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英语阅读
关于英语阅读的思维导图，出现很多抽象概念等一定要去理顺这些概念，要不然很容易混在一起！！
编辑于2023-06-29 19:47:23
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考研英语阅读技巧
基本原则
阅读的基本方向
阅读的本质（逻辑关系）
1.串联题干间的逻辑，推测文章主题，明确方向
作用：关键词获取、预测答案、预判内容 （带着问题找答案）
细节服从主旨
选项之间如果有相反的，答案在两者之间
2.把握句子间的逻辑
用/ //来区分
无转折词
相同逻辑，优先考虑因果关系或相同关系
相同
（递进关系）：instead，even，but
instead在汉语中翻译为”相反“但是在连接前后两句话的时候，表达的是相同的逻辑关系
instead of才表示相反！！！！
12.2 d1
子主题
子主题
我不看外表，恰恰相反，我看内在
注意but 也可表递进！
Eg: many things make people think artists are weird, but the weirdest may be this......…
08.3第2段
相反：
让步：Although，though，even if，even though，despite，in spite of，regardless of
adv.：Conversely，contrarily，contrary to，on the contrary，by contrast，in contrast，unfortunately
“should” 可表示“相反”的逻辑关系。 如：今天应该下雨，但，实际上没有下。（低频率）
转折
however，but，nonetheless，nevertheless，whereas，yet，rather than，instead of
Now/today 时间相反，一切相反
used to do,no longer,也要注意
now 后面的内容往往是中心或某道题答案
05梦
我还没做
While 虽然，而90%表强烈对比
even so即便如此
子主题
"否定词+比较级"的句子，直接理解成最高级。
3.把握段落间的逻辑
1.利用首尾句串读法，不能把细节、例子等当主旨！（同理适用于主旨题） 2.阅读时区分例子与观点。观点仔细分析，举例迅速阅读
细节服从于主旨！！！
07.2 d1
你要搞清楚，难道他们写一篇文章就是为了说某个人不好吗？？你觉得他门的评判很弱智你觉得大多数会想不到吗！！
另外其实第一段45两句话也契合adj adv有丰富的作者感情色彩！
11.4 d2
虽然题目直接点明问你第二段学到什么，但是其实起决定性作用的是第三段第一句话
这只是提醒纠结的时候看看上下文，不是所有题都是这样的！
第二段：句1=句2都表达许多杂志在关注明星成为母亲（共性内容），接着看第3句和第1、2句两句又是共性内容
接着看选项，A和C其实表达的意思差不多，而D选项感觉也对（be highly valued受到高度重视），就很迷惑，这时候不妨看看下面一段（看看段落间有什么关系），一看，哇和D选项对上了！！
需要联系上下文
看到这句话，你是不是觉得这就是在说我国的经济，但是接下来看
如果这句话后加了改革开放呢？那当然想表达的意思就是改革开放的
那如果后面加经济，那就是在实实在在描述经济了
有时候不仅仅是上下段，更是隔段，你如果能发现隔着鹊桥的呼应，那你会轻松很多
16.3 d33
阅读的灵魂（中心思想）
首尾句串读法
先题干，后文章
重视标点符号
1.逗号，
两个逗号之间（插入语、补充说明）/一个逗号之后，为补充说明的成分，是非主干
2.冒号：
冒号后面的内容解释前面的内容，前后为相同关系。前面是抽象，后面是进一步的解释说明。 （也有可能：冒号后得出一个结论，这个结论比较抽象，前文现象又看不懂。那么后面若再补充一句：put another way....或者 in other words... 这就是答案。）
忘记是哪篇，反正有这个点
冒号后的内容为作者强调的东西
unrecognized reality；而且还有：的加持
3.分号；
分号前后为并列关系；语意相同
4.引号“一”
引用他人话语。若选项去掉“ ”则和原文表达含义不一致
反讽。反语或语意的转移
11.4
强调某一内容
5.破折号
