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公务员国考、省考行测判断推理模块思维导图
参加国考的同学们看这里！下图为判断推理知识点整合思维导图，介绍了定义判断、类比推理、逻辑判断、图形推理四个方面的内容。赶快收藏学起来吧！
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- 大纲
判断推理
1. 图形推理
关键：识别图形特征
位置规律
特征：图形元素组成完全相同
①
平移
方向
上、下走
特征：横行数量相同
左、右走
特征：竖列数量相同
斜对角线
【上下、左右方向无规律，考虑斜着走】
①循环走 ②折返走
方式
顺/逆时针
循环走：从头开始走
折返走：原路返回走
内外圈
内圈数量相同时
通常：大圈走大圈，小圈走小圈，呈“回”字型
特殊：从小圈绕到大圈
步长
①恒定
②递增/递减
③周期变化
②
旋转
方向
(顺时针/逆时针/顺逆交替)
角度
(30°/60°/90°)、(60°/120°/180°)、(45°/90°/135°/180°)
③
翻转
上下翻转（横轴对称）
特征：图形只有上下互换(左右不变)
左右翻转（竖轴对称）
特征：图形只有左右互换(上下不变)
上下翻转+左右翻转
旋转180°=上下翻转+左右翻转
特征：图形上下、左右均互换
样式规律
特征：图形元素组成相似
①
遍历
特征：①相同元素重复出现 ②九宫格或两组图居多
特殊情况：第N行与第N列元素相同
元素数量遍历
元素位置遍历
元素种类遍历
方法：缺啥补啥
②
加减同异
相同线条重复出现
相加
将两图形中所有元素或线条拼合在一起，保留所有元素和线条
相减
将两图形中所有元素或线条进行裁剪，保留多余的元素或线条
求同(保留相同)
将两图形中所有不同的元素或线条去掉，只留下相同的元素或线条
求异(保留不同)
将两图形中所有相同的元素或线条去掉，只保留不同的元素或线条
③
黑白运算
各图黑块数量相同→优先考虑位置规律 各图黑块数量不同→优先考虑黑白运算
图形轮廓和分割区域相同且内部颜色不同
黑+黑=? 白+白=？ 黑+白=？ 白+黑=？
(黑+白)的结果不一定等于(白+黑)，要带入题目具体分析
属性规律
特征：图形元素组成不同、不相似——优先属性
①
对称性
轴对称图形
轴对称图形：一副图形如果沿一条直线(对称轴)对折后，两边部分能够完全重合的图形。 轴对称图形至少有一条对称轴。
A、B、C、Y和等腰三角形等“等腰”变形图形
中心对称图形
中心对称图形：如果正着看和倒着看(旋转180°)的形状完全相同的图形。
S、Z、N和平行四边形等变形图形
轴对称+中心对称图形
轴对称+中心对称图形：既能沿直线对折后重合，又能正看与倒看图形完全相同的图形。 轴对称+中心对称图形一定存在相互垂直的对称轴。
H、O、正方形、圆形等变形图形
深化
对称性的细化考法
①对称轴的数量
一条
多条
②对称轴的方向
横/竖/倾斜
对称轴之间的夹角
③对称轴与图形的关系
重合/不重合
垂直/不垂直
②
曲直性
曲
特征：图形均由曲线构成
直
特征：图形均由直线构成
曲+直
特征：图形由曲线和直线共同构成
③
开闭性 特征：完整的图形留了小开口，可以考虑开闭性
开放图形
特征：图形不包含任何封闭空间
封闭图形
特征：图形仅为封闭空间
半开半闭图形
特征：图形既包含封闭空间又包含开放区域
特殊规律
特征：图形元素组成不同，且无明显属性规律
题干每幅图都出现两个或多个封闭图形连在一起
①
图形间关系
相离
特征：图形间没有公共部分
相压
特征：两图形上下覆盖，被压图形有部分线条被遮盖(注意前后顺序)
相交
图形间有公共部分
相交于点
相交点的位置
上、下、左、右
内、外
相交于边
