教育处工作总结

深耕不辍 笃行致远——教育处总结思维导图，包含队伍培养、学生教育、家校共育三大模块，喜欢的可以点个赞收藏一下哟~

深耕不辍 笃行致远——教育处总结

• 队伍培养
  • 年级主任例会
    • 每周一次的年级主任例会，是大家共同协商解决年级事务的时间。年级主任们出谋划策、互帮互助，解决了很多本年级的问题学生、家长纠纷等棘手问题。
  • 班主任培训
    • 每周的班主任培训利用校级培训和年级内研讨交替进行的方式，让老师们既能够获得理论学习，又可以解决自己面临的实际问题，老师们的班里管理能力与日俱增。
  • 班主任素质赛
    • 本着“人人参与、以赛促学”的原则，通过初赛、决赛，老师们进行了带班育人方略、育人故事、即兴答辩、才艺展示的交流，不管是参赛选手还是其他班主任，都在比赛的过程中受益匪浅。
• 学生教育
  • 常规管理
    • 养成教育
      • 礼仪教育
      • 安全教育
      • 班级文化
      • 晨午时光
      • 劳动教育
      • 养成教育不仅仅是行为道德习惯的教育，它的内涵和外延要更广更深，是一个以人为本的人文教育系统工程，是大教育，但具体操作层面上的落点当然是培养良好的习惯。
    • 考核评比
      • 班级量化评比
      • 学生评先
      • 班级量化和学生评先能激励学生树立“自尊、自立、自强、自律”的精神，促进学生良好行为规范的形成，推进德育工作和班级管理的科学化规范化，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，增强学生班级集体荣誉感和团队合作理念，提高班级凝聚力。
  • 活动育人
    • 班队会
    • 艺体节
    • 六一嘉年华
  • 少先队
    • 升旗仪式
    • 月主题教育
    • 新生入队活动
    • 研学活动
    • 少先队通过一系列主题深刻、互动性强、参与度高、趣味性浓的教育实践类活动,来正确引导学生们树立远大的理想,培养坚定的信念。
• 家校共育
  • 家访
    • 班主任们在开学初进行家访，至期末，家访覆盖率达到60%以上。学校建立了《家校访谈录》，完善家访档案。通过记录家访过程、家长反馈和后续措施，让家访落到实处，教育处也对个别家长进行了电话回访，家长对班主任和学科老师的访谈以及后续措施也很满意。
  • 家长会
    • 学期初的愿景共识家长会和学期末的成果汇报家长会，是我们的一大特色，家长们通过学期初的家长会，和老师达成共识，培养学生的学习习惯，期末时的家长会，是家校共育成果的展示会。
  • 开放日
    • 家长代表分两次进校园参观听课和班主任共进午餐，深入了解了学生在校的生活和学习情况。
  • 家长沙龙
    • 每周六上午，同一个年级的部分家长，会到图书馆进行主题沙龙，讨论科学育儿方法。