朱熹

朱熹思维导图，在教育成就上，朱熹基于对人的生理和心理特征的初步认识，把教育分成“小学”和“大学”两个阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方法。

朱熹

• 简介
  • 字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称：紫阳先生。
• 教育
  • 目的
    • 明人伦
  • 任务
    • 明天理，灭人欲
  • 核心
    • 道德教育
      • • 立志
        • 局敬
        • 存养
        • 省察
        • 力行
  • 教育内容
    • 程朱理学
  • 原则
    • 因材施教
    • 启发原则
    • 温故知新
    • 读书有疑
  • 作用
    • 变化气质
• 学习方法
  • 循序渐进
    • 读书必须有序，不可躐等，不按次序、匆促急迫是不可能求得融会贯通的
  • 熟读精思
    • 既要熟读成诵，又要精于思考，只有熟读精思才能达到永远不忘的效果
  • 虚心涵泳
    • 读书必须要有虚心的态度
  • 切己体察
    • 读书不能仅停留在书本上、口头上，而要见之于自己的实际。
• 为学之方
  • 内容
    • 一分为二，理一分殊
    • 圣贤境界，追求卓越
    • 局敬穷理，追求真理
  • 启示
    • 明确目标，坚定信念
    • 系统观念，整理思维
    • 知行并进，落实实处
• 小学教育
  • 适用年龄
    • 8-15岁
  • 主张
    • 先入为主，及早施教
    • 生动形象，激发兴趣
    • 培养行为习惯
  • 关键
    • 习惯的养成
  • 理念
    • 圣贤
  • 内容
    • 教事为主
• 大学教育
  • 适用年龄
    • 15岁以后
  • 任务
    • 培养对国家朝廷有用的人才
  • 内容
    • 明理
  • 教育方法
    • 提倡自学
    • 提倡教师间不同学术观点之间的辩论交流