相交边的数量
一条
多条
相交边样式
长/短
部分/整体
曲/直
相交于面
面的形状
面的大小
②
功能元素(标记作用) 特征：每幅图均出现的黑点、白点、箭头、小图形
功能元素一般用来标记位置，常见的功能元素包括：黑点、白点、箭头等。
标记长短边
最长边
最短边
标记位置
左、右
上、下
内、外
标记角
锐角
直角
钝角
标记面
相交面/单独面 最大面/最小面
数量规律
特征：图形元素组成不同，且无明显属性规律、 而数量规律明显
①
点 特征：线条交叉明显(大树杈)、乱糟糟一团线、切点多
当题干图形出现多次线条与线条相交叉的情况，优先考虑数点。
端点
不考虑端点
交点
交点：线条相交得到的点 顶点、切点是交点 端点不是交点
交点数量
点的细化考法
数点特征图，但整体数点无规律。
交点的位置
内部交点
外部交点
框上交点
交点的属性
曲曲交点
曲直交点
直直交点
切点
切点：具有相切关系的交点。
②
线
当图形中出现多边形或单独的一条直线时，优先考虑数直线。 当图形中出现较多的曲线时，优先考虑数曲线。
直线 特征：多边形、单一图形
横线
竖线
平行线
同一水平面的两条线不属于平行线。
曲线 特征：曲线图形(圆、弧、单一曲线)
线的细化考法
数线特征图，但整体数线无规律。
线的位置
边框线条
框内线条
特殊情况：边框线条与框内线条相加、减
线的长短
③
角
一般考察图形内部包含的角，特殊时，考虑外部的角。
角的大小
锐角
直角
钝角
角的数量
恒定
递增、递减
④
面
面：也称封闭空间、封闭区域，或者更形象地称为“窟窿”。 “窟窿”居多优先数“面”。
面的数量
特征：图形被分割、封闭面明显 生活化图形、粗线条图形中留空白区域
面的形状
三角形
四边形
五边形...
面的细化考法
数面特征图，但整体数面无规律。
特殊面的形状属性
最大面
最小面
⑤
素(独立小图形)
素：元素。
个数
种类数
部分数
特征：生活化图形、黑色粗线条图形
技巧：连在一起的就是一部分
⑤
笔画数 笔画特征图： ①五角星、圆相切/相交、“日”变形、“田”变形 ②多端点
当图形为五角星、圆相切/相交、“日”、“田”变形、多端点时，优先考虑笔画数。
一笔画
图形由一笔化成（线条不能重复来回画）。
特征：Ⅰ.线条之间连通 Ⅱ.奇点数只能为0或2
多笔画
奇点
奇点：以一个点为中心，发射出奇数条线的点。 【注】：端点都是奇点。 奇点数一定是偶数。
笔画数=奇点数÷2
空间重构
排除思维
特征：给定纸盒(一般为六面体)的外表面，选择能/不能由其折叠而成
相对面
相对面： 在平面展开图中，如果两个面在同一行或同一列，且中间隔了一个面，那么这两个面是相对面。 在平面展开图中，如果两个面在“Z”字型两端，且紧靠着“Z”字型中间那条线，那么这两个面是相对面。
特征：两个相对面能且只能看到一个面
相邻面 方法：看相对位置
特征：折叠前后相邻关系保持不变
公共边
公共边： 在两个相邻面的相交线为公共边。 在展开图上呈直角的两条边为同一条边。 当展开图存在一排4个面时，两头的两条边是同一条边。
公共点
特征：三个面相邻，公共点不变
使用步骤：①一个面的四条边有区分度(有阴影部分、长短边明显)，优先看公共边。 ②公共边无法排除，面内有对角线，可考虑用公共边。 ③画边法典型特征图。
画边法 特征：对于有明显唯一点或唯一边的题目可用画边法
使用步骤： ①结合选项，找一个特殊面的唯一顶点(唯一边) 特殊面是指只出现一次的面； 唯一顶点是指该面中唯一的，没有和它一样的顶点 ②顺(逆)时针方向画边，并标出序号 ③题干与选项对应：面不一致即排除
立体拼合、截面图与三视图
特征：题干中整体图形是由残缺图形和哪个选项共同构成
截面图解题思路：①看清楚设问：能切出/不能切出 ②熟记哪些形状可以切出、哪些不能切出 ③一个复杂图形分割为多个简单图形
