第26课欧洲的思想解放运动（2）

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第26课:欧洲的思想解放运动（2）

• 近代科学的兴起
  • 时间:16世纪到17世纪
  • 特点:分类研究科学方法被广泛认同
  • 背景:文艺复兴和宗教改革的深入发展
  • 成就
    • 哥白尼提出日心说，否定天主教会宣扬的地心说，建立起一种新的宇宙观
    • 牛顿发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础
  • 意义
    • 形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察，实验，分析，归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法
    • 奠定了思想解放和社会进步，推动了科学世界观的形成
• 启蒙运动
  • 时间:17-18c
  • 背景
    • 经济:资本主义进一步发展
    • 政治:新兴资产阶级要求摆脱封建专制王权和教会的思想束缚
    • 思想:文艺复兴、宗教改革和近代科学发展，人们的思想得到进一步解放
  • 精神内核:理性主义（行为变得有规则，有制度）
  • 性质:资产阶级掀起的一场反封建反教会的思想解放运动
  • 人物及主张
    • 早期资产阶级思想家:霍布斯
      • 资产阶级上层利益
      • 社会契约＝君权人授
      • 反对宗教
      • 君主可干涉私人财产
    • 法国（反对君主专制） 领域:政治
      • 孟德斯鸠
        • 强调立法（国会）、司法（法院）、行政（总统）三权分立，相互监督、制衡
        • 《论法的精神》
      • 伏尔泰
        • 建立君主立宪制
        • 改革宗教，抨击教会罗马教皇
        • 主张信仰上帝
        • 儒家思想
        • 天赋人权，人一出生就有权力
      • 卢梭
        • 主权在民，直接民主
        • 重视公正意志，反对以公谋私
        • 《社会契约论》
      • 狄德罗
        • 百科全书
        • 理性、科学
        • 反专制
    • 英国 领域:经济
      • 洛克
        • 分权学说
        • 君主立宪（人民制度宪法限制君主权利）
          • 人民有权（民主）
          • 君主有权（君主）
      • 亚当斯密 （现代经济学之父）
        • 劳动是财富的源泉和权衡价值的尺度
        • 主张自由竞争
    • 德国 领域:哲学
      • 康德 （思想启蒙集大成者）
        • 人应该独立思考，理性判断（人非工具）
        • 主张民主，自由，平等（主权在民）
  • 影响
    • 思想:进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传
    • 政治:直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治
    • 对殖民地:成为殖民地半殖民地，人民争取民族独立的精神武器