解释补充说明，前后为相同关系
6.问号
14.01
表达质疑，虽然说这reasonable，其实是个反问
这句话好阴阳怪气啊：what could be more reasonale？
重视观点和结论本身
找中心词
反复多次出现，可同意替换
可有多个，找最全面的
阅读逻辑精确到词
通常出现在首尾句和转折处
转折之后的内容是重点
正确选项拒绝推理，有一说一
中心句
独句段
干扰选项的典型特征是对信息的拼凑
很重要！
16.4
17.1
开头问句及其回答
情态动词通常表达作者的主观愿望和看法
从逻辑的角度理解词句
答案不是选出来的，是比较出来的
阅读的方向（感情色彩）
主旨构成
关键词
对关键词的态度
首尾句串读
adj和adv的感情色彩
11一开头就写出了JS的insightful、provocative其实暗含作者的情感，表达肯定
18
annoying
转折后是重点
情态动词后
阅读的规律（行文特点）
时间对比原则
08.2 10.4
时间相反，一切相反
used to do,no longer,while,today,now
反复强调的是重点，重点是考点
虚拟语气要重视！
08.3第一段
少数派原则
作者态度标新立异
few，little，seldom，rarely，scarely
unmentioned、unrecognised
指示代词指代对象
this,that,these,those,such,the——指代的对象按就近原则，在上文中找
干扰选项特征
1.正反混淆
2.偷换概念
08.2
d3D
模仿改写正确选项，但是偷换了概念
原文中只有部分信息与选项对应
选项给你偷换的信息往往不出现在题干中，导致误选
注意偷换单词的形式
Eg：在原文中是criticism评论，批评；选项中变成critic 评论家
08.3 d2A文章讲了genetical，但是没讲modification
07
B选项是干扰项
12.3 d1B
确实也提到了misconception 和deceptiveness，但是问题是“发现的过程”以什么为特征，B选项讲的是机会，只有A讲的是过程的特征
12.1 d3D
15.2 d3
这边要说一下，这篇文章确实有点绕
加州觉得看别人手机和翻钱包差不多，而作者认为和闯住宿差不多，所以要搞清楚概念！
15.1 d4
A选项是强干扰选项，那么怎么分析呢》
A选项说的是怎么原则是什么很困难；而作者即第六段开头作者说的是怎么划定界限（什么样的情况下可以浏览被告人的浏览器）很困难；其实是偷换概念
另外如果抓住细节服从主旨原则，其实你就算不能分辨出来A是错误的，你也可以清楚的选择D
07.3 d1
A是1、2消失了，不是安全网消失了
D没有被剥夺！
3.答非所问
注意审清题干
08.2 d4C
4.不同内容的嫁接
eg：原文A and B；选项A but B
5.非最佳答案
即ABCD都对，但只有A是最佳选项。
6.绝对化用词
Only/must/exclusively/never/all/最高级most
08.3 d3A tallest
最高级往往不是正确答案，除非原文中有说明
7.路见不平，不要拔刀相助
原文只说明了现象，但选项还引申了解决办法。但不一定肯定错，要回文重新分析考虑。
8.因果倒置
9.选项中的比较级
要谨慎！！！
大多为干扰，观察原文中是否存在
原文只是说有一个原本还有很多变形的版本在书店和互联网上很多，但是没说是互联网多还是书店多
07.2 d2B
也有例外08.2
d3 A时间对比体现比较级
10.主被动偷换
原文主动，选项被动/原文被动，选项主动
11.将时态与原文转换
时间不一致，则内容就不一致
12.选项中出现程度副词，一定要慎选！
要与分析作者观点鉴别开！！
以偏概全
15.1 d4
B选项是只有一点，并不是全部
其次文章没有提到给的建议！！
长得像的臭单词
nurture-nature
overrated-overlooked
07.1 d5
正确选项特征（不要推理）
1.同义改写、或某词的重复出现
本质：考查词汇量
2.与中心思想密切相关
细节服从主旨，与全文情感色彩相关
15.4 d5
3.语气缓和、说法中庸
Some/may/partly（注意结合文章，不是绝对正确的）
4.最佳答案更具概括性
5.互为相反的选项，必有一个为正确选项。不同题目间，正确选项与正确选项之间有联系。
细节题
标志
What/how/why/because/in that等/+具体信息
解题方法
