初中政治-八年级下册-道德与法治-第四单元：崇尚法治精神

八年级下册 道法 道德与法治 人教版 第四单元：崇尚法治精神

第四单元：崇尚法治精神

• 第七课：尊重自由平等
  • 自由
    • 意义&作用
      • 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）
      • 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）
    • 理解自由应受必要的限制
      • 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只能走向自由的反面，导致混乱和伤害。
    • 怎样珍视自由
      • 珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利和价值，积极行使和维护自己的正当权利
      • 珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
    • 法治与自由的关系
      • 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保护自由。
      • 一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价
      • 另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法治既规范自由又保障自由
  • 平等
    • 含义
      • 同等情况同等对待、不同情况差别对待（法律意义上的平等）
    • 表现&内容
      • 任何公民，不论民族、种族、性别等，都一律享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务。
      • 我国公民的合法权益一律受到法律保护，任何组织和个人都不得超越宪法和法律特权。
    • 怎样践行平等
      • 践行平等，就要反对特权。
      • 践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
      • 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为；每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
      • 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
• 第八课：维护公平正义
  • 公平
    • 含义
      • 通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
      • 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
    • 重要性
      • 公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应得利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊严。(对个人)
      • 公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各方面的关系，缓和社会矛盾，有利于营造更好环境，推动社会持续发展。（对社会）
    • 怎样坚守公平
      • 个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。（p113）
      • 制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
  • 正义
    • 要求
      • 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；（对受害者）
      • 要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；（对社会）
      • 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。（对弱者）
    • 为什么要维护正义
      • 正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。（p111）
      • 正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性，为社会发展注入不竭的动力。（p111）
    • 怎样守护正义
      • 个人守护正义。一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，见义智为。
      • 司法维护正义。司法是捍卫公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。