导图社区 教育学
教育学原理：教学原则、教学方法和教学过程的规律
社区模板帮助中心，点此进入>>
教学原则、方法和规律
教学原则
思想性与科学性相统一
含义：根本方向
要求
保证教学的科学性
结合教学内容的特点进行思想品德教育
在教学活动的各个环节进行教育
提高自己的业务能力和思想水平
理论联系实际
含义：理论和实际的结合中理解掌握知识，然后去解决现实问题
重视书本知识教学，注重联系实际
培养学生运用知识的能力
加强教学的实践性环节
正确处理知识教学与能力训练的关系
补充必要的乡土教材
直观性原则
含义：利用学生的多种感官和已有经验，通过多形式感知，获得生动表象，全面深刻的掌握知识
正确选择直观教具和教学手段
演示与语言讲解相结合
重视运用语言直观
启发性原则
含义：调动学生的积极性和主动性
加强学习目的性教育，调动学生主动性
设置问题情境，启发学生独立思考
让学生动手，培养独立解决问题的能力
发扬教学民主
循序渐进原则
含义：知识的内在逻辑和学生的认知发展规律
按照认知顺序
教学要有系统性
抓主要矛盾，解决好重难点
巩固性原则
含义：理解的基础上牢固的掌握知识和技能，需要的时候无误的呈现
全过程加强巩固
复习
扩充改组运用知识来巩固
因材施教原则
含义：统一要求与有差别教学相结合
课程标准和计划的统一要求
了解学生，实际出发进行教学
善于发现学生的兴趣爱好
量力性原则
含义：适度但又要有难度
了解发展水平，从实际出发教学
考虑学生认知发展的时代特征
教学方法
讲授法
谈话法
讨论法
读书指导法
演示法 老师演示 实物标本模型图片；图表示意图地图；实验演示；幻灯片电影录像
参观法
练习法
实验法 学生做
实习作业法 数学测量练习.生物植物栽培.动物饲养
实践活动法
发现法
欣赏教学法
情境教学法
教学过程规律
间接经验与直接经验相结合的规律
教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
掌握知识和发展智力相统一的规律
掌握知识与发展智力统一在同一个教学活动中，统一在同一个认识主体的认识活动中
掌握知识是发展智力的基础
发展智力又是掌握知识的重要条件
传授知识与思想品德教育相统一的规律
知识是思想品德形成的基础
思想品德水平的提高为学生积极的学习知识提供动力
实力训练为主
直观感知为主
语言传递为主