因果题（找对应）
1.because 、（since / for / as）+句子——表因果
2.从句______，主+谓+宾. 主+谓+宾，_____ ( 原因 结果 原因 结果)
3.相同的逻辑，优先考虑因果关系
4.A as responsible for B 因 果
5.当一个现象具有多个成因，考查主要原因时，次要原因就会成为干扰
6.其他常见因果逻辑词
+原因
owing to/due to/attribute to归因于 / derive from / originate from / stem from / result from
Lest“以免于”，可表因果关系
+结果
So / therefore / consequently /contribute to 导致=lead to / A is a reaction to B （A是对B的反应）
7.定语从句一定程度上也可以表因果关系——解释说明的作用
8.细节服从主旨，反复强调的是重点，重点是考点
08.2.32
子主题
15.1 d4
A选项是强干扰选项，那么怎么分析呢》
A选项说的是怎么原则是什么很困难；而作者即第六段开头作者说的是怎么划定界限（什么样的情况下可以浏览被告人的浏览器）很困难；其实是偷换概念
另外如果抓住细节服从主旨原则，其实你就算不能分辨出来A是错误的，你也可以清楚的选择D
仔细对比：定位好的地方是重点！读完文章，不要凭借自己的记忆去做题，要根据定位找出原文与选项的细微差异，从而得出答案。
干扰方式
1.细节信息的拼凑 2.常识干扰 3.反向干扰 4.其他部分信息干扰
08.3 d2D
15.1 d3
A和D是同一种类型，都说的是皇室继承财富，乍一看非常对；但是问你的是为什么奇怪，应该是继承财富但仍然是民主国家的象征，这一点很奇怪！！！！
另外这道题也可以一一对应那句话去做
一一对应的应用
07.4 d4
BD选项都是只涉及部分，没有讲到用户数据保护！！！
做题小技巧：遇到生僻词，v用 do 代替、n用sb./sth.代替
例证题
标志
Example / case / illustrate / demonstrate / to show / To ___（例子to 观点） / by citing/is cited as example
解题方法
1.例子本身不重要，重要的是例子支持的永远是观点，观点一般在例子前，有时也在例子后
08.4 d1
例子有时也可以辅助找到正确答案
某个例子与前面的观点产生了共性，另外也有例子与观点无关，命题人往往会把无关的例子作为干扰选项
一段话里面：我喜欢吃萝卜，因为萝卜甜甜的、脆脆的，妈妈也喜欢吃萝卜，问为什么我喜欢吃萝卜——妈妈也喜欢吃萝卜往往作为干扰项！！
05 、3也是，有时间可以做做这个题
2.干扰选项特征：就事论事，一般只是例子本身，而不是所支持的观点
08.4 d1AB
07.4 d3
C选项只是例子本身
例证题可以跨段找答案
12.4 d4
不要自己觉得脑补东西，要看作者说了什么！
06
你看这句话是不是觉得错误选项AC很对，但这就是你的脑补！！！
需要联系上下文
看到这句话，你是不是觉得这就是在说我国的经济，但是接下来看
如果这句话后加了改革开放呢？那当然想表达的意思就是改革开放的
那如果后面加经济，那就是在实实在在描述经济了
3.取反例证
例子，yet+观点。 yet表转折，说明例子支撑的观点与后文相反，所以应将后文观点取反
though+观点
08.2
有时候转折之后也会有干扰选项哦！！！
不要迷恋转折！
08.4
这个很容易错误！！！！！
例子不是用来说明-我不喜欢，而是用来说明大家都很喜欢
4.反复强调的是重点，往往是考点。
5.adj、adv 包含情感态度，抓住作者态度。因而例证的观点也是作者的态度。
08.5程度副词：deliberately、easily、widely
08.3 d1dramatically
08.4 d1 far differrent
16.2
哇咔咔这个更加明显，直接adv adj一起联用诶
17.1
increasingly massive
6.在翻译的基础上，整理句子间的逻辑关系：并列、因果、转折等，去理解文章。
7.出现“such、that、this”后+n。则说明这些代词在上文已经出现。
态度题
标志
Attitude/deem/consider/tone
解题方法
1.选项词汇归纳
正面
Positive/optimistic/approval/supportive
