导图社区 《乘改革之势奠教育之基》
这是关于《关于加强中小学手机管理工作的通知》、《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》、 《中小学课外读物进校园管理办法》、 《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和 《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》 的内容。
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厦门市兴隆实验小学简介:厦门市兴隆实验小学是2025年9月开办的一所公办完全小学,学校占地面积为16130平方米,办学规模为24个教学班,1100余名学生,70余名教职工。校园布局合理,各功能室齐全,教学设备较为先进。作为湖里区政府2025年重点打造的为民办实事教育项目,学校肩负着推动区域教育优质均衡发展的重任。 学校由湖里实小教育集团选派9名省、市、区级骨干教师组建核心管理团队,同时选拔湖里区小学公办校10名骨干教师组成教学中坚力量,加上湖里区新招聘的部分新教师与前期留任的有经验的教师,组成了老、中、青结构合理的师资团队。依托集团化办学优势,学校全面共享集团各校区10余年积淀的质量管控、课程研发与教师培训体系,确保办学高起点。 学校以“让每个生命向阳生长”为核心理念,构建“习惯筑基、思维赋能、五维共育”的育人体系,在“德性滋养”“审美涵育”“体能强基”“劳动创生”中融入学生的好习惯和思维能力的培养,努力办成区域内“有温度、有品质、有未来”的优质教育示范校。
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20210714下午《乘改革之势 奠教育之基》 ——从“五项管理”教育改革说开去
政策背景
《关于加强中小学手机管理工作的通知》
《关于进一步加强中小学睡眠管理工作的通知》
《中小学课外读物进校园管理办法》
《关于加强义务教育学校作业管理的通知》
《关于进一步加强中小学体质健康管理工作的通知》
政策解读
创新作业类型方式 开足开齐体育课与健康的课程
思想认识
认识一:五项管理立足根本
认识二:五项管理指引方向
认识三:五项管理破解问题
认识四:五项管理重在落实
认识五:五项管理系统施策
改革思考
为什么在新时代要发展素质教育?
学校如何真正实施素质?
学校怎样规范办学?
学校怎样提高办学质量? 分享:新时代发展素质教育的使命担当
行动策略
立德权人,五育并举
成已达人,专业发展(教师)
启蒙养正,健康成长(学生)
养成教育。养成良好的习惯。
协同育人,亦师亦友(家长)
学校、教师、学生、家长