《女娲补天》课程教学设计

这是一篇关于《女娲补天》课程教学设计的思维导图，包含教学过程、教材分析、 教学目标、 学情分析等。

四单元15课《女娲补天》课程教学设计

教学过程

导入

1.故事激趣，课前谈话 用多媒体放几张神话故事的图片让孩子们来猜，激发他们的兴趣。

2.揭示课题，引发兴趣 最后放《女娲补天》的图片来揭示本文的内容，同时写上板书。

新授课

知识点1

教法；直观演示法 学习生字新词 要求熟读课文，读准字音和理解词语的意思

媒体: 用多媒体播放课文和汉字的音频，让学生们跟读

知识点2

教法:合作学习教学法 把握课本的主要内容 要求能说清本文的起因、经过和结果。

媒体:通过多媒体的展示和老师的讲述

知识点3

教法；直观演示法体会女娲补天的的精神品质

媒体:老师分享女娲补天背后蕴含的精神品质，并让孩子们说出其他的例子

练习巩固

知识点1-2

PK1.挑选几名学生读课文和字词，谁读的准确给谁奖励 2.挑选几名学生用自己的话来讲述女娲补天的过程

媒体:用多媒体的软件进行随机挑选

知识点3

让学生自愿举手分享例子

拓展延伸

知识点4 分享符合女娲补天精神品质的诗句

用多媒体集中展示，让学生们记下来

小结

方法:结构梳理法 再给学生们梳理一遍女娲补天的故事和女娲的精神品质

媒体:用思维导图的形式帮助学生们梳理

作业

内容:1.把本文的重点字词抄写一遍；2.把本文的故事讲述给父母

形式:1.抄写和口头讲述

作业要在课件最后一页，并且加粗

学情分析

相关知识基础;对女娲补天有一定的理解，能把大概的故事情节讲述下来

相关技能基础;学习了多个神话故事，能够知道神话故事的重点

教学目标

知识目标:认识"娲，塌，熄"等6个生字，掌握多音字"隆，扎"。

技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

学科素养:学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。

教材分析

教学内容:远古时期水神共工和火神祝触打架导致天塌地陷。女靖冒着生命危险补天的故事。

课标解读;本单元通过对多个神话故事的学习，增强学生们的理解能力和拓宽学生们的视野

教材处理; 书本为主，PPT为辅