第1课白鹭

对于学生的教材，适合做笔记使用。整理了近义词、比喻句、对比句、拟人句等。希望对你学习语文有所帮助！

第1课白鹭

• 五年级上册
• 部分
  • 第1部分总写白鹭是一种精巧的诗。(第1自然段)
  • 第2部分具体写白鹭的美。(第2~8自然段)
  • 第3部分总结白鹭是一首无穷的诗。(第9~11自然段)
  • 比喻句
    • 白鹭是一首精巧的诗。[把白鹭写作一首精巧的诗，表达了作者对白鹭的赞美之情]
      • 对比句
      • 白鹤太大而显生硬，即使如粉红的珠露或灰色的苍鹭也觉得大了一些，而且太不寻常了。[将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出白鹭身段的精致玲珑]
      • 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。[表现白鹭的优雅矝持]
      • 拟人句
      • 在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼。[使白鹭捕食时的悠然自得，与清水田的宁静澄澈浑然一体]
      • 晴天的清晨，每每看见它孤独的站立于小树的绝顶。[白鹭孤独的立于小树顶端，淡然脱俗，这是白鹭的一种生活习性]
      • 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。[先抑后扬]感情波澜起伏，形成鲜明对比。
      • 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？[反问I比喻]将白鹭比作优美的歌，突出白鹭的美。
      • 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。[照应开头]进一步强调白鹭的美是内在，的突出作者对白鹭的喜爱之情。
      • 语文要素：借助具体事物抒发情感[把情感寄托在描写事物的过程中，是表达情感的常见方法。本文通过对白鹭的外形以及在三个不同场景中美的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情]
        • 课外积累：描写白鹭的古诗。[何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝。——唐·白居易《白鹭》]
        • 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐.杜甫《绝句》
        • 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——唐.张志和《渔歌子》
• 近义词：精巧-精妙，适宜-相宜，生硬-僵硬，孤独-孤寂，嗜好-爱好，恩惠-恩情。

第1课白鹭

• 五年级上册
• 部分
  • 第1部分总写白鹭是一种精巧的诗。(第1自然段)
  • 第2部分具体写白鹭的美。(第2~8自然段)
  • 第3部分总结白鹭是一首无穷的诗。(第9~11自然段)
  • 比喻句
    • 白鹭是一首精巧的诗。[把白鹭写作一首精巧的诗，表达了作者对白鹭的赞美之情]
      • 对比句
      • 白鹤太大而显生硬，即使如粉红的珠露或灰色的苍鹭也觉得大了一些，而且太不寻常了。[将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出白鹭身段的精致玲珑]
      • 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。[表现白鹭的优雅矝持]
      • 拟人句
      • 在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼。[使白鹭捕食时的悠然自得，与清水田的宁静澄澈浑然一体]
      • 晴天的清晨，每每看见它孤独的站立于小树的绝顶。[白鹭孤独的立于小树顶端，淡然脱俗，这是白鹭的一种生活习性]
      • 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。[先抑后扬]感情波澜起伏，形成鲜明对比。
      • 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？[反问I比喻]将白鹭比作优美的歌，突出白鹭的美。
      • 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。[照应开头]进一步强调白鹭的美是内在，的突出作者对白鹭的喜爱之情。
      • 语文要素：借助具体事物抒发情感[把情感寄托在描写事物的过程中，是表达情感的常见方法。本文通过对白鹭的外形以及在三个不同场景中美的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情]
        • 课外积累：描写白鹭的古诗。[何故水边双白鹭，无愁头上亦垂丝。——唐·白居易《白鹭》]
        • 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——唐.杜甫《绝句》
        • 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——唐.张志和《渔歌子》
• 近义词：精巧-精妙，适宜-相宜，生硬-僵硬，孤独-孤寂，嗜好-爱好，恩惠-恩情。