立体拼合
特征：往往给出一个完整图形及几个残缺图形
解题思路：”凹凸一致“
截面图
注：空心——切出来是空白
六面体
矩形(拦腰切、上下切、斜切)
梯形(斜切)
只能锐角三角形(从棱上的某一点开始斜着切到面)
菱形(正方体的两个对角位置,一个角切入,对角切出)
圆柱
圆(横切)
椭圆(斜切)
矩形(竖切)
圆锥
圆(横切)
椭圆(斜切)
三角形(竖切)
圆台
圆(横切)
椭圆(斜切)
梯形(竖切)
截面图解题原则：一刀切 ①刀无限大，一刀切到底 ②不能拐弯
三视图
三视图的题目一般是给出一个立体图形，让我们从不同的角度(主视、左视、俯视)观察这个图形所呈现的平面样式。
主视图
特点：从正面观察图形
左视图
特点：从左侧观察图形
俯视图
特点：从上方观察图形
【注意】：界面上的分割线从不同的角度观察，可能得到不同的结果
2. 类比推理
给出一组相关的词，要求通过观察分析。在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴切或相似的词。 常见题型： 1.两词型——A:B 2.三词型——A:B:C 3.填空题——A相对（）相当于（）对B
关键：识别词语关系
一级辨析
语义关系
近义关系
近义关系：意思相近或相同的一组词语
意思相近
反义关系
反义关系：意思相反或相互对立的一组词语
意思相反
比喻义、象征义
把一种事物比喻成另外的事物 词语本身的含义同时是另外一种事物的象征
词语拆分
什么时候拆分看
①成语被拆分 ②两组词语之间没有明显逻辑关系 ③相同的单字反复出现：同字不同义
逻辑关系
全同关系
全同关系：两个词语意思完全相同。
①翻译词和中文词
②旧称和现称
③谦称和现称
死俗称和美称
并列关系(同一层级)
并列关系题干特征：按照相同标准划分事物。 A、B无交集，处于同一层级
矛盾关系
矛盾关系：是指对立的两种情况，不存在第三种情况，二者是非此即彼的关系。
非A即B：A与-A
反对关系
反对关系：是指在对立的两种情况之外，还存在其他情况，二者不是非此即彼的关系。
A、B、C等：除了A、B，还有其他
矛盾与反对的区分：看有没有“小三”
包容关系(不同层级)
种属关系
种属关系：A是B的一种。
普通情况：A(orB)是B(orA)的一种
特殊情况：A(orB)不是B(orA)（反向包容）
组成关系
组成关系：A是B的一个组成部分。
A(orB)是B(orA)的组成部分
区别：包容关系中，如果能用“是”造句子且造的通顺， 那就是种属关系。
交叉关系(同一层级)
交叉关系的题干特征：按照不同标准划分事物。
判定技巧：有的A是B并且有的A不是B 有的B是A并且有的B不是A
对应关系
高频对应关系： ①材料工艺 ②功能（主要功能/次要功能） ③属性（必然属性/或然属性） ④时间顺序（主体一致/主体不一致） ⑤原因结果 ⑥方式目的 ⑦配套使用 ⑧物品与原材料、制作工艺 ⑨因果关系
语法关系
词性
名词、动词、形容词
关系
主谓关系
动宾关系
主宾关系
偏正关系
xxx的xxx
判别技巧：造句子、看词性。
原则
①造简单句：能不加字就不加字，能少加字就少加字
②选项加字要跟题干尽量一致
二级辨析
感情色彩（褒/贬/中）
物理变化/化学变化
词语结构
主要功能/次要功能
人工/自然 电力/人力 时间先后
主体一致性
词性
程度
组成——位置(内部/外部) 组成——必然/或然 种属——特指
同一领域
3. 定义判断
关键：对比择优
核心： ①看清提问（属于/不属于）（多定义优先阅读提问定义内容） ②抓准信息（重点信息做圈画） ③ 选项比较（必然符合/可能符合/必然不符合）
关键词①：主客体
主体：主体是指一个动作或事件的发起者或执行者