负面
Negative/pessimistic/disapproval/critical/objectionable令人反感的
怀疑
doubtul/suspicious/skeptical/questionable
中立
neural/objective客观的/impartial公正的/ disinterested 公正的，无私的
小墓碑选项
不感兴趣、不知所措、偏激不客观： 1. uninterested ，unconcerned不感兴趣的/indifferent漠不关心的 2.confused; puzzled 疑惑的； 3.subjective 主观的，个人的、biased; prejudice; contemptuous 偏见的
2.作者态度没有明确提出时
通过文章框架判断——中心串线法
Adj、adv ——情感色彩。（要看清题目问的是谁的态度，作者还是例子？因为有时例子中的人物与作者之间的态度是片面或相反的。）
转折处
要全文浏览，有时态度是局部阶段性的，要全面地判断。
情态动词之后 would/should/must/can、could/need to/ought to/may、might——往往和作者观点一致
求你好好读题目
13.2
这道题讲的是作者对这个人的观点，不是这个人的观点，别瞎！！！！
文章中心往往是在最后出题，如果是在前面问你表达作者的观点，可能这篇文章是一个“开宗明义”的结构
子主题
18.1 d2
词汇猜测题
标志
“_______”？、line..paragraph.. most probably mean_____?
解题方法
1.抓住上下文的逻辑关系
句1=句2，找近义词
标点符号的应用“——”；“——”后面=前面，是对前面的说明
找相同的句型结构
例：我背了单词，我背了单词，我背了单词，我再也不想（）---背单词
06.4
误选A，因为看到了church；但是仔细分析，分逻辑，中心是反复强调的惨！
14.1 d2
找好这个结构xxing，not looking to sign on，是并列结构so找工作，not（），括号中应该填（不找工作）！
04.3 d3
其实这道题蛮简单的，你想部分1讲房产，部分3讲房产，咋的夹在中间的部分将其他的？小可爱？
句1 but 句2，找反义词
根据感情色彩判断
2.简单词：熟词僻义
3.除去表面意思外，提炼出不断重复的内容
干扰项多为表面意思的理解,，不能望文生义。
4.复现（完形填空也可）
段一：a修辞b 段二：c修辞b （段一，段二没有转折）则说明词a和词c表达的意思相近
推理题
标志
Infer / learn from / imply / suggest / conclude
解题方法（不要推！）
1.同义改写——细节/主旨/逻辑（即对某一段信息的改写）
2.推理多在转折处
强调的是主旨！
12.3d2 尽管A也对，但是抓主旨是为了强调共同的努力，并且这一段后面也一直在强调说个人变集体这些共同的特点
11.1 d1
对于1 2这两段，你如果能去都总结一下，其实很快就能做出答案
我做的时候可能没有他那么框框架架，我给他摘出来是想告诉自己，要有分析的思维！
能够在保证准确率的情况下，可以按照你自己的习惯来，但是如果遇到问题就需要分析一下咯！！！
3.排除绝对化用词，选择语气缓和的选项
4.答案在细节之中，是细节的改写
08.4d2D
是道德妥协，而不是政治妥协！！
5.一般来说，题文同步，如果考得这个东西在之前也出现过了，不要慌，一般来说定位都是相对有限的，往往集中在一段话至多两段
08.4
推理过度
15.5 d3
中心主旨题
标志
mainly about/discuss/the best title/the purpose/appropriate/best summarize
解题方法
1.串线法
按照每段讲的内容去串
将各段首末句串联成一个整体。注意转折处
2.中心句
开头的提问，对它的回答，是文章中心
独句段是文章中心
少数派/隐含
世人皆醉我独醒
08.3
unrecognized reality；而且还有：的加持
大家都没有认识到的
07.3
00.1
18.1
3.中心词
文章中反复出现的高频词，注意同义改写
12.3 d5AB都没有出现高频词-credibility怎么好意思选AB！！！
当然这道题也可以使用串线的方法
4.检查：回头作文
将自己选的主旨，“回头作文”，看是否与文章表述相符
5.干扰项
范围过大/范围过小
