 没有调查就没有发言权；
• 邓小平理论：什么是社会主义？怎么建设社会主义？
  • 解放思想、实事求是；
  • 发展是硬道理 解放生产力、发展生产力、消灭剥削、实现共同富裕！ 改革开放、一国两制、 社会主义初级阶段理论 三个有利于：提出判断一切工作和政策的标准是“有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平”；
  • 四项基本原则：社会主义、人民民主专政、党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；
• 三个代表：建设什么样的党、怎样建设党？
  • 代表中国先进社会生产力的发展要求； 代表中国先进文化的前进方向； 代表中国最广大人民的根本利益；
  • 领导干部要讲学习（前提）、讲政治（核心）、讲正气；