申论公文写作答题技巧总结

申论 公文写作，在机关办公室工作，公文写作是非常吃香的必备技能。能写得一手好文章，必将受到领导青睐，快收下这申论公文写作思维导图吧。喜欢的小伙伴可以点个赞哦！

公文写作

• 总结类
  • 调查报告、简报、经验发言稿
  • 材料有什么就写什么，对资料中出现的不同要素（原因、影响、问题、对策等）都进行概括罗列。
  • 写作框架：
    • 开头：一般涉及背景、目的等，具体根据资料判断
    • 主体：根据题干预判重点答题要素，根据资料内容明确和验证作答重点
    • 结尾：资料中有总结性内容可做结尾，没有或字数不够可不写
  • 分类总结
    • 简报
      • 报头（标题：居中、关于+主题词+的简报 +编发单位：标题下一行居左 +印发日期：标题下一行居右） +正文（开头：背景+相应情况介绍如下 +主体：+结尾）
    • 案例摘要
      • 标题+正文
    • 编者按
      • 标题：编者按，位置较自由，可在文前用（）标记或用：与正文间隔 +正文：开头（简单介绍刊发先进人物、先进集体事迹专题通讯的背景） +主体（重点介绍资料中的先进人物、先进集体的典型事迹等） +结尾（字数允许可进行总结）(特发此通讯，弘扬表彰)：
    • 讲话稿
      • 标题 +称谓 +正文：开头：介绍相关背景，如问题、主要举措、工作成绩等 主体：工作经验，一般为做法和积极影响 结尾：适当对全文进行总结
• 宣传类
  • 公开信、倡议书、宣传稿、宣传材料
  • 写作框架
    • 正文
      • 开头：发文背景和目的，交代发文事由，材料中有哪个就写哪个
      • 主体：起劝解与倡议作用 劝解：倡导大家去做的理由/做了有好处，没做有危害，即涉及原因、危害、意义 材料有就写，没有就不写 倡议：号召做什么、怎么做。落实行动、给出对策。结合材料围绕主题提炼对策要素
      • 结尾：升华主题，号召落实行动 写法：材料有呼吁号召的内容，直接摘抄/没有，号召大家参与其中
    • 分类
      • 宣传材料
        • 标题+称谓+正文：开头，简单问好
      • 讲话稿
        • 标题+称谓+正文
• 方案类
  • 建议书、指导意见、整改方案等（工作建议） 为某个或某些对象能够更好的完成工作任务而进行的规划，一般侧重对策、建议、具体做法等
  • 写作框架
    • 开头：背景（问题背景、社会背景、政策背景等）、目的、意义等，资料有什么写什么。目的往往作为过渡句，起到承上启下的作用，引出主体。
    • 主体：主要为对策，优先提炼直接对策，再对资料中未解决的问题分析推导得出对策，分条罗列
    • 结尾：强调对策的重要性或总要求，材料有，直接摘抄或概括；材料没有/字数不允许，不写
    • 分类
      • 提纲：无格式，只写正文即可，保险起见可加标题 题目（居中） 背景：…… 工作思路：…… 结语：……
      • 工作建议：未要求完整格式可简写（只写题目+主体）
• 评论类
  • 短评、时评、评论 只写标题，对某现象、事务、观点进行评价
  • 格式：只写标题，标题应注重观点的体现，不是关于XXX的评论
  • 内容： 开头：对评论对象进行简单叙述（评论对象为某一现象或事件，简单概括; 评论对象包含抽象名词或专业术语，解释其内涵。），表明自己的观点立场（(表明观点立场时，通过题目资料判断态度倾向，如赞成、反对、辩证看待等。） 主体：主要是评析论证观点，根据题目中的关键信息，或评论对象的感情倾向来确定论证重点，并结合资料丰富完善具体内容，常常以问题意义、原因、对策等要素呈现。 结尾：提出总结性对策或升华。资料有总结性用语：摘抄；资料无总结用语，字数允许自行补充，字数不足可不写