只是文章某段的主旨
用一个细节喧宾夺主--用一个人偷换事的概念
08.2 d5A
内容太过宽泛，文章只是一个点
08.3 d1C
路见不平，一定不要拔刀相助！客观！文章怎样就怎样
其他注意点
英-英词汇
08.4fragile=delicate
范围夸张
08.4
子主题
04.1 d2A
A选项夸张了“名字是成功的关键因素“，文中只是表明姓氏排序可能是一种优势
16.1 d5
这道题确实容易错，我也在纠结CD，但是CD有种范围太大的感觉，beauty指的是什么美？fashion industry指的是那一部分呢？文章讲的是瘦哦！
要看清楚author说的是谁，因为有时候有报告也会有作者，有时候需要与本文作者加以区别
用现实代替抽象
这个很容易错误！！！！！
例子不是用来说明-我不喜欢，而是用来说明大家都很喜欢
单词不认识？你好意思？给我滚去背单词！
与前面完全相反
12.3 d4
这道题我是做对的，但是我纠结critic这个单词，我以为是”批评“，但其实是“批判”的意思，我有点纠结，但是其他三个选项都是另外一个方面的，所以排除其他三个，自然而然选D
这道题再换个思维，这个人其实是个例子，例子就是为了表达这个观点，所以其实根据这段话第一句，与D选项也相呼应
例证题也是一种解题思路，哇！
某些特殊提高阅读效率的结构
否定+比较级（than/as/like）=最高级
11.4
07.4d4
few things are more likely
把数据泄露给不法分子是最容易破坏信任的！
当然你也可以用自己的方法理解！
anything less than
绝不是，绝非
if...are not..=if...are...
in the same way以相同的方式，就像
as late as义同as recently as，表示“直到”
as so often is the case，
通常情况就是这样
more than
在考研中往往包括对后者的否定
作者想表达intelligence绝对不仅仅是一个智力测试的分数！！
not just yet
还没
just yet=right now
04
否定句中表某件事尚未发生
even as
in San Francisco,prices are still rising even as frenzied overbidding quiets.
正当；恰好在...时候
第三轮做的时候要培养理逻辑的习惯
子主题
审题要仔细啊，宝宝！！！
看选项也要仔细
我透，这句话A选项我本来没看出来！！！
against的是rural，我tm之前一直纠结rural urban导致我看这个单词看的不仔细！！！！
16.2 d4
不能只盯着下文啊，上文也要看看的！！！
10.1 d2
我确实是找到定位词，但是我一直在跟这句话后面的内容较劲，撞了南墙；好在我现在知道了呜呜呜呜o(╥﹏╥)o
做了两次都错
而且我看后面的，只看了本段的，你那么喜欢看后面怎么不看看下一段的！！
顺便再说一句，你看设问，问你特征，第一反应应该是词语，然后是句子！！！！
最开头不要忽略
这篇文章第一题我有点定位不好，因为我没找到关键词，但开头
但开头in order to就是第一题intend to 契合，所以就可以定位了！（虽然说这道题目的正确答案不是第一句话，但是提醒你了，开头第一段第一句有时候不要忽略！！！
子主题
阴阳怪气被这个作者发挥到极致了
14.1
what could be more reasonable？
more apparent reasonableness followed.
否定+否定=肯定
就是一句话的理解
15.1
because they allow voters to avoid the difficult search for a non-controversial but ....
看到new无限接近于now
出现很多抽象概念等一定要去理顺这些概念，要不然很容易混在一起！！
1=2，1、2是support3的；并且原文讲的是1、2的消失，没讲到3的消失！
一定要根据句子间的逻辑关系去理顺表达的意思！！！
抽象概念的逻辑关系一定要搞清楚
（A of B是指B的A，而文中是指用户的数据对于（公司的）市场价值至关重要，设问D选项说的是保护顾客数据的市场价值，既没提到保护，而且还偷换概念了！！！
抽象概念的逻辑关系往往更具有迷惑性
貌似无关，其实有关
likewise同样，也；otherwise否则