导图社区 山东 2018C-第三题:M大学读书月活动
本图是关于山东 2018C-第三题:M大学读书月活动的思维导图,希望这份脑图会对你有所帮助。
这是一篇关于角色管理意识的思维导图,主要内容包括:文字表达能力,沟通协调能力,计划控制能力,分析判断能力。这张综合应用能力A类-方法技巧思维导图,是考生备考路上的得力助手,它不仅传授了实用的解题技巧,更激发了考生内在的学习潜能与创造力。相信在掌握了这些方法技巧后,每一位考生都能在考场上游刃有余,一次上岸,成就梦想。
第十一次集体学习,总结了新质生产力的特征、 催生因素、 三个特征、 两个摆脱、三要素良性循环、生产力三要素实现跃升等。
这是一篇关于中央集体学习:加强基础研究 高水平自立自强的思维导图,包含重大意义、 当前形势、如何实现等。
社区模板帮助中心,点此进入>>
党章建设思维导图
国考地理高频考点知识汇总
公考言语理解与表达-选词填空
公务员省考图形推理
法理学笔记
公考申论命题点
法理学
国考判断课总结【注意】
我的行测痛点
公务员考试:申论
M大学 读书月活动
材料4
第1段
第1句:人文素质
定义:人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度
因素:其形成主要有赖于后天的人文教育。
第2句:观点
人文素质教育不能仅靠人文讲座和人文通识教育课程,专业教育中也应体现。
第3句:过程
途径:通过人文知识的阅读传授、环境熏陶以及自身实践,锻炼学生社会关怀、思维批判以及健康情感
结果:将优秀文化成果转化为人格、气质、修养,成为内在品质。
第2段
第1句 阅读重要性
阅读是人们汲取知识、获得智慧的基本方法,
也是人文素质培养的重要途径。
第2句 阅读重要性
一个人的精神发育史就是一个人的阅读史
一个民族的精神高度取决于这个民族的阅读水平。
第3句 阅读对个人
个体的精神成长至关重要,一个人的精神成长并不完全依靠基因和遗传,而与后天的阅读息息相关。
第4句 阅读对民族
每个人的阅读水平,构成了一个民族的阅读高度,决定着一个民族的精神高度和国家的竞争力。
阅读意义
第5句 案例1
主体:Z教授 大学是读书的天堂
建议:要珍惜读书空间时间,多读好书,读名著经典,学会阅读, 学会从书籍里认识世界和自己,学会思考
结果:提高人文素质,全面发展
第6句 案例2
董卿:阅读是为遇到更好的自己。
意义:阅读能让人更好地活在当下,并且内心坚强,勇敢面对挑战
第7-10句 案例3
李嘉诚:处境-十二做学徒,十五挑起生活担子,没受正规教育
观点:只有努力工作求知,才是唯一出路
做法
有钱就买书,记在脑子再换一本
直到今天睡前一定要看书。
小结
知识并不决定你一生财富增加,但你机会更多,创造机会才是最好的途径
阅读建议 阅读意义
第3段
第1句:现状
当前大学生阅读状况令人担忧
具体:每天读2小时占8.7%,1小时以下70.4%,不读不看大有人在
第2句:现状
大学生读书存在功利主义过浓、重理轻文的现象
结果:导致大学生人文素质缺乏。
第3句:观点
大学生:这是个方便面时代。
表现:无休止‘啃’单词,眼里是数字符号,心里是如何快速成功。
第4句:问题
表现:剩下的时间只够用来看这样一些书——它们有一个共同点:像方便面一样实用、快速、方便。”
阅读文科书籍主要集中在流行小说,经典书籍少有人问津
阅读现状
第5句:问题
学科:文理科互不搭界,理科生认为文学修养与专业距离很远
背景:就业、考研压力大,学习负担重,希望学马上用的课程
危害:影响对传统文化经典名著的学习,影响人文素质提高