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正面管教
一、正面管教的基础理论
含义
正面管教，提倡不骄纵不惩罚、和善而坚定的育儿方式
五大原则
1、和善与坚定并行
2、帮助孩子发展出归属感和价值感
3、发展孩子有价值的社交和生活技能，培养良好的品质
4、以是否长期有效作为体验标准
5、邀请孩子发现自己的能力，并通过建设性的方式使用自己的力量
二、关于学生的两列清单
思考
1、二十年后，你希望学生成为什么样的人？
2、要想学生成为这样的人，你能做些什么？
两列清单
1、目前面临的挑战（起点）：没有纪律性、盲不讲理等
2、期待养成的品格和生活技能（终点）：积极向上，责任感强等
三、学会运用鼓励技巧
关于鼓励
鼓励会给孩子带来变化，只有当他们经常 感受到充满关爱的支持时，才能获得“归属感”和“价值感”
鼓励使孩子获得重要的人生两技能
能够主宰自己生活的力量
获得享受贡献他人的乐趣
正面管教的所有工具都不是用来改变孩子的行为，而是通过创造一个持续鼓励的环境来支持他们成长。这种鼓励的环境带来一个额外的收获，那就是孩子的行为改变了。
鼓励的技巧
技巧一：鼓励代替责骂
描述式：我看到...我注意到...
感激式：谢谢你.....
赋予力量式：我相信...我坚信....
技巧二：善于发现优点
亮点原则
技巧三：鼓励用对方法
鼓励不是贴标签
表扬以老师/家长为主，鼓励以孩子为主
恰当的鼓励引发孩子自我评价，提高内外动力
技巧四：在糟糕也值得鼓励
1、不贴标签，不把学生和他人做比较
2、以学生为主，乐观描述值得赞赏的行为
3、指出细小的进步，再糟糕也值得称赞
4、可以通过纠正前先连接来鼓励学生
四、如何做到“和善而坚定”
和善而坚定型教师
学生是班级的一份子，而不是宇宙的中心，你了解学生的的个性，并能在不挫伤学生心灵的前提下设定界限
和善与坚定并行
从认同感受或表示理解开始，在可能的情况下，提供选择
和善与坚定的态度
促使学生改变以往的颓废对抗，转换为积极合作