山东 2019B 第2题 C市幼儿教育发展问题

关于山东 2019B 第2题 C市幼儿教育发展问题的思维导图，希望这份脑图会对你有所帮助。

C市幼儿教育发展问题

• 第1段
  • 背景介绍
    • C市学前教育改革发展现状
      • 良好成效：
        • 新改扩建公办园
        • 抓好小区配套幼儿园的移交和开办
        • 加大对普惠性民办园的支持力度
        • 意义：
          • 有效缓解了“入园难、入园贵”问题
      • 现存问题：
        • 发展不平衡不充分
        • 主要问题：C市幼儿教育面临发展不平衡不充分
• 第2段
  • 案例描述
    • 明月幼儿园
      • 性质：公办幼儿园
      • 优势
        • 孩子入园，家长手机显示
        • 微信公布每周食谱
          • 效果：家长们都很放心
      • 优势：家长很放心
• 第3段
  • 案例描述
    • 明月幼儿园李天天小朋友：
      • 原幼儿园：
        • 性质：民办幼儿园
        • 月收费：3000多元
      • 现幼儿园：明月幼儿园
        • 月收费：1050元（保教费+伙食费）
          • 效果：家长们经济负担减轻
      • 孩子现状：
        • 每天很期待上幼儿园
        • 特别爱吃幼儿园饭菜
  • 社会现象描述
    • 原因：为让孩子进入公立幼儿园
    • 家长做法：幼儿园还未发布招生简章时便自发前往排队，等待报名
  • 举例说明
    • 某省级示范幼儿园
      • 性质：公办幼儿园
      • 招生政策：面向社会公招100个学位
      • 招生情况：网报达1413人
        • 幼儿园反应：不得已采取网络抢号
          • 结果：点击秒峰访问值高达3200次
            • 现象：许多家庭全家出动，甚至坐镇网吧
              • 原因：一位难求
                • →问题：入学难
      • 家长抱怨：上公办幼儿园难
      • 园长感慨：第一次网招几分钟招满，第二天没摇到号的家长堵幼儿园大门
      • 问题：入学难
  • 优势：家长经济负担轻 不足：入学难：招生数量少，一位难求
• 公办幼儿园
• 第4段
  • 案例描述
    • 白云幼儿园
      • 性质：某教育集团创办的高档社区幼儿园
        • 民办高档幼儿园
      • 优势
        • 师资力量雄厚：
          • 聘请师大教科院学前教育专家开展和指导教学活动
        • 师生关系宽松和谐
        • 场所完善：
          • 创设多处幼儿活动场所
        • 课程丰富：
          • 提供各类个性化服务和特色选修课程
        • 优势：师资力量雄厚，师生关系好， 场所完善，课程丰富
      • 现状：
        • 受到热捧
          • 群体：周边（高档社区内）家长
          • 原因：教育理念独特；设施完善
            • 优势：教学理念独特，设施完善
        • 望而却步
          • 群体：很多中低收入家庭
          • 原因：每年数万元的收费标准
          • 不足：收费标准高、负担重
  • 民办高档幼儿园
• 第5段
  • 案例描述
    • 普惠性民办幼儿园
      • 发展情形：
        • 发展很快，数量激增
      • 办学成本：
        • 低
          • 原因：
            • 享受政府定额补助
            • 享受项目奖补等财政补贴
      • 张女士案例：
        • 身份：C市普通家长
        • 工作经历：在北京工作过，后回老家创业
        • 孩子情况：
          • 年龄：5岁
          • 就读情况：当第一所民办幼儿园
            • 该幼儿园存在的问题：
              • 教师号召班里孩子孤立疏远“上课调皮”的孩子
                • 教育理念滞后
        • 张女士态度：
          • 不认可
        • 张女士观点：
          • 教育理念差太多了
        • 张女士做法：
          • 尝试与老师沟通
            • 结果：没效果
          • 跑遍市里幼儿园
            • 结果：未找到满意的
          • 想回北京
            • 诱因：孩子在幼儿园遇到的问题
            • 其他原因：有更好的教育资源
      • 一些民办幼儿园普遍存在的问题：
        • 玩教具材料的严重缺乏
        • 占地面积、房屋建筑面积达不到要求
        • 办学规模较小
        • 设备设施简陋
        • 办园条件差
        • 教师待遇偏低
        • 办学条件不足
      • 不足：“质”跟不上 （教育理念滞后，教学条件不足）
  • 普惠性民办幼儿园
• 第6段
  • 案例描述
    • 人物：马先生
      • 身份：一家民办幼儿园创始人
      • 自称：
        • “家长办学者”
          • 更在意“家长”二字
      • 办学初衷：“找不到满意的学校”
      • 观点：
        • 观点成因：张女士孩子所在幼儿园所有教学区域安上监控
        • 观点1：360度无死角监控方式的实际效果有限
        • 观点2：幼师冷暴力，比肢体暴力对孩子心灵伤害更甚
• 第7段
  • 案例描述
    • 师范大学附属幼儿园
      • 性质：普惠性公立幼儿园
      • 优点
        • （和民办幼儿园相比）成本考验少
        • 优势：成本考验少
      • 园长陈女士观点：
        • 难题：师资问题
          • 公办园师资只是相对稳定
            • 原因：教师工作强度与薪酬远不对等
              • →稳定性差
          • 学前教育专业遇冷
            • 原因：家长要求越发高，工作压力越发大，社会存有偏见
              • →专业认同度低
          • 幼儿园男女教师比例也严重失调
            • 挽留男教师的案例：
              • 北京某幼儿园
                • 做法：提高薪酬待遇、拓展成长空间
                • 目前成效：留下2位
                • 未知问题：能否长久留下他们
                  • →稳定性差
        • 不足：稳定性差，专业认同度低，教师男女比严重失调
  • 普惠性公立幼儿园成本
• 第8段
  • 社会现象描述
    • 家庭、家长面临的问题：
      • 如何让自己的孩子接受优质的学前教育
• 优势：发展快，数量多，办学成本低
  • 引发疑问：“价”惠了，“质”能否跟上？