客体：客体是指一个动作或行为指向的对象
关键词②：原因/条件+结果
原因引导词：因为、由于等
条件引导词：如果、只有、在....情况下、在....作用下 在....时、以及时间(如事前/事后)、地点或其他表示条件的词
结果引导词：所以、因而、从而、带来、引发、导致、使得等表结论的词
关键词③：方式+目的
方式引导词：以（按照/通过/采用/利用）....的方式（方法/办法/依据/手段）等
目的引导词：以（达到/实现）...为目的（目标/结果/效果）、为了...等
包含定义的句子优先看
注意有限定词的关键信息(往往是考点)
补充说明
①即、也就是说、意思是、通俗地讲、包括等
②标点符号：括号、破折号、冒号
③分类说明
用于解释难懂概念
多定义
多定义：多定义是指题干给出多个概念的定义，要求考生对其中一个或多个定义进行判断。
多定义问谁优先看谁 遇纠结再看其他定义
同构选项优先排除
4. 逻辑判断
关键：分析语句逻辑
翻译推理
翻译规则
前推后(前→后)
典型关联词：如果...，那么... 等价关联词： 若...，则...； 只要...，就...； 所有...，都...； 为了...，一定(必须)； ...是...的充分条件
小技巧：记住“如果”“就”“都”“一定”，均翻译为“前推后”即可
后推前(后→前)
典型关联词：只有...，才... 等价关联词： 不...，不...； 除非...，否则不...；【"否则不"是一个整体】 ...是...的基础/假设/前提/必要/必不可少条件【谁是必要条件，谁放箭头后】
”且“关系
典型关联词： 并且/且/和/都/既...又 甚至/而且/还 但是/然而
”或“关系
典型关联词： 或者/或 或者...或者 ...和...至少有一个
注意”或“关系与”要么...要么“的区别： ”或“关系成立有三种情况： ①A真B假 ②A假B真 ③A真B真 ”要么...要么“成立只有两种情况： ①A真B假 ②A假B真
推理规则
逆否等价
符号表示：A→B=-B→-A
文字表示：肯前必肯后、否后必否前 否前肯后无必然结论/不确定(可能、可能不)
传递规则
①→②，②→③能够推出①→③
”否一推一“规则
当或关系为真时，否定一项可以推出另一项： A或B成立能够得到（-A→B）（-B→A）
组合排列
特征： 两组及以上对象 对象之间的关系
解题方法
①排除法(题目条件确定)
找”谁不是谁“
②代入法（题目条件不确定）
③其他技巧： 1.最大信息(条件中出现次数最多的词) 2.符号（”>“,”<“） 3.画表格（几个对象，三个及以上信息）： ”3+2+1“模型中： 相同的占大多数； 根据”相同的占大多数“确定三人组中的另类； 与”另类“同一个二人组的同伴三项全能；
1.组合排列题，题干条件确定优先考虑排除法；题干条件不确定尝试带入 2.组合排列题中出现最值/极值（最大值或最小值）的信息一定要注意
真假推理
矛盾关系
特征：必有一真，必有一假
考试中常考的矛盾关系： ①A与-A ②所有A都是B与有的A不是B ③所有A都不是B与有的A是B ④A→B与A且-B
反对关系
特征：可以同真，可以同假
考试中常考的反对关系： ①有的A是B与有的A不是B【必有一真】 ②所有A是B与所有A不是B【必有一假】
如果”只一真“，其余全为假；如果”只一假“，其余全为真
日常结论
题目特征： 提问方式为：可以推出/不能推出；判断为真/假 题干和选项中没有明显的逻辑关联词，类似言语题
解题思路： ①不选： 1.逻辑错误； 2.无中生有； 3.偷换概念 ②慎选： 1.比较关系：比...；越来越...；更.... 2.绝对词：一定；必须；肯定；只要就；只有才 3.程度：最/极大/很... 4.范围的扩大 ③优选： 可能性的词汇(可能/有的/有些...)
