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学校管理（333）
333教育学原理，第十三章学校管理
编辑于2020-07-20 21:31:13- 相似推荐
- 大纲
学校管理
概述
概念：学校管理是管理者通过一定的组织形式和工作方式以实现学校教育目标的活动
作用（即特性）
以育人为中心，具有教育性
目的在于促进学生发展，具有服务性
在特定的文化环境中进行，具有文化性
是对校内外各种资源的有效整合，具有创造性
构成要素
学校管理者
学校管理对象
学校管理手段—组织机构哥规章制度
学校管理体制：学校管理体制是学校管理组织机构和管理制度的结合体，它是学校管理的枢纽，对学校管理功能的，实现发挥着全局性、根本性和持久性的作用。包括学校组织机构体制和学校领导体制两个方面，前者规定了学校管理机构的设置、各机构的职、责、权划分及相互关系，后者规定了学校由谁领导我国中小学的管理体制是校长负责制
*校长负责制
内涵
校长负责制是指校长受上级政府主管部门的委托，在党支部和教代会的监督下，对学校进行全面领导和负责的制度。
在这一领导体制中，校长是学校行政系统的最高决策者和指挥者，是学校的法人代表，他对外代表学校， 对内全面领导和管理学校的教育、教学、科租和行政工作。
应注意呢问题
明确校长的权利和责任
发挥党组织的保证监督作用
建立以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理和监督
目标与过程
目标
概念与意义：学校管理目标是指学校管理主体对管理活动的要求和期望，也就是通过管理活动所要达到的状态、标准和结果。学校管理目标在学校管理活动中占据重要地位，它既是学校管理活动的指南，也是衡量学校管理工作好坏的标尺。
目标定位：通过科学而规范的管理，最大限度地利用校内外的各种资源和办学优势，最大程度地发挥学校的效能，卓有成效地提高学校的教育教学质量。质言之，发挥学校效能，促进学生发展。
目标实现的要求
保持各种目标的协调致
建立高效率的管理组织系统
组建一支高水 平的学校管理队伍
采取科学的管理方法和手段
过程（基本环节）
计划：计划统帅着管理全过程
实施：实施是计划的执行
检查：检查是对组织实施的监督与检验
总结：总结则是对计划，实施，检查的总体分析与评价及改进建议
*内容和要求
教学管理的内容与要求
教学思想管理：首先应抓好教学的思想管理
教学组织管理：加强教导处的建设，领导好教研组工作
教学质量管理
内容
1.制定科学的教学质量标准
2.对教学质量进行检查和分析
3.对教学质量进行控制
要求
1.坚持全面教学质量管理
2.坚持全过程教学质量管理
3.坚持全员教学质量管理
4.坚持全因素教学质量管理
教师管理的内容与要求
性质：如何创造良好的工作环境与氛围、调动每位教师的积极性，把他们的潜力与智慧引导到提高人才培养的质量上来，这是做好教师管理工作的关键。
内容
1)教师的选拔(2)教师的任用 (3)教师的培养(4)教师的考评
发展趋势
(1)逐步实现职务聘任制
(2)趋向科学化、人性化和服务化
(3)注重发挥教师组织的效应
学生管理的内容与要求
内容：学生管理是一项细致复杂而又多层面的工作，其内容主要包括学生的思想品德管理、学习管理、健康管理、组织管理、课外活动管理等方面。
要求
(1)遵照国家的法律法规要求，对学生依法进行管理
(2)依据学生的身心发展特点，对学生进行科学管理
(3)发挥学生的主动性，引导学生进行自我管理
总务管理的内容与要求
内容：学校总务管理是项事多、量大、涉及面广、政策性强的工作，其内容主要包括财务管理、生活管理、校产管理和环境管理等方面。
要求
(1)管理者要深人基层了解实际情况
(2)把教学服务放在首位
(3)坚持勤俭节约、廉洁奉公的原则
*发展趋势
学校管理法治化
含义：把学校管理纳入法治轨道，依法对学校进行管理
要求
转变行政管理职能，切实依法行政
加强制度建设，依法加强管理
推进民主建设，完善民主监督
加强法制教育，提高法律素质
严格教师管理，维护教师权益
完善学校保护机制，依法保护学生权益
转变职能 加强建设 推进教育 严格管理 完善机制
学校管理人性化
含义：人性化管理是指学校管理工作要关注人的情感、满足人的需要、崇尚人的价值、开发人的潜能、尊重人的主体人格和地位。
要求
1.要考虑人的因素，一切从人的实际出发
2.在分配工作任务时，要考虑人的个体差异
3.要强调人的内在价值，把满足需要作为工作的起点，通过激励的方式来提高工作效率
4. 要努力构建一 种充满尊重、理解和信任的人际环境，增强教职工和学生的集体归属感
5.加强校园文化建设， 充分发挥校园文化的管理和育人功能
6.要转变管理观念，改变管理方式，贯彻管理即有人、管理即服务的思想
从人出发 考虑个体差异 强调内在价值 和谐人际环境 校园文化育人 管理即人，即服务
学校管理校本化
含义：以学校为本位的管理
要求
1.教育行政部门要简政放权
2.倡导集体参与、共同决策
3.开展校本研究，提高学校管理者的决策能力
简政放权 集体参与 校本研究
学校管理信息化
含义：学校对信息技术的开发和使用、学校管理方式和内容的信息化
要求
1.加强硬件投入与软件开发，为学校管理信息化提供物质基础
2.改进培训内容和方式，提高学校教职员工的信息管理素养
3.完善学校信息化管理的政策和规章制度
加强软件开发 提高信息管理 完善政策规章
学校管理民主化
含义：学校管理充分发扬民主，调动校内外一切力量的积极性，主动性和创造性，并使之参与管理的过程。
要求
1.学校管理者应充分肯定个体价值，树立“以人本”的管理理念
2.广大教职员工要不断提高自身素质，积极参与主管理
3.管理体制上要充分保障教职员工的民主参与权
树立以人为本 员工参与管理 体制保证权益