班主任工作3

教师招聘考试思维导图，关于班主任工作3班级活动策划等。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。更多干货内容尽在本思维导图！

班主任工作3

• 班级活动的策划、组织和管理
  • 班级活动
    • 班级活动的概念
      • 班级活动是教育活动的组成部分，是由成员集体参加的有计划、有组织的教育活动
      • 广义
        • 包括班级课堂教学活动，课外活动，社会实践活动等
      • 狭义
        • 学科教学外。教育者为了实现一定的教育目的，组织班级全体成员参加的教育活动，包括：班级综合实践活动，课外活动或“第二课堂”等
    • 班级活动的特点
      • 1、自主性
        • 学生主动参与的活动
      • 2、灵活性
        • 没有固定的模式
      • 3、参与性
        • 学生自己策划和组织
      • 4、差异性
        • 目的在于让每个学生的潜能和特长都能得到最大的发挥
    • 班级活动的类型
      • 1、思想道德引领类班级活动（教育主题）
      • 2、学习提高类班级活动（知识竞赛）
      • 3、个性发展类班级活动（才艺展示）
      • 4、社会适应类班级活动
    • 班级活动策划与组织的原则
      • 1、生命性原则
      • 2、个性化原则
      • 3、开放性原则
      • 4、生成性原则
  • 班级活动策划与组织
    • 班级活动策划
      • 1、活动资源的挖掘
      • 2、活动主题的选择
      • 3、活动主题的提炼
      • 4、活动标题的拟定
        • 充满学生的生活气息；标题要简练，醒目，易记
      • 5、活动形式的选择
    • 班级活动的组织程序
      • 1、激发动机阶段
      • 2、活动准备阶段
        • 必要的前提条件，直接关系着活动的成功与否
      • 3、活动实施阶段
      • 4、活动的总结巩固阶段
  • 小学班队活动
    • 含义
      • 由班级学生或少先队员共同参与
    • 原则
      • 1、教育性原则（基本原则）
      • 2、针对性原则
      • 3、自主性原则
      • 4、主体性原则
      • 5、多样性原则
      • 6、计划性原则
      • 7、生活化原则
      • 8、易操作性原则
      • 9、整体性原则
    • 特点
      • 1、活动主体的差异性
      • 2、活动性质的自愿性
      • 3、活动内容的多样化
      • 4、活动组织形式的多样化
      • 5、活动主体的独特性
      • 6、活动目的的综合性
      • 7、活动过程的实践性
    • 小学班队活动的类型
      • 1、主题教育活动
      • 2、班会例会
      • 3、班队文艺活动
      • 4、班队体育活动
      • 5、班队科技活动
      • 6、班队劳动
      • 7、班队游戏活动
  • 少先队活动
    • 少先队是“中国少年儿童的群体组织，少年儿童学习共产主义的学校，建立社会主义和共产主义预备队”
    • 少先队活动原则
      • 1、革命性
      • 2、教育性
      • 4、群众性
      • 5、自主性
    • 少先队活动途径
      • 1、开展第二课堂
        • 1、社会性政治教育活动
        • 2、科学技术活动
        • 3、文学艺术活动
        • 4、工艺劳动
      • 2、组织兴趣小组
        • 1、自然小组
        • 2、科技小组
        • 3、文史小组
    • 少先队活动的设计
      • 1、现在科学技术领域的设计
      • 2、社会生活领域的设计
        • 特别注意培养少先队员的社会交往能力
      • 3、教学领域的设计
      • 4、家庭领域的设计
    • 少先队活动的管理
      • 1、明确活动的目的，制定可行的计划
      • 2、活动内容和形式要符合少年儿童的心理特征
      • 3、要注重活动过程中的安全保护
• 课外活动
  • 课外活动的概述
    • 指学校在课堂教学任务以外，有目的，有计划，有组织地对学生进行多种多样的教育活动
    • 分校内活动和校外活动
    • 校内活动是由学校领导、教师组织指导的活动；校外活动是由校外教育机关组织知道的活动；校内活动并不仅仅限于学校范围之内，也可以是在校外组织的活动
  • 课外活动的特点
    • 1、学生参加课外活动的自愿选择性
    • 2、课外活动内容和形式的灵活多样性
    • 3、学生在课外活动组织上的自主性
    • 4、课外活动的实践性
    • 5、课外活动的开放性
    • 6、课外活动的综合性
  • 意义
    • 1、有利于学生开阔眼界，获得知识
    • 2、是对学生的因材施教，发展个性特长的广阔天地
    • 3、有利于发展学生智力，培养学生各种能力
    • 4、是促进德育的重要途径
  • 课外活动的内容
    • 1、科技活动
    • 2、学科活动
    • 3、文学艺术活动
    • 4、体育活动
    • 5、社会活动
    • 6、传统的节假日活动
  • 课外活动的形式
    • 一、群众活动
      • 报告讲座；各种集会；各种比赛；参观、访问、调查、旅行；社会公益活动
    • 二、小组活动
      • 是学校课外活动的基本组织形式
      • 学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组
    • 三、个人活动
      • 往往与小组或群众性活动结合在一起进行的
      • 个人活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点