论证基础知识
论点
文段结论或观点，可简要概括为文段所要表达的核心意思【一定有】 【论点一定不是客观事实】
论据
文段所给的结论和观点不一定是对的，所以会有很多例子、理由来支撑，是为了证明某句话是正确的，这些例子、理由就是论据。【可能有】
论证
论据与论点之间的逻辑关系【隐含其中】
【注意】：下定义、提问题、说现象、说背景一般都不是论点和论据，不需要重点看，可以不看或者略看这些内容。 快速找到论点和论据： ①典型提示词： 论点提示词：所以，结论是，这表明/说明/意味着，由此推出/可知，据此认为。这些i表结论，其后往往是论点，前面往往是论据。 论据提示词：由于、因为、鉴于、根据 ②首尾句原则： 如果没有明显提示词表示结论的时候，往往会到第一句和最后一句话中找论点和论据。文段的第一句话和最后一句话往往是整个文段的核心。 ③结合提问方式： 题干让削弱谁，就找谁说的话。提问中出现”支持/削弱 反对者“时，要有意识的找反对者的话，而不是研究者给出的结论。
加强、削弱论证
加强论证
常见提问方式： 如果以下各项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是？ 以下哪项为真,是上述论断成立的前提/假设/必要条件？必要条件——可行性分析 如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？ 【注意】：当提问方式为“最不能加强上述论断的是”，这样的问法有两种情况，分别是“削弱”和“无关”，解题方法为排除法——排除所有的“加强”选项，剩下的即为正确答案。
加强论证的方法
①加强论点
重复论点
②加强论据
重复论据
补充新论据
解释原因
举例支持
考试常考
③加强论证(搭桥)
（搭桥）：将论点与论据之间建立联系
考试常考 当论点、论据话题不一致，或是提问方式为”前提/假设/加强论证“时，优先考虑搭桥
力度比较：搭桥>原因解释>举例子
补充： 二难定理：A→B，-A→B，则，B一定成立
削弱论证
常见提问方式： 如果以下各项为真，最能质疑/反驳/削弱/反对上述论断的是？ 如果以下各项为真，最不能质疑上述论断的是？ 【注意】：特殊提问方式为“最不能质疑/削弱上述论断的是”，“不能质疑”有两种 情况，第一种为加强，第二种为无关，这两种情况均为“不能质疑”，排除质疑 的选项，剩下的无论是加强项还是无关项均是正确答案。
削弱论证的方法
①削弱论点
否论点：与论点表述的意思相反
考试常考 只有论点、无论据或论点和论据话题一致时，优先考虑
②削弱论据
否论据：与论据表述的意思相反
当题干中出现”双方互怼“(有两个人，每个人都有一个观点，并且观点相反)时，优先考虑
③削弱论证(拆桥)
(拆桥)：将论点与论据之间断开必然联系
当题干论点、论据话题不一致，或者提问方式为”削弱论证“优先考虑拆桥
④特殊削弱题型——因果类论证：包含因果关系
因果关系典型词： ...导致...； ...是...的原因； ...使得/有助于/增加/降低/加强/减轻...（隐藏的因果关系）； 这是由于...
削弱论证的方法
①因果倒置：原因和结果说反了 【注意】：并不是所有论点均适合因果倒置。
因果类削弱出现因果倒置选项，优选
②他因削弱：对于同一个主体，同时存在两种及以上的原因，会导致某一结果，若论点是其中一种原因，则可用另一种原因进行削弱。
【注意】：出现”副作用“一般不选，”副作用“指的是起到作用的同时 可能带来的负面影响，只要能起到作用即可，无需考虑带来的负面影响
④逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，运用一定的逻辑推理，选择一个最恰当的答案。逻辑判断考察的题型比较多，重点题型有翻译推理、组合排列、削弱和加强论证、日常结论等，此部分是相对最难的，难在很多考生会从言语理解的角度做题，一做就错。其实很多题型如翻译推理、组合排列、真假推理都是有“公式”可循的，技巧性比较强。削弱和加强论证更是重点题型，考生需要逐个击破，熟练掌握解题技巧。
③类比推理：每道题先给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。类比推理题由于字数最少，是很多考生，尤其是初次接触的考生容易掉以轻心的题型。看似简单，实则很多题都是有一定难度的，因为词语之间的逻辑关系非常多，而且会涉及考察成语、诗句、典故及一些生活常识，就让考生后知后觉，叫苦不迭。所以此类题型需要考生重点关注，平时就要多做题，多积累，以不变应万变。
②定义判断：每道题先给出一个或多个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求考生严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。定义判断主要考察考生在短时间内快速获取有效信息的能力，此部分需要掌握的知识点不多，解题核心就是十二个字：看清提问、抓准信息、选项比较。
①图形推理：每道题给出一组或两组要求，要求考生通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。图形推理的考点是四种题型中最多的，对于多次初次接触行测考试的考生来说，这部分也是最陌生的，但好在其高频考点是有限的，考生可以进行针对性复习。
判断推理是一种以图形、词汇和语句为载体来考察考生思维逻辑能力的题型。考察题型分为： ①图形推理 ②定义判断 ③类比推理 ④逻辑判断 考察题量一般为30~40道题。